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PME 25. Proceedings of the 25th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Volume 4 (Cop. 2001) / International group for the psychology of mathematics education
Titre : PME 25. Proceedings of the 25th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Volume 4 : Utrecht - The Nederlands, July 12-17, 2001 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marja VAN DEN HEUVEL-PANHUIZEN, Editeur scientifique Congrès : International group for the psychology of mathematics education, Auteur Editeur : Utrecht : Utrecht University Année de publication : Cop. 2001 Importance : X-454 p. Présentation : ill. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : psychologie de l'enseignement didactique des mathématiques Note de contenu : références PME 25. Proceedings of the 25th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Volume 4 : Utrecht - The Nederlands, July 12-17, 2001 [texte imprimé] / Marja VAN DEN HEUVEL-PANHUIZEN, Editeur scientifique / International group for the psychology of mathematics education, Auteur . - Utrecht : Utrecht University, Cop. 2001 . - X-454 p. : ill.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : psychologie de l'enseignement didactique des mathématiques Note de contenu : références Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i218-IV PME 25-4 Livre IREM Salle Disponible Mathématique moderne, langage du futur (1971) / Georges VAN HOUT
Titre : Mathématique moderne, langage du futur Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges VAN HOUT, Auteur Mention d'édition : 2ème éd. Editeur : Louvain [Belgique] : E. Nauwelaerts Année de publication : 1971 Importance : 329 p Langues : Français (fre) Mots-clés : histoire épistémologie philosophie logique Mathématique moderne, langage du futur [texte imprimé] / Georges VAN HOUT, Auteur . - 2ème éd. . - Louvain (Belgique) : E. Nauwelaerts, 1971 . - 329 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : histoire épistémologie philosophie logique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1160 VAN H/IREM/H-E Livre IREM Salle Disponible La calculatrice de poche au lycée (1977) / M. VANGELUWE
Titre : La calculatrice de poche au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : M. VANGELUWE, Auteur ; P. GLORIEUX, Auteur ; F. DETERMMAN, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1977 Collection : Faire le point num. 65 Importance : 223 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : calculatrice didactique Note de contenu : index La calculatrice de poche au lycée [texte imprimé] / M. VANGELUWE, Auteur ; P. GLORIEUX, Auteur ; F. DETERMMAN, Auteur . - Hachette, 1977 . - 223 p.. - (Faire le point; 65) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : calculatrice didactique Note de contenu : index Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1922 VAN/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible La calculatrice scientifique (1979) / M. VANGELUWE
Titre : La calculatrice scientifique Type de document : texte imprimé Auteurs : M. VANGELUWE, Auteur ; P. GLORIEUX, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1979 Collection : Faire le point num. 79 Importance : 222 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : calculatrice didactique Note de contenu : index La calculatrice scientifique [texte imprimé] / M. VANGELUWE, Auteur ; P. GLORIEUX, Auteur . - Hachette, 1979 . - 222 p.. - (Faire le point; 79) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : calculatrice didactique Note de contenu : index Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1921 VAN/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible
Titre : La problématique et l'enseignement de la mathématique : Comptes rendus de la XXVIIIe CIEAEM - Proceedings of the CIEAEM 28. Louvain-la-Neuve (Belgique), 5-12 août 1976 Titre original : Some questions related to the use of problems in the teaching of mathematics Type de document : texte imprimé Auteurs : CIEAEM, Auteur ; Willy VANHAMME, Editeur scientifique ; Jacqueline VANHAMME, Auteur Editeur : CIEAEM Année de publication : 1976 Collection : CIEAEM num. 28 Importance : 223 p. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : didactique sciences de l'éducation acte Résumé : La Commission Internationale pour l’Etude et l’Amélioration de l’Enseignement des Mathématiques se fixa comme tâche d’analyse des conditions effectives de l’enseignement des mathématiques et les possibilités de leur développement en vue d’en améliorer la qualité. Depuis sa création en 1950, les rencontres annuelles constituent le moyen essentiel d’atteindre ce but. Ces rencontres se caractérisent par des échanges et des discussions sur des travaux de recherche tout autant que sur la mise en œuvre pratique et par le dialogue entre des chercheurs et des enseignants à tous niveaux d’enseignement. En ligne : http://www.cieaem.org/?q=fr/node/20 La problématique et l'enseignement de la mathématique = Some questions related to the use of problems in the teaching of mathematics : Comptes rendus de la XXVIIIe CIEAEM - Proceedings of the CIEAEM 28. Louvain-la-Neuve (Belgique), 5-12 août 1976 [texte imprimé] / CIEAEM, Auteur ; Willy VANHAMME, Editeur scientifique ; Jacqueline VANHAMME, Auteur . - CIEAEM, 1976 . - 223 p.. - (CIEAEM; 28) .
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : didactique sciences de l'éducation acte Résumé : La Commission Internationale pour l’Etude et l’Amélioration de l’Enseignement des Mathématiques se fixa comme tâche d’analyse des conditions effectives de l’enseignement des mathématiques et les possibilités de leur développement en vue d’en améliorer la qualité. Depuis sa création en 1950, les rencontres annuelles constituent le moyen essentiel d’atteindre ce but. Ces rencontres se caractérisent par des échanges et des discussions sur des travaux de recherche tout autant que sur la mise en œuvre pratique et par le dialogue entre des chercheurs et des enseignants à tous niveaux d’enseignement. En ligne : http://www.cieaem.org/?q=fr/node/20 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1227 CIEAEM/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible Combinatoire, statistiques et probabilités de 6 à 14 ans (1973) / Tamas VARGA
Titre : Combinatoire, statistiques et probabilités de 6 à 14 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Tamas VARGA, Auteur ; M. DUMONT, Auteur Editeur : Paris : O.C.D.L. Année de publication : 1973 Importance : 120 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique combinatoire statistique probabilité enseignement primaire Combinatoire, statistiques et probabilités de 6 à 14 ans [texte imprimé] / Tamas VARGA, Auteur ; M. DUMONT, Auteur . - Paris : O.C.D.L., 1973 . - 120 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique combinatoire statistique probabilité enseignement primaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1675 VAR/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible Les probabilités à l'école (1975) / Maurice GLAYMANN
Titre : Les probabilités à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice GLAYMANN, Auteur ; Tamas VARGA, Auteur Editeur : Paris : CEDIC Année de publication : 1975 Collection : Formation des maîtres en mathématiques, ISSN 0337-3290 Importance : 223 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7124-0111-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : probabilités combinatoire simulation enseignement primaire enseignement secondaire didactique Note de contenu : index, bibliogr. Les probabilités à l'école [texte imprimé] / Maurice GLAYMANN, Auteur ; Tamas VARGA, Auteur . - CEDIC, 1975 . - 223 p. : ill.. - (Formation des maîtres en mathématiques, ISSN 0337-3290) .
ISBN : 978-2-7124-0111-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : probabilités combinatoire simulation enseignement primaire enseignement secondaire didactique Note de contenu : index, bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1684 GLA/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible
Titre : Une introduction très élémentaire à la théorie des graphes Type de document : texte imprimé Auteurs : Valerio VASSALLO, Auteur Editeur : Lille : IREM de Lille Année de publication : 2003 Importance : 40 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912126-20-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : théorie des graphes sommet arrête solides platoniciens gémétrie Résumé : Ces notes sont - comme le titre le suggère - une introduction à la théorie des graphes pour les non initiés.
Après quelques courts rappels d'histoire, l'auteur donne les premiers résultats de cette théorie. Ensuite, il introduit la notion d'arbre et les résultats concernant ceux-ci nécessaires pour démontrer qu'il n'y a que cinq solides platoniciens. Le lecteur trouvera aussi une courte bibliographie sur les sujets traités.Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://irem.univ-lille1.fr/activites/ Une introduction très élémentaire à la théorie des graphes [texte imprimé] / Valerio VASSALLO, Auteur . - Lille : IREM de Lille, 2003 . - 40 p.
ISBN : 978-2-912126-20-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : théorie des graphes sommet arrête solides platoniciens gémétrie Résumé : Ces notes sont - comme le titre le suggère - une introduction à la théorie des graphes pour les non initiés.
Après quelques courts rappels d'histoire, l'auteur donne les premiers résultats de cette théorie. Ensuite, il introduit la notion d'arbre et les résultats concernant ceux-ci nécessaires pour démontrer qu'il n'y a que cinq solides platoniciens. Le lecteur trouvera aussi une courte bibliographie sur les sujets traités.Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://irem.univ-lille1.fr/activites/ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i83 B/LIL/2003 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Nombres constructibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe ROYER, Auteur ; Valerio VASSALLO, Auteur Editeur : Lille : IREM de Lille Année de publication : 2002 Importance : 23 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912126-12-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : angle inscrit similitude équation algébrique pentagone régulier géométrie Résumé : Il s'agit de donner un aperçu sur la représentation géométrique des nombres en utilisant uniquement la règle et le compas ou la règle, un reporteur de distance (par exemple un compas à deux pointes sèches) et le constructeur de parallèles. Ces constructions utilisent le théorème de Thalès, l'intersection de droites, l'intersection de droites avec un cercle et la similitude de triangles.
On trouve les nombres rationnels puis une partie des nombres algébriques (on démontre la non-duplication du cube). On définit la non-constructibilité et on démontre la non-constructibilité de la trisection de certains angles et on donne différentes constructions à l'aide de la règle et du compas d'un pentagone régulier. Enfin, en utilisant une courbe dont la construction est assez simple (cissoïde de Dioclès), on montre que l'on peut construire la racine cubique de tout nombre réel.Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://irem.univ-lille1.fr/activites/ Nombres constructibles [texte imprimé] / Philippe ROYER, Auteur ; Valerio VASSALLO, Auteur . - Lille : IREM de Lille, 2002 . - 23 p.
ISBN : 978-2-912126-12-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : angle inscrit similitude équation algébrique pentagone régulier géométrie Résumé : Il s'agit de donner un aperçu sur la représentation géométrique des nombres en utilisant uniquement la règle et le compas ou la règle, un reporteur de distance (par exemple un compas à deux pointes sèches) et le constructeur de parallèles. Ces constructions utilisent le théorème de Thalès, l'intersection de droites, l'intersection de droites avec un cercle et la similitude de triangles.
On trouve les nombres rationnels puis une partie des nombres algébriques (on démontre la non-duplication du cube). On définit la non-constructibilité et on démontre la non-constructibilité de la trisection de certains angles et on donne différentes constructions à l'aide de la règle et du compas d'un pentagone régulier. Enfin, en utilisant une courbe dont la construction est assez simple (cissoïde de Dioclès), on montre que l'on peut construire la racine cubique de tout nombre réel.Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://irem.univ-lille1.fr/activites/ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i92 B/LIL/2002 Livre IREM Salle Disponible
Titre : La passeggiata. Interview de Jean-Pierre Kahane : battements d'ailes au jardin du Luxembourg, film réalisé dans le cadre du colloque "Quest-ce que la recherche mathématiques aujourd'hui ?" organisé par la Cité des Géométries de Maubeuge - 5, 6, 7 mars 2008 Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Jean-Pierre KAHANE, Auteur ; Valerio VASSALLO, Auteur ; Francis TRINCARETTO, Auteur Editeur : Lille : Université de Lille I Année de publication : 2009 Format : DVD Langues : Français (fre) Mots-clés : chercheur recherche mathématique histoire Résumé : "J'ai beaucoup aimé la dialectique entre enseigner les mathématiques et chercher à faire des mathématiques nouvelles. Ça a toujours été une source d'inspiration pour moi." Dans son bureau, entouré de ses livres, Jean-Pierre Kahane répond avec plaisir aux questions de Valerio Vassallo, maître de conférences à l'USTL et mathématicien en résidence à la Cité des Géométries de Maubeuge, et Francis Trincaretto, président de la Cité des Géométries. Telle une promenade amicale, la conversation s'engage agréablement sur différents chemins : la recherche en mathématiques hier et aujourd'hui, la bonne harmonie entre imagination et rigueur dans une discipline réputée essentiellement aride, l'évolution future des mathématiques, l'importance des rencontres au sein de la communauté scientifique et la place des relations humaines ... Séquences d'une fraîcheur étonnante et portrait d'un scientifique d'une envergure hors du commun. En ligne : http://lille1tv.univ-lille1.fr/videos/video.aspx?id=e751b3ab-076e-428d-be0d-d038 [...] La passeggiata. Interview de Jean-Pierre Kahane : battements d'ailes au jardin du Luxembourg, film réalisé dans le cadre du colloque "Quest-ce que la recherche mathématiques aujourd'hui ?" organisé par la Cité des Géométries de Maubeuge - 5, 6, 7 mars 2008 [document projeté ou vidéo] / Jean-Pierre KAHANE, Auteur ; Valerio VASSALLO, Auteur ; Francis TRINCARETTO, Auteur . - Lille : Université de Lille I, 2009 . - ; DVD.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : chercheur recherche mathématique histoire Résumé : "J'ai beaucoup aimé la dialectique entre enseigner les mathématiques et chercher à faire des mathématiques nouvelles. Ça a toujours été une source d'inspiration pour moi." Dans son bureau, entouré de ses livres, Jean-Pierre Kahane répond avec plaisir aux questions de Valerio Vassallo, maître de conférences à l'USTL et mathématicien en résidence à la Cité des Géométries de Maubeuge, et Francis Trincaretto, président de la Cité des Géométries. Telle une promenade amicale, la conversation s'engage agréablement sur différents chemins : la recherche en mathématiques hier et aujourd'hui, la bonne harmonie entre imagination et rigueur dans une discipline réputée essentiellement aride, l'évolution future des mathématiques, l'importance des rencontres au sein de la communauté scientifique et la place des relations humaines ... Séquences d'une fraîcheur étonnante et portrait d'un scientifique d'une envergure hors du commun. En ligne : http://lille1tv.univ-lille1.fr/videos/video.aspx?id=e751b3ab-076e-428d-be0d-d038 [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i464 KAH/IREM/DVD Livre IREM Salle Disponible Activités algorithmiques au collège et au lycée (1994) / Gérard BARRÉ
Titre : Activités algorithmiques au collège et au lycée : Domaines numérique et algébrique, calculatrice scientifiques et graphiques, domaine géométrique Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard BARRÉ, Auteur ; Claude BEAUMONT, Auteur ; Bernard VELCIN, Auteur Editeur : Saint-Quentin : IREM de Picardie Année de publication : 1994 Importance : 200 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : calculatrice algorithme activités collège lycée Résumé : Cette brochure est un recueil de méthodes et d'activités permettant une initiation à l'algorithmique en continuité du Collège au Lycée. C'est un recueil de fiches-élèves (apprentissages et activités) portant sur les domaines numérique et géométrique. Dans les fiches d'apprentissages, chaque exercice est répertorié en fonction des objectifs généraux que les auteurs ont classifiés selon trois capacités "reconnaître", "réaliser" et "organiser".
Dans le domaine numérique, les fiches d'apprentissages ont été conçues de telle façon qu'un élève non initié puisse s'approprier l'utilisation de la calculatrice. Pour les fiches d'activités, trois thèmes principaux ont été envisagés : l'utilisation des calculatrices pour résoudre des problèmes, l'intégration des calculatrices dans les activités de recherche, l'initiation à la programmation.
Pour le domaine géométrique, sont proposées des fiches d'activités classées par thème.Note de contenu : bibliogr. Activités algorithmiques au collège et au lycée : Domaines numérique et algébrique, calculatrice scientifiques et graphiques, domaine géométrique [texte imprimé] / Gérard BARRÉ, Auteur ; Claude BEAUMONT, Auteur ; Bernard VELCIN, Auteur . - Saint-Quentin : IREM de Picardie, 1994 . - 200 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : calculatrice algorithme activités collège lycée Résumé : Cette brochure est un recueil de méthodes et d'activités permettant une initiation à l'algorithmique en continuité du Collège au Lycée. C'est un recueil de fiches-élèves (apprentissages et activités) portant sur les domaines numérique et géométrique. Dans les fiches d'apprentissages, chaque exercice est répertorié en fonction des objectifs généraux que les auteurs ont classifiés selon trois capacités "reconnaître", "réaliser" et "organiser".
Dans le domaine numérique, les fiches d'apprentissages ont été conçues de telle façon qu'un élève non initié puisse s'approprier l'utilisation de la calculatrice. Pour les fiches d'activités, trois thèmes principaux ont été envisagés : l'utilisation des calculatrices pour résoudre des problèmes, l'intégration des calculatrices dans les activités de recherche, l'initiation à la programmation.
Pour le domaine géométrique, sont proposées des fiches d'activités classées par thème.Note de contenu : bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2983 B/PIC/1994 Livre IREM Salle Disponible Activités mathématiques symétrie orthogonale (1986) / Jean-Louis LEULIER ; Bernard VELCIN ; Maurice DEHOVE
Titre : Activités mathématiques symétrie orthogonale : Suivi scientifique des nouveaux programmes de Sixième Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis LEULIER, Auteur ; Bernard VELCIN, Auteur ; Maurice DEHOVE, Auteur ; IREM de Picardie, Editeur scientifique Editeur : Saint-Quentin : IREM de Picardie Année de publication : 1986 Importance : 40 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : symétrie pavage labyrinthe collège classe de Sixième Résumé : Sommaire de la brochure :
- Symétrie droite
- Labyrinthe
- Pavage
- Angle
- Bissectrice
- Médiatrice
- Détermination d'une rotation
- Rotation et polygones réguliers.Note de contenu : bibliogr. Activités mathématiques symétrie orthogonale : Suivi scientifique des nouveaux programmes de Sixième [texte imprimé] / Jean-Louis LEULIER, Auteur ; Bernard VELCIN, Auteur ; Maurice DEHOVE, Auteur ; IREM de Picardie, Editeur scientifique . - Saint-Quentin : IREM de Picardie, 1986 . - 40 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : symétrie pavage labyrinthe collège classe de Sixième Résumé : Sommaire de la brochure :
- Symétrie droite
- Labyrinthe
- Pavage
- Angle
- Bissectrice
- Médiatrice
- Détermination d'une rotation
- Rotation et polygones réguliers.Note de contenu : bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3103 B/PIC/1986 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Des définitions, pour quoi faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard BARRÉ, Auteur ; Bernard VELCIN, Auteur ; IREM de Picardie, Editeur scientifique Editeur : Saint-Quentin : IREM de Picardie Année de publication : 1998 Importance : 221 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : épistémologie histoire des mathématiques Résumé : Aujourd'hui où toute démarche de type axiomatique semble bannie, voire "interdite", dans l'enseignement des mathématiques au collège et au lycée, il est légitime de se poser la question "est-il encore nécessaire d'énoncer explicitement les définitions des notions et des objets étudiés ?". Les manuels scolaires actuels semblent avoir renoncé définitivement à le faire. les auteurs proposent une réflexion sur le thème : "pourquoi et pour quoi définir ?".
Définir pour décrire, définir pour caractériser, définir pour résumer, définir pour communiquer, définir pour préciser un niveau de langage, pour lever une ambiguïté, définir pour résoudre un conflit cognitif, définir pour utiliser,... Les auteurs ont tenté d'illustrer chacun de ces aspects par des exemples historiques, par des extraits de manuels de jadis, de naguère et d'aujourd'hui, et par quelques réflexions personnelles, autour de quatre grands thèmes : LES ANGLES, LES VECTEURS, LES FONCTIONS, et LES QUADRILATERES PARTICULIERS. Ils proposent également quelques fiches d'exercices mettant en oeuvre les résultats de leur réflexion.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IPI98002.htm Des définitions, pour quoi faire ? [texte imprimé] / Gérard BARRÉ, Auteur ; Bernard VELCIN, Auteur ; IREM de Picardie, Editeur scientifique . - Saint-Quentin : IREM de Picardie, 1998 . - 221 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : épistémologie histoire des mathématiques Résumé : Aujourd'hui où toute démarche de type axiomatique semble bannie, voire "interdite", dans l'enseignement des mathématiques au collège et au lycée, il est légitime de se poser la question "est-il encore nécessaire d'énoncer explicitement les définitions des notions et des objets étudiés ?". Les manuels scolaires actuels semblent avoir renoncé définitivement à le faire. les auteurs proposent une réflexion sur le thème : "pourquoi et pour quoi définir ?".
Définir pour décrire, définir pour caractériser, définir pour résumer, définir pour communiquer, définir pour préciser un niveau de langage, pour lever une ambiguïté, définir pour résoudre un conflit cognitif, définir pour utiliser,... Les auteurs ont tenté d'illustrer chacun de ces aspects par des exemples historiques, par des extraits de manuels de jadis, de naguère et d'aujourd'hui, et par quelques réflexions personnelles, autour de quatre grands thèmes : LES ANGLES, LES VECTEURS, LES FONCTIONS, et LES QUADRILATERES PARTICULIERS. Ils proposent également quelques fiches d'exercices mettant en oeuvre les résultats de leur réflexion.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IPI98002.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3120 B/PIC/1998 Livre IREM Salle Disponible Évaluation et remédiation en classes de 6ème et 5ème (1989) / Gérard BARRÉ
Titre : Évaluation et remédiation en classes de 6ème et 5ème Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard BARRÉ, Auteur ; Claude BEAUMONT, Auteur ; Pierre DELHAYE, Auteur ; Bernard VELCIN, Auteur Editeur : Saint-Quentin : IREM de Picardie Année de publication : 1989 Importance : 131 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation objectif capacité collège Résumé : Cette brochure propose pour chacune des séquences de travail : un test de départ, un contrat d'objectifs, un contrôle-bilan, des fiches de remédiation sur les thèmes suivants :
- Les décimaux
- Longueurs, angles droits, aires
- Gestion de données
- Symétrie axiale
- Fractions (pourcentages)
- Cercles, distances, angles (proportionnalité)
- Les solides
- Repérages et nombres relatifs
- CerclesNote de contenu : bibliogr. Évaluation et remédiation en classes de 6ème et 5ème [texte imprimé] / Gérard BARRÉ, Auteur ; Claude BEAUMONT, Auteur ; Pierre DELHAYE, Auteur ; Bernard VELCIN, Auteur . - Saint-Quentin : IREM de Picardie, 1989 . - 131 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : évaluation objectif capacité collège Résumé : Cette brochure propose pour chacune des séquences de travail : un test de départ, un contrat d'objectifs, un contrôle-bilan, des fiches de remédiation sur les thèmes suivants :
- Les décimaux
- Longueurs, angles droits, aires
- Gestion de données
- Symétrie axiale
- Fractions (pourcentages)
- Cercles, distances, angles (proportionnalité)
- Les solides
- Repérages et nombres relatifs
- CerclesNote de contenu : bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2989 B/PIC/1989 Livre IREM Salle Disponible Liaison Troisième - Seconde, évaluation par capacités en mathématiques, classe de Seconde (1992) / Gérard BARRÉ
Titre : Liaison Troisième - Seconde, évaluation par capacités en mathématiques, classe de Seconde Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard BARRÉ, Auteur ; Claude BEAUMONT, Auteur ; Pierre DELHAYE, Auteur ; Bernard VELCIN, Auteur ; Gilles BOUSQUET, Auteur ; Pierre GRANDRIE, Auteur ; IREM de Picardie, Editeur scientifique Editeur : Saint-Quentin : IREM de Picardie Année de publication : 1992 Importance : 218 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation objectif de l'élève classe de Seconde Liaison Troisième - Seconde, évaluation par capacités en mathématiques, classe de Seconde [texte imprimé] / Gérard BARRÉ, Auteur ; Claude BEAUMONT, Auteur ; Pierre DELHAYE, Auteur ; Bernard VELCIN, Auteur ; Gilles BOUSQUET, Auteur ; Pierre GRANDRIE, Auteur ; IREM de Picardie, Editeur scientifique . - Saint-Quentin : IREM de Picardie, 1992 . - 218 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : évaluation objectif de l'élève classe de Seconde Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3085 B/PIC/1992 Livre IREM Salle Disponible