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Détail de l'éditeur
Éditeur APMEP
Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public
localisé à Paris
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Titre : Analyse des données. Tome I Type de document : texte imprimé Auteurs : APMEP (France), Auteur Editeur : Paris : APMEP Année de publication : 1980 Collection : Publication de l'APMEP num. 28 Importance : 248 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-902680-04-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : analyse de donnée algorithme de calcul probabilité Résumé : Cette brochure présente plusieurs articles sur des procédés d'analyse des données et des exemples d'utilisation, et suggère une réflexion sur la validité des outils et des résultats. Les méthodes traitent : algorithme de calcul, analyse discriminante, analyse hiérarchique, codage de données, utilisation de distance, nuée dynamique. Les exemples portent sur des enquêtes ou expérimentations : deux en collège dont l'une sur les connaissances mathématiques, une en lycée liée à lé géographie ; sur des données en biologie, sur une planification d'expérience. Leur traitement suppose l'emploi d'un ordinateur ; des références sont fournies pour consulter des documents statistiques officiels.
Le niveau de connaissances utile est l'algèbre de fin de lycée et quelques bases de calcul des probabilités.Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://boutique.apmep.fr/brochures/211-analyse-des-donnees-tome-1.html Analyse des données. Tome I [texte imprimé] / APMEP (France), Auteur . - APMEP, 1980 . - 248 p. : ill.. - (Publication de l'APMEP; 28) .
ISBN : 978-2-902680-04-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : analyse de donnée algorithme de calcul probabilité Résumé : Cette brochure présente plusieurs articles sur des procédés d'analyse des données et des exemples d'utilisation, et suggère une réflexion sur la validité des outils et des résultats. Les méthodes traitent : algorithme de calcul, analyse discriminante, analyse hiérarchique, codage de données, utilisation de distance, nuée dynamique. Les exemples portent sur des enquêtes ou expérimentations : deux en collège dont l'une sur les connaissances mathématiques, une en lycée liée à lé géographie ; sur des données en biologie, sur une planification d'expérience. Leur traitement suppose l'emploi d'un ordinateur ; des références sont fournies pour consulter des documents statistiques officiels.
Le niveau de connaissances utile est l'algèbre de fin de lycée et quelques bases de calcul des probabilités.Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://boutique.apmep.fr/brochures/211-analyse-des-donnees-tome-1.html Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1679 APMEP/IREM/DID I Livre IREM Salle Disponible
Titre : Analyse des données. Tome II Type de document : texte imprimé Auteurs : APMEP (France), Auteur Editeur : Paris : APMEP Année de publication : 1980 Collection : Publication de l'APMEP num. 40 Importance : 296 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-902680-14-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : analyse de donnée algorithme de calcul probabilité Résumé : Cette brochure sur l'analyse des données présente plusieurs articles sur des procédés de représentation graphique par nuages de points et des exemples d'utilisation, et suggère une réflexion sur l'interprétation des résultats. Les méthodes traitent : analyse en composantes principales, analyse factorielle des correspondances, régression linéaire, analyse canonique, méthode centroïde, nuage de points, minimisation du rapport de deux formes quadratiques.
Les exemples traitent des données en psychologie, docimologie, anthropologie, didactique des mathématiques, connaissances en mathématiques (enquête en quatrième de collège et en DEUG). Leur traitement nécessite l'emploi d'un ordinateur. Le niveau de connaissances utile est celui de l'enseignement supérieur en algèbre linéaire, distance, structure euclidienne, Rn, diagonalisation d'une matrice.
La brochure est écrite pour la formation des enseignants de mathématiques ou la culture scientifique.Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://boutique.apmep.fr/brochures/224-analyse-des-donnees-tome-2.html Analyse des données. Tome II [texte imprimé] / APMEP (France), Auteur . - APMEP, 1980 . - 296 p. : ill.. - (Publication de l'APMEP; 40) .
ISBN : 978-2-902680-14-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : analyse de donnée algorithme de calcul probabilité Résumé : Cette brochure sur l'analyse des données présente plusieurs articles sur des procédés de représentation graphique par nuages de points et des exemples d'utilisation, et suggère une réflexion sur l'interprétation des résultats. Les méthodes traitent : analyse en composantes principales, analyse factorielle des correspondances, régression linéaire, analyse canonique, méthode centroïde, nuage de points, minimisation du rapport de deux formes quadratiques.
Les exemples traitent des données en psychologie, docimologie, anthropologie, didactique des mathématiques, connaissances en mathématiques (enquête en quatrième de collège et en DEUG). Leur traitement nécessite l'emploi d'un ordinateur. Le niveau de connaissances utile est celui de l'enseignement supérieur en algèbre linéaire, distance, structure euclidienne, Rn, diagonalisation d'une matrice.
La brochure est écrite pour la formation des enseignants de mathématiques ou la culture scientifique.Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://boutique.apmep.fr/brochures/224-analyse-des-donnees-tome-2.html Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1680 APMEP/IREM/DID II Livre IREM Salle Disponible
Titre : Hasardons-nous Type de document : texte imprimé Auteurs : APMEP (France), Auteur ; Paul-Louis HENNEQUIN, Préfacier, etc. Editeur : Paris : APMEP Année de publication : 1977 Collection : APMEP num. 17 Importance : 218 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique enseignement probabilités Résumé : Cette brochure collective est née de la nécessité d'ouvrir les probabilités face aux demandes des enseignants et de leur apporter un outil de réflexion dès l'école élémentaire. Parmi les quinze chapitres, plusieurs concernent le cours moyen d'autres le lycée. Le premier article, Mathématiques et à peu près de Georges Théodule Guilbaud, analyse des mots du langage courant à la lumière des probabilités. Puis, il est question d'urnes, d'axiomatique, de problème de décision en univers aléatoire, et on termine par une résolution d'un problème en situation. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97152.htm Hasardons-nous [texte imprimé] / APMEP (France), Auteur ; Paul-Louis HENNEQUIN, Préfacier, etc. . - APMEP, 1977 . - 218 p.. - (APMEP; 17) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique enseignement probabilités Résumé : Cette brochure collective est née de la nécessité d'ouvrir les probabilités face aux demandes des enseignants et de leur apporter un outil de réflexion dès l'école élémentaire. Parmi les quinze chapitres, plusieurs concernent le cours moyen d'autres le lycée. Le premier article, Mathématiques et à peu près de Georges Théodule Guilbaud, analyse des mots du langage courant à la lumière des probabilités. Puis, il est question d'urnes, d'axiomatique, de problème de décision en univers aléatoire, et on termine par une résolution d'un problème en situation. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97152.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1709 APMEP/IREM/DID a Livre IREM Salle Disponible i1709b APMEP/IREM/DID b Livre IREM Salle Disponible
Titre : Analyse et synthèse : Formation des enseignants en heuristique Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges GLAESER, Auteur Editeur : Paris : APMEP Année de publication : 1990 Collection : Publication de l'APMEP num. 76 Importance : 59 p. Note générale : à la la mémoire de Georges POLYA (1887-1985) Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique enseignement analyse heuristique Résumé : La brochure propose un tour d'horizon sur l'emploi, en mathématiques, des mots "analyse" et "synthèse", suivant l'époque et le domaine étudiés.
Elle reprend un cours de 3ème cycle de didactique des mathématiques.
Plusieurs dizaines de sens des deux mots sont précisés à partir de citations et de 30 exemples variés de questions mathématiques, en général de l'enseignement secondaire :
* "analyse" : étude par le calcul, méthodes de découverte, type de traduction, décomposition en constituants plus simples, raisonnement "à l'envers", ...
* "synthèse" : raisonnement par opposition à calcul, méthode d'exposition, type de traduction, recomposition, raisonnement "à l'endroit", ...
L'auteur voudrait que cette brochure permette d'examiner, sans leur aspect didactique, le contenu d'énoncés d'exercices, d'ouvrages scolaires, de productions d'élèves, ... Il rappelle que, malgré une profonde différence, des mélanges ou analogies apparaissent parfois entre analyse et synthèse, par exemple à propos des constructions géométriques par la méthode du "problème supposé résolu", ce qui entretient une certaine ambiguïté sur le sujetEn ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97072.htm Analyse et synthèse : Formation des enseignants en heuristique [texte imprimé] / Georges GLAESER, Auteur . - APMEP, 1990 . - 59 p.. - (Publication de l'APMEP; 76) .
à la la mémoire de Georges POLYA (1887-1985)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique enseignement analyse heuristique Résumé : La brochure propose un tour d'horizon sur l'emploi, en mathématiques, des mots "analyse" et "synthèse", suivant l'époque et le domaine étudiés.
Elle reprend un cours de 3ème cycle de didactique des mathématiques.
Plusieurs dizaines de sens des deux mots sont précisés à partir de citations et de 30 exemples variés de questions mathématiques, en général de l'enseignement secondaire :
* "analyse" : étude par le calcul, méthodes de découverte, type de traduction, décomposition en constituants plus simples, raisonnement "à l'envers", ...
* "synthèse" : raisonnement par opposition à calcul, méthode d'exposition, type de traduction, recomposition, raisonnement "à l'endroit", ...
L'auteur voudrait que cette brochure permette d'examiner, sans leur aspect didactique, le contenu d'énoncés d'exercices, d'ouvrages scolaires, de productions d'élèves, ... Il rappelle que, malgré une profonde différence, des mélanges ou analogies apparaissent parfois entre analyse et synthèse, par exemple à propos des constructions géométriques par la méthode du "problème supposé résolu", ce qui entretient une certaine ambiguïté sur le sujetEn ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97072.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1711 GLA/IREM/DID a Livre IREM Salle Disponible i1711b GLA/IREM/DID b Livre IREM Salle Disponible Activités mathématiques premier cycle - 1986 - Représentations graphiques (1986) / APMEP (France)
Titre : Activités mathématiques premier cycle - 1986 - Représentations graphiques Type de document : texte imprimé Auteurs : APMEP (France), Auteur Editeur : Paris : APMEP Année de publication : 1986 Collection : Publication de l'APMEP num. 63 Importance : 40 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-902680-39-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique enseignement probabilités Activités mathématiques premier cycle - 1986 - Représentations graphiques [texte imprimé] / APMEP (France), Auteur . - APMEP, 1986 . - 40 p.. - (Publication de l'APMEP; 63) .
ISBN : 978-2-902680-39-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique enseignement probabilités Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1756 APMEP/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkTravail de groupe en séquences longues: démarche de recherche sur problèmes ouverts (1988) / Jacques VERDIER
PermalinkPermalinkEVAPM 6e 1997. Fascicule 2: évaluation du programme de mathématiques fin Sixième 1997 (1997) / APMEP (France)
PermalinkEVAPM étude Sixième 2005. Évaluation des acquis des élèves à la fin du second trimestre. Analyse de résultats (2006) / APMEP (France)
PermalinkPermalinkTexte d'orientation A.P.M.E.P. 1978 dans le prolongement des chartes de Chambéry et de Caen (1978) / APMEP (France)
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