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Titre : Mathématiques Term. S : Enseignement de spécialité. Programmes 1994 Autre titre : Mathématiques Terminale S Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis NASSIET, Auteur ; Jean-Claude PERRINAUD, Auteur ; Louis RIVOALLAN, Auteur Editeur : Paris : Didier Année de publication : 1994 Collection : Dimathème Importance : 143 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-04387-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : manuel scolaire Terminale S Résumé : programme Terminale S de 1994 enseignement de spécialité En ligne : http://www.dimatheme.com/ Mathématiques Term. S : Enseignement de spécialité. Programmes 1994 ; Mathématiques Terminale S [texte imprimé] / Francis NASSIET, Auteur ; Jean-Claude PERRINAUD, Auteur ; Louis RIVOALLAN, Auteur . - Didier, 1994 . - 143 p. : ill.. - (Dimathème) .
ISBN : 978-2-278-04387-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : manuel scolaire Terminale S Résumé : programme Terminale S de 1994 enseignement de spécialité En ligne : http://www.dimatheme.com/ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i907 M S/IREM/Term Livre IREM Salle Disponible Réflexions sur l'enseignement de la perspective cavalière dans les collèges (1988) / Noël BASCOU
Titre : Réflexions sur l'enseignement de la perspective cavalière dans les collèges Type de document : texte imprimé Auteurs : Noël BASCOU, Auteur ; Thierry MURGIER, Auteur ; Jacques NAUDEILLO, Auteur ; Marie-France NOUGUES, Auteur ; IREM de Montpellier, Auteur Editeur : Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Année de publication : 1988 Importance : 14 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : perspective cavalière géométrie Collège Note de contenu : bibliogr. Réflexions sur l'enseignement de la perspective cavalière dans les collèges [texte imprimé] / Noël BASCOU, Auteur ; Thierry MURGIER, Auteur ; Jacques NAUDEILLO, Auteur ; Marie-France NOUGUES, Auteur ; IREM de Montpellier, Auteur . - Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques, 1988 . - 14 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : perspective cavalière géométrie Collège Note de contenu : bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3356 B/MTP/1988 Livre IREM Salle Disponible Comprendre ses erreurs algébriques, équations et inéquations au collège et au lycée (1997) / Bernard DESTAINVILLE
Titre : Comprendre ses erreurs algébriques, équations et inéquations au collège et au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard DESTAINVILLE, Auteur ; Henriette IDRAC, Auteur ; Patrick LEBLANC, Auteur ; Annie NEGRE, Auteur ; Annie PIALOT, Auteur Editeur : Toulouse : IREM de Toulouse Année de publication : 1997 Importance : 40 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : erreurs apprentissage codage égalités inégalités calculatrice Résumé : Cette brochure présente un recueil d'activités qui ont été proposées essentiellement à des élèves de seconde. Les taux de réussite des élèves y sont présentés et analysés. Des pistes de réflexion sont suggérées pour expliquer les erreurs des élèves et d'autres pour y remédier. Dans ces activités l'élève, confronté à un choix de réponses, doit repérer et identifier des erreurs. Les épreuves sont prévues avec ou sans le recours à la calculatrice. L'objectif des auteurs est d'amener les élèves, par une attitude de réflexion sur les erreurs, à mieux comprendre, apprendre et pratiquer les codages, le vocabulaire et les démarches de l'algèbre. Note de contenu : index, bibliogr. Comprendre ses erreurs algébriques, équations et inéquations au collège et au lycée [texte imprimé] / Bernard DESTAINVILLE, Auteur ; Henriette IDRAC, Auteur ; Patrick LEBLANC, Auteur ; Annie NEGRE, Auteur ; Annie PIALOT, Auteur . - Toulouse : IREM de Toulouse, 1997 . - 40 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : erreurs apprentissage codage égalités inégalités calculatrice Résumé : Cette brochure présente un recueil d'activités qui ont été proposées essentiellement à des élèves de seconde. Les taux de réussite des élèves y sont présentés et analysés. Des pistes de réflexion sont suggérées pour expliquer les erreurs des élèves et d'autres pour y remédier. Dans ces activités l'élève, confronté à un choix de réponses, doit repérer et identifier des erreurs. Les épreuves sont prévues avec ou sans le recours à la calculatrice. L'objectif des auteurs est d'amener les élèves, par une attitude de réflexion sur les erreurs, à mieux comprendre, apprendre et pratiquer les codages, le vocabulaire et les démarches de l'algèbre. Note de contenu : index, bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3305 B/TLS/1997 Livre IREM Salle Disponible Numerical mathematics (1973) / A. J. MOAKES
Titre : Numerical mathematics : Exercises in computing with a desk calculator Type de document : texte imprimé Auteurs : A. J. MOAKES, Auteur ; H. NEILL, Auteur Mention d'édition : 3rd éd. Editeur : MacMillan Année de publication : 1973 Collection : Introductory monographs in mathematics Importance : 96 p. ISBN/ISSN/EAN : 333146867 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : calculatrice informatique didactique Note de contenu : index Numerical mathematics : Exercises in computing with a desk calculator [texte imprimé] / A. J. MOAKES, Auteur ; H. NEILL, Auteur . - 3rd éd. . - MacMillan, 1973 . - 96 p.. - (Introductory monographs in mathematics) .
ISSN : 333146867
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : calculatrice informatique didactique Note de contenu : index Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i430 MOA/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible
Titre : Liaison CM2 - 6ème. La multiplication. Quelles représentations ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel COMBÈS, Auteur ; Mohammed NEJJARI, Auteur ; IREM de Picardie, Editeur scientifique Editeur : Saint-Quentin : IREM de Picardie Année de publication : 1994 Importance : 71 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : multiplication résolution de problème proportionnalité décimaux fractions collège Résumé : Les auteurs proposent leur analyse de la multiplication à travers des pratiques d'élèves, d'enseignants et de livres. Cette dernière a mis en évidence deux points forts :
- les situations comparatives multiplicatives nécessitent un apprentissage pour elles-mêmes
- les exercices de changements de registre favorisent la prise de sens de certains concepts (dans ce cas la multiplication).
La brochure contient une partie "pédagogique" relatant diverses expérimentations et insistant sur la nécessité d'utiliser plusieurs registres sémiotiques.En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IPI94003.htm Liaison CM2 - 6ème. La multiplication. Quelles représentations ? [texte imprimé] / Marcel COMBÈS, Auteur ; Mohammed NEJJARI, Auteur ; IREM de Picardie, Editeur scientifique . - Saint-Quentin : IREM de Picardie, 1994 . - 71 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : multiplication résolution de problème proportionnalité décimaux fractions collège Résumé : Les auteurs proposent leur analyse de la multiplication à travers des pratiques d'élèves, d'enseignants et de livres. Cette dernière a mis en évidence deux points forts :
- les situations comparatives multiplicatives nécessitent un apprentissage pour elles-mêmes
- les exercices de changements de registre favorisent la prise de sens de certains concepts (dans ce cas la multiplication).
La brochure contient une partie "pédagogique" relatant diverses expérimentations et insistant sur la nécessité d'utiliser plusieurs registres sémiotiques.En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IPI94003.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3118 B/PIC/1994 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Médiation et remédiation didactiques : Actes du 2ème colloque : "Médiation et remédiation didactiques" Marseille, avril 1988 Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves CHEVALLARD, Auteur ; Paola GUIDONI, Auteur ; Sharon NELSON-LEGALL, Auteur ; Maria Luisa SCHUBAUER-LEONI, Auteur Editeur : Neuchâtel [Suisse] : Université de Neuchâtel Année de publication : 1988 Collection : Interactions didactiques Sous-collection : Recherches num. 9 Importance : 83 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique des mathématiques psychologie Résumé : Collection de comptes rendus en didactique des mathématiques, psychologie sociale de l'éducation proposé par le -FAPSE- de l'Université de Genève. Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://www.unine.ch/files/live/sites/psy/files/shared/documents/publications/in [...] Format de la ressource électronique : Médiation et remédiation didactiques : Actes du 2ème colloque : "Médiation et remédiation didactiques" Marseille, avril 1988 [texte imprimé] / Yves CHEVALLARD, Auteur ; Paola GUIDONI, Auteur ; Sharon NELSON-LEGALL, Auteur ; Maria Luisa SCHUBAUER-LEONI, Auteur . - Université de Neuchâtel, 1988 . - 83 p.. - (Interactions didactiques. Recherches; 9) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique des mathématiques psychologie Résumé : Collection de comptes rendus en didactique des mathématiques, psychologie sociale de l'éducation proposé par le -FAPSE- de l'Université de Genève. Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://www.unine.ch/files/live/sites/psy/files/shared/documents/publications/in [...] Format de la ressource électronique : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3021 INT/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible Objectif calcul CM1 (1987) / Yves CLAVIER
Titre : Objectif calcul CM1 : Nouveau programme de mathématique Titre original : Objectif calcul cours moyen première année Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves CLAVIER, Auteur ; Jeanne BIA, Auteur ; Claude MARÉCHAL, Auteur ; Éva NESSY, Illustrateur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 1987 Importance : 223 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-07518-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : manuel scolaire CM1 cours moyen première année Résumé : Programme 1987 CM1 Objectif calcul CM1 = Objectif calcul cours moyen première année : Nouveau programme de mathématique [texte imprimé] / Yves CLAVIER, Auteur ; Jeanne BIA, Auteur ; Claude MARÉCHAL, Auteur ; Éva NESSY, Illustrateur . - Paris : Hatier, 1987 . - 223 p. : ill.
ISBN : 978-2-218-07518-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : manuel scolaire CM1 cours moyen première année Résumé : Programme 1987 CM1 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1529 M S/IREM/CM1 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Wallis, le cinqième postulat et la similitude Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc CHABERT, Auteur ; Jean NEUBERG, Auteur ; IREM de Picardie, Editeur scientifique Editeur : Saint-Quentin : IREM de Picardie Année de publication : 1986 Importance : 35 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : histoire des mathématiques calcul infinitésimal Résumé : Le mathématicien anglais John Wallis (1616-1703) est connu pour ses travaux de calcul infinitésimal et d'algèbre, son arithmetica infinitorium, publié en 1656, utilisant la méthode des indivisibles de Cavalieri, aura une grande influence sur Newton. Son traité d'algèbre, édité en 1685, est une importante contribution à la théorie des équations. Il intervient aussi en mécanique.
- Simon Stévin : arithmétique, Calcul approché des racines d'une équation à l'aide de nombres décimaux
- François Viète : De numerosa Potestatum ad Exegesin Resolutione
- Résolution d'une équation du troisième degré
- Médiatrice
- Détermination d'une rotation
- Rotation et polygones réguliers.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IPI86002.htm Wallis, le cinqième postulat et la similitude [texte imprimé] / Jean-Luc CHABERT, Auteur ; Jean NEUBERG, Auteur ; IREM de Picardie, Editeur scientifique . - Saint-Quentin : IREM de Picardie, 1986 . - 35 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : histoire des mathématiques calcul infinitésimal Résumé : Le mathématicien anglais John Wallis (1616-1703) est connu pour ses travaux de calcul infinitésimal et d'algèbre, son arithmetica infinitorium, publié en 1656, utilisant la méthode des indivisibles de Cavalieri, aura une grande influence sur Newton. Son traité d'algèbre, édité en 1685, est une importante contribution à la théorie des équations. Il intervient aussi en mécanique.
- Simon Stévin : arithmétique, Calcul approché des racines d'une équation à l'aide de nombres décimaux
- François Viète : De numerosa Potestatum ad Exegesin Resolutione
- Résolution d'une équation du troisième degré
- Médiatrice
- Détermination d'une rotation
- Rotation et polygones réguliers.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IPI86002.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3105 B/PIC/1986 Livre IREM Salle Disponible Mes idées (1977) / Jean PIAGET
Titre : Mes idées : Le maître de la psychologie de l'enfant (couv.) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean PIAGET, Auteur ; Richard Isadore Evans (1922-....), Auteur ; Danielle Neumann, Auteur Editeur : Paris : Denoël/Gonthier Année de publication : 1977 Collection : Bibliothèque Médiations num. 153 Importance : 184 p. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : didactique pédagogie sciences de l'éducation psychologie Mes idées : Le maître de la psychologie de l'enfant (couv.) [texte imprimé] / Jean PIAGET, Auteur ; Richard Isadore Evans (1922-....), Auteur ; Danielle Neumann, Auteur . - Denoël/Gonthier, 1977 . - 184 p.. - (Bibliothèque Médiations; 153) .
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : didactique pédagogie sciences de l'éducation psychologie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i602 PIA/IREM/PSY Livre IREM Salle Disponible
Titre : Human problem solving : A new approach to the psychology of human problem solving based on detailed analyses of human behavior and basic studies of the information processing systems Type de document : texte imprimé Auteurs : Allen NEWELL, Auteur ; Herbert A. SIMON, Auteur Editeur : Englewood Cliffs : Prentice-Hall Année de publication : 1972 Importance : 920 p. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : psychologie logique Résumé : The aim of the book is to advance the understanding of how humans think. It seeks to do so by putting forth a theory of human problem solving, along with a body of empirical evidence that permits assessment of the theory.
The human problem solver can be viewed as an information processing system that manipulates symbolic structures. Studies in three domains—elementary logic, chess, and puzzles show this in combined experimental and theoretical
detail. These are integrated into a general theory of human problem solving.En ligne : http://garfield.library.upenn.edu/classics1980/A1980KD04600001.pdf Format de la ressource électronique : http://www.cog.brown.edu/courses/cg195/pdf_files/fall07/Simon%20and%20Newell%20%281971%29.pdf Human problem solving : A new approach to the psychology of human problem solving based on detailed analyses of human behavior and basic studies of the information processing systems [texte imprimé] / Allen NEWELL, Auteur ; Herbert A. SIMON, Auteur . - Englewood Cliffs : Prentice-Hall, 1972 . - 920 p.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : psychologie logique Résumé : The aim of the book is to advance the understanding of how humans think. It seeks to do so by putting forth a theory of human problem solving, along with a body of empirical evidence that permits assessment of the theory.
The human problem solver can be viewed as an information processing system that manipulates symbolic structures. Studies in three domains—elementary logic, chess, and puzzles show this in combined experimental and theoretical
detail. These are integrated into a general theory of human problem solving.En ligne : http://garfield.library.upenn.edu/classics1980/A1980KD04600001.pdf Format de la ressource électronique : http://www.cog.brown.edu/courses/cg195/pdf_files/fall07/Simon%20and%20Newell%20%281971%29.pdf Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i888 NEW/IREM/PSY Livre IREM Salle Disponible
Titre : Contraintes et déterminations des processus de formation des enseignants : nombres décimaux, rationnels et réels dans les Instituts Universitaires de Formation des Maîtres Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert NEYRET, Auteur ; Colette LABORDE, Directeur de thèse Editeur : St Martin d'Hères : Université Joseph Fourier - Grenoble 1 Année de publication : 1995 Importance : 417 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : probabilité formation des enseignants IUFM Résumé : L'étude didactique porte sur les déterminations ("externes") et les contraintes ("internes") à propos des systèmes de nombres (décimaux, rationnels, réels) qui délimitent le champ des possibles dans la formation des professeurs d'école.
La première partie, utilisant principalement la théorie anthropologique de Chevallard, analyse l'évolution des savoirs dans l'institution de formation des maîtres. Les manuels sont envisagés comme une institution de formation des enseignants. De ce point de vue sont mis en évidence deux niveaux dans la transposition didactique: d'une part la production par des mathématiciens ou de gens proche de la sphère savante de traités dont le but est d'"élémenter" le savoir à enseigner, d'en identifier et d'en organiser les éléments, d'autre part la réalisation d'un traité intermédiaire, texte du savoir à l'usage des maîtres (et des formateurs), écrit par les "scribes", assujettis à l'exigence d'élémentation, mais aussi aux contraintes des systèmes didactiques.
Dans une deuxième partie, l'auteur entreprend de pénétrer au coeur même du didactique, dans l'espace où vivent ensemble, s'affrontent et collaborent formateurs et formés. Le choix consiste à étudier la perturbation du système par le biais d'une introduction d'un produit didactique issu d'une ingénierie didactique. Cette ingénierie, s'appuyant sur la théorie des situations de Brousseau, vise à créer les causes du savoir chez les étudiants et à permettre une institutionnalisation dans les termes d'un texte du savoir. L'analyse des différents placements des étudiants (sémantique et syntaxique), ainsi que les négociations à propos des systèmes de nombres permet d'identifier deux déterminations: l'une dominante actuellement dans la noosphère, qui veut que l'on ne peut enseigner une technique sans lui donner du sens, l'autre relative à la légitimité institutionnelle des techniques employées (technologie justificative ou retour au contexte). Ce travail est donc une tentative pour poser et élucider le problème de la constitution d'un fragment de texte de savoir à propos des systèmes de nombres, robuste, compatible entre plusieurs institutions soumises à des exigences épistémologiques et des contraintes différentesNote de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/ATE99007.htm Contraintes et déterminations des processus de formation des enseignants : nombres décimaux, rationnels et réels dans les Instituts Universitaires de Formation des Maîtres [texte imprimé] / Robert NEYRET, Auteur ; Colette LABORDE, Directeur de thèse . - St Martin d'Hères : Université Joseph Fourier - Grenoble 1, 1995 . - 417 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : probabilité formation des enseignants IUFM Résumé : L'étude didactique porte sur les déterminations ("externes") et les contraintes ("internes") à propos des systèmes de nombres (décimaux, rationnels, réels) qui délimitent le champ des possibles dans la formation des professeurs d'école.
La première partie, utilisant principalement la théorie anthropologique de Chevallard, analyse l'évolution des savoirs dans l'institution de formation des maîtres. Les manuels sont envisagés comme une institution de formation des enseignants. De ce point de vue sont mis en évidence deux niveaux dans la transposition didactique: d'une part la production par des mathématiciens ou de gens proche de la sphère savante de traités dont le but est d'"élémenter" le savoir à enseigner, d'en identifier et d'en organiser les éléments, d'autre part la réalisation d'un traité intermédiaire, texte du savoir à l'usage des maîtres (et des formateurs), écrit par les "scribes", assujettis à l'exigence d'élémentation, mais aussi aux contraintes des systèmes didactiques.
Dans une deuxième partie, l'auteur entreprend de pénétrer au coeur même du didactique, dans l'espace où vivent ensemble, s'affrontent et collaborent formateurs et formés. Le choix consiste à étudier la perturbation du système par le biais d'une introduction d'un produit didactique issu d'une ingénierie didactique. Cette ingénierie, s'appuyant sur la théorie des situations de Brousseau, vise à créer les causes du savoir chez les étudiants et à permettre une institutionnalisation dans les termes d'un texte du savoir. L'analyse des différents placements des étudiants (sémantique et syntaxique), ainsi que les négociations à propos des systèmes de nombres permet d'identifier deux déterminations: l'une dominante actuellement dans la noosphère, qui veut que l'on ne peut enseigner une technique sans lui donner du sens, l'autre relative à la légitimité institutionnelle des techniques employées (technologie justificative ou retour au contexte). Ce travail est donc une tentative pour poser et élucider le problème de la constitution d'un fragment de texte de savoir à propos des systèmes de nombres, robuste, compatible entre plusieurs institutions soumises à des exigences épistémologiques et des contraintes différentesNote de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/ATE99007.htm Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1293 T/IREM/NEY Livre IREM Salle Exclu du prêt
Titre : Euro Maths CM1 : cycle des approfondissements Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Lise PELTIER, Auteur ; Joël BRIAND, Auteur ; Bernadette NGONO, Auteur ; Danielle VERGNES, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2006 Collection : Euro Maths Importance : 207 p. + 24 p. Présentation : ill. Accompagnement : livret aide-mémoire ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-75023-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : manuel scolaire CM1 Résumé : programme 2006 CM1 En ligne : http://www.euromaths-hatier.com/catalogue.php?niv=cm2 Euro Maths CM1 : cycle des approfondissements [texte imprimé] / Marie-Lise PELTIER, Auteur ; Joël BRIAND, Auteur ; Bernadette NGONO, Auteur ; Danielle VERGNES, Auteur . - Hatier, 2006 . - 207 p. + 24 p. : ill. + livret aide-mémoire. - (Euro Maths) .
ISBN : 978-2-218-75023-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : manuel scolaire CM1 Résumé : programme 2006 CM1 En ligne : http://www.euromaths-hatier.com/catalogue.php?niv=cm2 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i966 M S/IREM/CM1 Livre IREM Salle Disponible Euro Maths CM2 (DL 2007) / Marie-Lise PELTIER
Titre : Euro Maths CM2 : cycle des approfondissements Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Lise PELTIER, Auteur ; Joël BRIAND, Auteur ; Bernadette NGONO, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2007 Collection : Euro Maths Importance : 207 p. Présentation : ill. en coul. Accompagnement : 1 livret . 32 p. Aide-mémoire ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-92134-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : manuel scolaire CM2 mathématique Euro Maths CM2 : cycle des approfondissements [texte imprimé] / Marie-Lise PELTIER, Auteur ; Joël BRIAND, Auteur ; Bernadette NGONO, Auteur . - Hatier, DL 2007 . - 207 p. : ill. en coul. + 1 livret . 32 p. Aide-mémoire. - (Euro Maths) .
ISBN : 978-2-218-92134-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : manuel scolaire CM2 mathématique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i967 MS/IREM/CM2 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Études d'histoire externaliste des mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique LELOUARD, Auteur ; Carmelle MIRA, Auteur ; Jean-Marie NICOLLE, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique Editeur : Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen Année de publication : 1994 Importance : 125 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86239-058-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : histoire des mathématiques externalisme probabilités Résumé : L'histoire externaliste des mathématiques consiste à situer la recherche mathématique parmi les préoccupations externes à cette science : l'économie, la politique, la technique...
Les auteurs proposent "dans cette brochure une série de huit articles, présentés dans l'ordre chronologique (des Grecs à Diderot), montrant un rapport entre des notions mathématiques et des activités externes, et illustrés, quand faire se peut, par un document éventuellement utilisable en classe :
1 - La notion d'égalité chez les Grecs
2 - Mathématiques, religion, enseignement du Moyen Age au XVIe s.
3 - Les allusions aux mathématiques dans la littérature médiévale.
4 - La difficile unification de la géométrie algébrique à la renaissance.
5 - Mathématiques et navigation du XVIe au XVIIIe siècle
6 - La tardive émergence du calcul des probabilités
7 - Le contexte juridique et commercial de l'apparition du calcul des probabilités.
8 - Diderot et l'utilisation du calcul des probabilités dans la démonstration de l'inexistence de Dieu."Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/RO/IRO94001/IRO94001.pdf Format de la ressource électronique : Études d'histoire externaliste des mathématiques [texte imprimé] / Monique LELOUARD, Auteur ; Carmelle MIRA, Auteur ; Jean-Marie NICOLLE, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique . - Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen, 1994 . - 125 p.
ISBN : 978-2-86239-058-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : histoire des mathématiques externalisme probabilités Résumé : L'histoire externaliste des mathématiques consiste à situer la recherche mathématique parmi les préoccupations externes à cette science : l'économie, la politique, la technique...
Les auteurs proposent "dans cette brochure une série de huit articles, présentés dans l'ordre chronologique (des Grecs à Diderot), montrant un rapport entre des notions mathématiques et des activités externes, et illustrés, quand faire se peut, par un document éventuellement utilisable en classe :
1 - La notion d'égalité chez les Grecs
2 - Mathématiques, religion, enseignement du Moyen Age au XVIe s.
3 - Les allusions aux mathématiques dans la littérature médiévale.
4 - La difficile unification de la géométrie algébrique à la renaissance.
5 - Mathématiques et navigation du XVIe au XVIIIe siècle
6 - La tardive émergence du calcul des probabilités
7 - Le contexte juridique et commercial de l'apparition du calcul des probabilités.
8 - Diderot et l'utilisation du calcul des probabilités dans la démonstration de l'inexistence de Dieu."Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/RO/IRO94001/IRO94001.pdf Format de la ressource électronique : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3237 B/ROU/1994 Livre IREM Salle Disponible Initiation à PROLOG en classe de Terminale (1994) / Ch. CHARRAS
Titre : Initiation à PROLOG en classe de Terminale Type de document : texte imprimé Auteurs : Ch. CHARRAS, Auteur ; Jean-Marie NICOLLE, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique Editeur : Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen Année de publication : 1994 Importance : 39 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86239-051-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : informatique programmation PROLOG Résumé : Dans le souci d'enrichir la culture informatique des élèves de Terminales et de les ouvrir sur d'autres approches de l'analyse, ce document présente six séances de travail sur le langage PROLOG. Chaque module, conçu en équipe et testé auprès des élèves, est bâti autour d'un apport théorique et d'un ou plusieurs exemples d'application appropriés. Note de contenu : index, bibliogr. Initiation à PROLOG en classe de Terminale [texte imprimé] / Ch. CHARRAS, Auteur ; Jean-Marie NICOLLE, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique . - Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen, 1994 . - 39 p.
ISBN : 978-2-86239-051-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : informatique programmation PROLOG Résumé : Dans le souci d'enrichir la culture informatique des élèves de Terminales et de les ouvrir sur d'autres approches de l'analyse, ce document présente six séances de travail sur le langage PROLOG. Chaque module, conçu en équipe et testé auprès des élèves, est bâti autour d'un apport théorique et d'un ou plusieurs exemples d'application appropriés. Note de contenu : index, bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3241 B/ROU/1993 Livre IREM Salle Disponible