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Détail de l'éditeur
Éditeur APMEP
Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public
localisé à Paris
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Titre : EVAPM. Évaluation du programme de mathématiques fin de Troisième 1990 Type de document : texte imprimé Auteurs : APMEP (France), Auteur ; EVAPM, Auteur Editeur : Paris : APMEP Année de publication : 1991 Collection : EVAPM num. 3/90 APMEP; 80 Importance : pochette A4 + livret 158 p. + 24 questionnaires + 1 calque ISBN/ISSN/EAN : 978-2-902680-57-3 Note générale : enquête réalisée avec le concours technique de l'IREM de Besançon Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique science de l'éducation évaluation calculatrice classe de Troisième collège Résumé : Analyse, associant les points de vue didactique et pédagogique, des résultats de l'enquête réalisée en fin de classe de troisième en mai 1990, généralement désignée sous le nom EVAPM 3 ou EVAPM 3/90. L'enquête comprend des tests évaluant les connaissances et les compétences des élèves ainsi qu'un questionnaire auprès des professeurs qui apporte des informations sur l'environnement de l'enseignement. EVAPM est un observatoire du système d'enseignement des mathématiques, il permet de suivre l'évolution des compétences des élèves tout au long des classes de l'enseignement secondaire général et professionnel, d'avoir des informations sur les représentations des élèves, d'étudier les effets de questionnaires, de formulation. La plupart des questions sont à réponse ouverte courte, il y a aussi des problèmes de raisonnement plus détachés du programme. La brochure contient l'ensemble des questionnaires-élèves, le questionnaire-professeur, les consignes de codage des réponses et les analyses des résultats. Dans cette brochure, le programme d'enseignement concerné est celui de la classe de troisième, publié au BOEN n°12 du 23 mars 1989. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97012.htm EVAPM. Évaluation du programme de mathématiques fin de Troisième 1990 [texte imprimé] / APMEP (France), Auteur ; EVAPM, Auteur . - APMEP, 1991 . - pochette A4 + livret 158 p. + 24 questionnaires + 1 calque. - (EVAPM; 3/90 APMEP; 80) .
ISBN : 978-2-902680-57-3
enquête réalisée avec le concours technique de l'IREM de Besançon
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique science de l'éducation évaluation calculatrice classe de Troisième collège Résumé : Analyse, associant les points de vue didactique et pédagogique, des résultats de l'enquête réalisée en fin de classe de troisième en mai 1990, généralement désignée sous le nom EVAPM 3 ou EVAPM 3/90. L'enquête comprend des tests évaluant les connaissances et les compétences des élèves ainsi qu'un questionnaire auprès des professeurs qui apporte des informations sur l'environnement de l'enseignement. EVAPM est un observatoire du système d'enseignement des mathématiques, il permet de suivre l'évolution des compétences des élèves tout au long des classes de l'enseignement secondaire général et professionnel, d'avoir des informations sur les représentations des élèves, d'étudier les effets de questionnaires, de formulation. La plupart des questions sont à réponse ouverte courte, il y a aussi des problèmes de raisonnement plus détachés du programme. La brochure contient l'ensemble des questionnaires-élèves, le questionnaire-professeur, les consignes de codage des réponses et les analyses des résultats. Dans cette brochure, le programme d'enseignement concerné est celui de la classe de troisième, publié au BOEN n°12 du 23 mars 1989. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97012.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1879 EVAPM/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible Choix d'articles destinés à l'école élémentaire publiés dans le Bulletin de l'A.P.M.E.P. (1975) / APMEP (France)
Titre : Choix d'articles destinés à l'école élémentaire publiés dans le Bulletin de l'A.P.M.E.P. : Elem-Math 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : APMEP (France), Auteur Editeur : Paris : APMEP Année de publication : 1975 Collection : Publication de l'APMEP num. 9 Importance : 51 Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique science de l'éducation premier cycle Résumé : Cette brochure rassemble plusieurs articles du "Bulletin de l'APMEP" consacrés au premier cycle.
On trouve ainsi un article sur une recherche en CM2 dans le cadre d'un thème de travail sur la mer : activités de codage, de représentation géométrique au sujet du code de navigation des chenaux.
On trouve également une réflexion sur l'induction et la récurrence qui propose plusieurs situations de récurrences "pièges".
Un troisième article relate une recherche au CM2 à partir du jeu "Le compte est bon", explorant le domaine des combinaisons.
Un article expose les difficultés des collégiens de l'époque avec les diagrammes de Venn.
Un article présente les conclusions du séminaire APMEP de 1974 sur les objectifs noyaux de l'enseignement élémentaire.
Enfin deux articles abordent les pliages et modèles mathématiques et les notions de suivant et de précédent.
Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site de l'APMEP en consultant la rubrique "Les brochures".En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97084.htm Choix d'articles destinés à l'école élémentaire publiés dans le Bulletin de l'A.P.M.E.P. : Elem-Math 1 [texte imprimé] / APMEP (France), Auteur . - APMEP, 1975 . - 51. - (Publication de l'APMEP; 9) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique science de l'éducation premier cycle Résumé : Cette brochure rassemble plusieurs articles du "Bulletin de l'APMEP" consacrés au premier cycle.
On trouve ainsi un article sur une recherche en CM2 dans le cadre d'un thème de travail sur la mer : activités de codage, de représentation géométrique au sujet du code de navigation des chenaux.
On trouve également une réflexion sur l'induction et la récurrence qui propose plusieurs situations de récurrences "pièges".
Un troisième article relate une recherche au CM2 à partir du jeu "Le compte est bon", explorant le domaine des combinaisons.
Un article expose les difficultés des collégiens de l'époque avec les diagrammes de Venn.
Un article présente les conclusions du séminaire APMEP de 1974 sur les objectifs noyaux de l'enseignement élémentaire.
Enfin deux articles abordent les pliages et modèles mathématiques et les notions de suivant et de précédent.
Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site de l'APMEP en consultant la rubrique "Les brochures".En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97084.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1880 APMEP/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible
Titre : La multiplication des naturels à l'école élémentaire : Elem-Math II Type de document : texte imprimé Auteurs : APMEP (France), Auteur Mention d'édition : 2ème éd. Editeur : Paris : APMEP Année de publication : 1976 Collection : Publication de l'APMEP num. 16 Importance : 46 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique science de l'éducation premier cycle Résumé : Jusqu'en 1969 les programmes de l'école élémentaire présentaient la multiplication en liaison directe avec la pratique "commerciale". Les programmes du 2-1-70 permettent de présenter aux enfants des activités variées contribuant à une meilleure, connaissance de cette opération mathématique fondamentale.
C'est dans cette perspective que ce livret rassemble des idées et des suggestions centrées sur la multiplication des naturels. Y voir une éventuelle progression pour telle ou telle classe ou des modèles de leçons serait un contre - sens. L'idée directrice est plutôt celle d'une mathématique vivante élaborée à partir d'expériences diverses. En osant une comparaison géographique, disons que c'est un essai de description du paysage multiplicatif du CE a la classe de 6e.
Les idées présentées dans ce livret ne sont pas originales. Elles sont le fruit de la réflexion qui s'est développée dans les Écoles Normales depuis quelques années et des échanges réalisés à l'occasion des nombreuses rencontres organisées tant par l'APMEP que par les IREM Elles ont été, à coup sur, influencées par les travaux de recherche mis en œuvre dans les IREM en particulier ceux de Guy Brousseau et de son équipe de l'IREM de Bordeaux. Si ce fascicule a quelque intérêt le mérite leur en revient.En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97085.htm La multiplication des naturels à l'école élémentaire : Elem-Math II [texte imprimé] / APMEP (France), Auteur . - 2ème éd. . - APMEP, 1976 . - 46 p.. - (Publication de l'APMEP; 16) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique science de l'éducation premier cycle Résumé : Jusqu'en 1969 les programmes de l'école élémentaire présentaient la multiplication en liaison directe avec la pratique "commerciale". Les programmes du 2-1-70 permettent de présenter aux enfants des activités variées contribuant à une meilleure, connaissance de cette opération mathématique fondamentale.
C'est dans cette perspective que ce livret rassemble des idées et des suggestions centrées sur la multiplication des naturels. Y voir une éventuelle progression pour telle ou telle classe ou des modèles de leçons serait un contre - sens. L'idée directrice est plutôt celle d'une mathématique vivante élaborée à partir d'expériences diverses. En osant une comparaison géographique, disons que c'est un essai de description du paysage multiplicatif du CE a la classe de 6e.
Les idées présentées dans ce livret ne sont pas originales. Elles sont le fruit de la réflexion qui s'est développée dans les Écoles Normales depuis quelques années et des échanges réalisés à l'occasion des nombreuses rencontres organisées tant par l'APMEP que par les IREM Elles ont été, à coup sur, influencées par les travaux de recherche mis en œuvre dans les IREM en particulier ceux de Guy Brousseau et de son équipe de l'IREM de Bordeaux. Si ce fascicule a quelque intérêt le mérite leur en revient.En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97085.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1881 APMEP/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible
Titre : Aides pédagogiques pour le cours préparatoire : Elem-Math IV Type de document : texte imprimé Auteurs : APMEP (France), Auteur Editeur : Paris : APMEP Année de publication : 1978 Collection : Publication de l'APMEP num. 26 Importance : 64 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique science de l'éducation premier cycle Résumé : A l'occasion de la publication en 1977, d'un nouveau texte officiel sur l'enseignement au Cours .Préparatoire, cette brochure propose une lecture commentée de ce texte s'appuyant sur l'expérience didactique des auteurs, des suggestions pour le travail en classe et quelques références bibliographiques.
Cette brochure comporte trois parties :
I Espace.
II Activités pré-mathématiques, pré-numériques et non-numériques.
III Activités numériques.
Une annexe présente des exemples d'activités sur la partie I.
L'importance relative accordée à l'espace dans cette brochure est justifiée par l'absence presque totale de publications didactiques sur ce sujet.
Les "activités numériques" de la partie III sont à la charnière entre le Cours préparatoire et le Cours Elémentaire et seront développées dans la brochure "Aides pédagogiques au CP" en préparation.
Exemples d'activités proposées : Se situer dans l'espace et l'organiser ; Schéma corporel - mouvements - empreintes de pieds ; Reconnaître des formes et des figures simples ; Manipuler et connaître les objets et les collections d'objets ; Connaître le nombre et calculer sur les nombres ; Construction et repérage d'un quadrillage ; Une activité de repérage : tissage ; Une activité de reconnaissance de formes.
Un encart de 12 pages donne les textes en vigueur pour le Cycle Préparatoire (Arrêté du 18 mars 1977).
Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site de l'APMEP en consultant la rubrique "Les brochures"En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97089.htm Aides pédagogiques pour le cours préparatoire : Elem-Math IV [texte imprimé] / APMEP (France), Auteur . - APMEP, 1978 . - 64 p.. - (Publication de l'APMEP; 26) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique science de l'éducation premier cycle Résumé : A l'occasion de la publication en 1977, d'un nouveau texte officiel sur l'enseignement au Cours .Préparatoire, cette brochure propose une lecture commentée de ce texte s'appuyant sur l'expérience didactique des auteurs, des suggestions pour le travail en classe et quelques références bibliographiques.
Cette brochure comporte trois parties :
I Espace.
II Activités pré-mathématiques, pré-numériques et non-numériques.
III Activités numériques.
Une annexe présente des exemples d'activités sur la partie I.
L'importance relative accordée à l'espace dans cette brochure est justifiée par l'absence presque totale de publications didactiques sur ce sujet.
Les "activités numériques" de la partie III sont à la charnière entre le Cours préparatoire et le Cours Elémentaire et seront développées dans la brochure "Aides pédagogiques au CP" en préparation.
Exemples d'activités proposées : Se situer dans l'espace et l'organiser ; Schéma corporel - mouvements - empreintes de pieds ; Reconnaître des formes et des figures simples ; Manipuler et connaître les objets et les collections d'objets ; Connaître le nombre et calculer sur les nombres ; Construction et repérage d'un quadrillage ; Une activité de repérage : tissage ; Une activité de reconnaissance de formes.
Un encart de 12 pages donne les textes en vigueur pour le Cycle Préparatoire (Arrêté du 18 mars 1977).
Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site de l'APMEP en consultant la rubrique "Les brochures"En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97089.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1882 APMEP/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible
Titre : Aides pédagogiques pour le cours élémentaire : Elem-Math V Type de document : texte imprimé Auteurs : APMEP (France), Auteur Editeur : Paris : APMEP Année de publication : 1979 Collection : Publication de l'APMEP num. 29 Importance : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-902680-05-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique science de l'éducation premier cycle Résumé : Cette brochure est une réponse aux Instructions officielles de 1978 concernant l'enseignement des mathématiques à l'Ecole élémentaire. Elle a pour ambition d'aider les instituteurs à se les approprier, en proposant des activités directement accessibles pour les élèves : 27 pages sont consacrées aux problèmes, 77 pages aux activités numériques, et 82 pages aux activités géométriques, l'important est la participation active des élèves.
Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site de l'APMEP en consultant la rubrique "Les brochures"En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97086.htm Aides pédagogiques pour le cours élémentaire : Elem-Math V [texte imprimé] / APMEP (France), Auteur . - APMEP, 1979 . - 192 p.. - (Publication de l'APMEP; 29) .
ISBN : 978-2-902680-05-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique science de l'éducation premier cycle Résumé : Cette brochure est une réponse aux Instructions officielles de 1978 concernant l'enseignement des mathématiques à l'Ecole élémentaire. Elle a pour ambition d'aider les instituteurs à se les approprier, en proposant des activités directement accessibles pour les élèves : 27 pages sont consacrées aux problèmes, 77 pages aux activités numériques, et 82 pages aux activités géométriques, l'important est la participation active des élèves.
Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site de l'APMEP en consultant la rubrique "Les brochures"En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97086.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1883 APMEP/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkCalculateurs programmables et algèbre de Quatrième (1978) / Commission Inter-IREM
PermalinkCalculatrices 4 opérations. Élémentaire et premier cycle (1979) / APMEP (France)
PermalinkAlgorithmique au lycée (DL 2011) / Commission Inter-IREM
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