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Les incertitudes de mesure (1970) / Louis D' HAINAUT
Titre : Les incertitudes de mesure Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis D' HAINAUT, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1970 Collection : Cours programmé num. 5 Importance : 183 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : mesure didactique Les incertitudes de mesure [texte imprimé] / Louis D' HAINAUT, Auteur . - Hachette, 1970 . - 183 p.. - (Cours programmé; 5) .
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Mots-clés : mesure didactique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1849 HAI/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible Les puissances de dix (1968) / Louis D' HAINAUT
Titre : Les puissances de dix : arithmétique des calculs scientifiques et techniques Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis D' HAINAUT, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1968 Collection : Cours programmé num. 2 Importance : 127 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : arithmétique puissances de dix didactique Les puissances de dix : arithmétique des calculs scientifiques et techniques [texte imprimé] / Louis D' HAINAUT, Auteur . - Hachette, 1968 . - 127 p.. - (Cours programmé; 2) .
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Mots-clés : arithmétique puissances de dix didactique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1848 HAI/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible Perception de relations dans le plan repéré (1986) / Hamza HAJRI
Titre : Perception de relations dans le plan repéré : Évaluation entreprise auprès d'élèves de 14 à 16 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Hamza HAJRI, Auteur ; François PLUVINAGE, Directeur de thèse Editeur : Strasbourg : Université Louis Pasteur Année de publication : 1986 Importance : 166 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique représentation graphique perception transposition matérielle plan repéré Résumé : Une évaluation a été entreprise auprès d'élèves de quatorze à seize ans sur les traitements graphiques. L'auteur a élaboré un ensemble d'items susceptibles d'éclairer des questions ddidactiques. Ces items portent sur des tâches variées: repérage des coordonnées; identification d'un texte algébrique avec un graphique; organisation du plan repéré; liaison entre proportionnalité et parallélisme; liaison entre une situation concrète et un graphique. L'Analyse Factorielle des Correspondances a suggéré un effet Gultman. Ceci implique une hiérarchie nette dans la maîtrise de la représentation graphique. Ces résultats suggèrent la nécessité non seulement d'acquisitions de connaissances mais, aussi, du développement d'habitudes. Note de contenu : bibliogr. Perception de relations dans le plan repéré : Évaluation entreprise auprès d'élèves de 14 à 16 ans [texte imprimé] / Hamza HAJRI, Auteur ; François PLUVINAGE, Directeur de thèse . - Strasbourg : Université Louis Pasteur, 1986 . - 166 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique représentation graphique perception transposition matérielle plan repéré Résumé : Une évaluation a été entreprise auprès d'élèves de quatorze à seize ans sur les traitements graphiques. L'auteur a élaboré un ensemble d'items susceptibles d'éclairer des questions ddidactiques. Ces items portent sur des tâches variées: repérage des coordonnées; identification d'un texte algébrique avec un graphique; organisation du plan repéré; liaison entre proportionnalité et parallélisme; liaison entre une situation concrète et un graphique. L'Analyse Factorielle des Correspondances a suggéré un effet Gultman. Ceci implique une hiérarchie nette dans la maîtrise de la représentation graphique. Ces résultats suggèrent la nécessité non seulement d'acquisitions de connaissances mais, aussi, du développement d'habitudes. Note de contenu : bibliogr. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i206 T/IREM/HAJ Livre IREM Salle Exclu du prêt Du temps biologique au temps psychologique (1977) / Paul FRAISSE
Titre : Du temps biologique au temps psychologique : Symposium de l'association de psychologie scientifique de langue française (Poitiers, 1977) Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul FRAISSE, Auteur ; F. HALBERG, Auteur ; H. LEJEUNE, Auteur ; J. A. MICHON, Auteur ; J. NUTTIN, Auteur ; Jacques MONTANGERO, Auteur ; M. RICHELLE, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1977 Collection : Psychologie d'aujourd'hui Importance : 386 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-035755-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie temps durée chronobiologie Résumé : L'homme s'adapte au temps. Déjà dans son organisme sont inscrits les programmes qui se manifestent dans les rythmes biologiques. L'étude du comportement animal révèle les possibilités d'adaptation à la succession des événements et à leur durée. Dès les premières semaines de sa vie, l'homme est ainsi capable de discriminer des durées. Tout au long de son développement, il apprend à maîtriser le temps en assimilant des concepts et en devenant capable de raisonner sur le temps, particulièrement dans ses relations avec la vitesse et l'espace. Son traitement de l'information temporelle devient alors très complexe. Celle-ci lui permet de développer des perspectives temporelles dans le passé et le futur qui constituent son horizon temporel. Ce livre, résultat des journées d'études de l'Association de psychologie scientifique de langue française, aborde tous ces problèmes à travers les rapports et les communications présentés par les meilleurs spécialistes de ces questions. Ils font le point des résultats acquis et soulignent les nouvelles perspectives où s'engage la psychologie scientifique du temps. Du temps biologique au temps psychologique : Symposium de l'association de psychologie scientifique de langue française (Poitiers, 1977) [texte imprimé] / Paul FRAISSE, Auteur ; F. HALBERG, Auteur ; H. LEJEUNE, Auteur ; J. A. MICHON, Auteur ; J. NUTTIN, Auteur ; Jacques MONTANGERO, Auteur ; M. RICHELLE, Auteur . - Presses Universitaires de France, 1977 . - 386 p.. - (Psychologie d'aujourd'hui) .
ISBN : 978-2-13-035755-1
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Mots-clés : psychologie temps durée chronobiologie Résumé : L'homme s'adapte au temps. Déjà dans son organisme sont inscrits les programmes qui se manifestent dans les rythmes biologiques. L'étude du comportement animal révèle les possibilités d'adaptation à la succession des événements et à leur durée. Dès les premières semaines de sa vie, l'homme est ainsi capable de discriminer des durées. Tout au long de son développement, il apprend à maîtriser le temps en assimilant des concepts et en devenant capable de raisonner sur le temps, particulièrement dans ses relations avec la vitesse et l'espace. Son traitement de l'information temporelle devient alors très complexe. Celle-ci lui permet de développer des perspectives temporelles dans le passé et le futur qui constituent son horizon temporel. Ce livre, résultat des journées d'études de l'Association de psychologie scientifique de langue française, aborde tous ces problèmes à travers les rapports et les communications présentés par les meilleurs spécialistes de ces questions. Ils font le point des résultats acquis et soulignent les nouvelles perspectives où s'engage la psychologie scientifique du temps. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i882 FRA/IREM/PSY Livre IREM Salle Disponible i882b FRA/IREM/PSY b Livre IREM Salle Disponible Les fonctions : comprendre la notion et résoudre des problèmes de la 3ème à la Terminale. L'apport d'un logiciel dédié (2013) / Roselyne HALBERT
Titre : Les fonctions : comprendre la notion et résoudre des problèmes de la 3ème à la Terminale. L'apport d'un logiciel dédié Type de document : texte imprimé Auteurs : Roselyne HALBERT, Auteur ; Jean-Baptiste LAGRANGE, Auteur ; IREM de Rennes, Editeur scientifique Editeur : Rennes : IREM de Rennes Année de publication : 2013 Importance : 101 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85728-076-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : calcul formel environnement algébrique fonction numérique géométrie dynamique modélisation fonctionnelle logiciel de calcul formel logiciel de géométrie dynamique Résumé : Cette brochure présente les travaux du groupe de recherche-formation Casyopée sur l'enseignement des fonctions du collège (3ème) au lycée et l'intégration d'outils de calcul formel dans cet enseignement.
Dans une première partie, les auteurs présentent les enjeux liés à la notion de fonction à travers deux exemples de situations. Ils font ensuite une présentation des enjeux épistémologiques autour de la notion de fonction de la Troisième à la Terminale, puis ils présentent leurs choix didactiques.
La seconde partie précise le cadre où se situe leur travail, comment ils comprennent les programmes officiels, l'historique du groupe, ainsi que les choix de conception et les évolutions successives du logiciel Casyopée. Ressource en ligne Ils terminent cette partie en spécifiant ce qui leur semble important concernant l'activité des élèves sur les fonctions et ce à quoi l'usage du logiciel peut contribuer.
La troisième partie vise à faire partager leur démarche en s'appuyant sur l'exploitation d'une même situation expérimentée en classe, de la Troisième à la Terminale, en adaptant les objectifs et les choix. Les trois parties suivantes sont consacrées à l'étude détaillée de deux exemples et à une présentation de leurs productions disponibles sur le web.
Deux postfaces apportent un regard extérieur à leus travaux. Maria Alexandra Mariotti professeure à l'université de Sienne (Italie) s'intéresse aux choix de conception du logiciel. L'exposé qu'elle donne de la théorie de la Médiation Sémiotique permet de mieux comprendre le processus par lequel, à partir de la manipulation du logiciel, les élèves accèdent aux significations mathématiques ainsi que le rôle joué par le professeur. Nguyen Chi Thanh professeur à l'Université Pédagogique de Hanoï nous informe sur l'enseignement de la notion de fonction au Vietnam et sur son expérience d'utilisation de Casyopée au lycée et dans la formation des enseignants.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/RN/IRN13005/IRN13005.pdf Format de la ressource électronique : Les fonctions : comprendre la notion et résoudre des problèmes de la 3ème à la Terminale. L'apport d'un logiciel dédié [texte imprimé] / Roselyne HALBERT, Auteur ; Jean-Baptiste LAGRANGE, Auteur ; IREM de Rennes, Editeur scientifique . - Rennes : IREM de Rennes, 2013 . - 101 p. : ill.
ISBN : 978-2-85728-076-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : calcul formel environnement algébrique fonction numérique géométrie dynamique modélisation fonctionnelle logiciel de calcul formel logiciel de géométrie dynamique Résumé : Cette brochure présente les travaux du groupe de recherche-formation Casyopée sur l'enseignement des fonctions du collège (3ème) au lycée et l'intégration d'outils de calcul formel dans cet enseignement.
Dans une première partie, les auteurs présentent les enjeux liés à la notion de fonction à travers deux exemples de situations. Ils font ensuite une présentation des enjeux épistémologiques autour de la notion de fonction de la Troisième à la Terminale, puis ils présentent leurs choix didactiques.
La seconde partie précise le cadre où se situe leur travail, comment ils comprennent les programmes officiels, l'historique du groupe, ainsi que les choix de conception et les évolutions successives du logiciel Casyopée. Ressource en ligne Ils terminent cette partie en spécifiant ce qui leur semble important concernant l'activité des élèves sur les fonctions et ce à quoi l'usage du logiciel peut contribuer.
La troisième partie vise à faire partager leur démarche en s'appuyant sur l'exploitation d'une même situation expérimentée en classe, de la Troisième à la Terminale, en adaptant les objectifs et les choix. Les trois parties suivantes sont consacrées à l'étude détaillée de deux exemples et à une présentation de leurs productions disponibles sur le web.
Deux postfaces apportent un regard extérieur à leus travaux. Maria Alexandra Mariotti professeure à l'université de Sienne (Italie) s'intéresse aux choix de conception du logiciel. L'exposé qu'elle donne de la théorie de la Médiation Sémiotique permet de mieux comprendre le processus par lequel, à partir de la manipulation du logiciel, les élèves accèdent aux significations mathématiques ainsi que le rôle joué par le professeur. Nguyen Chi Thanh professeur à l'Université Pédagogique de Hanoï nous informe sur l'enseignement de la notion de fonction au Vietnam et sur son expérience d'utilisation de Casyopée au lycée et dans la formation des enseignants.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/RN/IRN13005/IRN13005.pdf Format de la ressource électronique : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3201 B/REN/2013 Livre IREM Salle Disponible Les théories de la causalité (1971) / Jean PIAGET
Titre : Les théories de la causalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean PIAGET, Auteur ; Mario BUNGE, Auteur ; Francis HALBWACHS, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1971 Collection : Bibliothèque scientifique internationale Sous-collection : Etudes d'épistémologie génétique num. XXV Importance : 208 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-031348-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : causalité épistémologie philosophie histoire des sciences Les théories de la causalité [texte imprimé] / Jean PIAGET, Auteur ; Mario BUNGE, Auteur ; Francis HALBWACHS, Auteur . - , 1971 . - 208 p.. - (. Etudes d'épistémologie génétique; XXV) .
ISBN : 978-2-13-031348-9
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Mots-clés : causalité épistémologie philosophie histoire des sciences Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i327 PIA/IREM/H-E Livre IREM Salle Disponible A qui profite l'école ? (1974) / Jacques HALLAK
Titre : A qui profite l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques HALLAK, Auteur ; MAJA, Illustrateur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1974 Collection : Économie en liberté Importance : 261 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : sciences de l'éducation économie pédagogie Résumé : Centrant son ouvrage sur le thème de l'équité et du développement, l'auteur montre, par une approche multidisciplinaire, l'immense faillite des systèmes scolaires et le désarroi des sciences e l'éducation dans le monde: croissance incontrôlée des effectifs; inflation des dépenses; faiblesse des rendements; maintien des inégalités; chômage des "enseignés". il pose la vraie problématique de l'économie de l'éducation qui s'exprime en ces termes: " Quelle éducation ? pour qui , et pour quel développement " A qui profite l'école ? [texte imprimé] / Jacques HALLAK, Auteur ; MAJA, Illustrateur . - Presses Universitaires de France, 1974 . - 261 p. : ill.. - (Économie en liberté) .
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Mots-clés : sciences de l'éducation économie pédagogie Résumé : Centrant son ouvrage sur le thème de l'équité et du développement, l'auteur montre, par une approche multidisciplinaire, l'immense faillite des systèmes scolaires et le désarroi des sciences e l'éducation dans le monde: croissance incontrôlée des effectifs; inflation des dépenses; faiblesse des rendements; maintien des inégalités; chômage des "enseignés". il pose la vraie problématique de l'économie de l'éducation qui s'exprime en ces termes: " Quelle éducation ? pour qui , et pour quel développement " Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i862 HAL/IREM/ScE Livre IREM Salle Disponible
Titre : A propos du support tableau en mathématiques : Quelques scenarii d'utilisation du logiciel Nanotab Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal D' HALLUIN, Auteur ; Daniel POISSON, Auteur ; Marie POLLET, Auteur ; IREM de Lille, Auteur Mention d'édition : 2ème éd. revue et augm. Editeur : Lille : IREM de Lille Année de publication : s.d. Importance : p. Langues : Français (fre) Mots-clés : tableur logiciel informatique Nanotab didactique Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://irem.univ-lille1.fr/activites/ A propos du support tableau en mathématiques : Quelques scenarii d'utilisation du logiciel Nanotab [texte imprimé] / Chantal D' HALLUIN, Auteur ; Daniel POISSON, Auteur ; Marie POLLET, Auteur ; IREM de Lille, Auteur . - 2ème éd. revue et augm. . - Lille : IREM de Lille, s.d. . - p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : tableur logiciel informatique Nanotab didactique Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://irem.univ-lille1.fr/activites/ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2626 B/LIL/S.D. Livre IREM Salle Disponible
Titre : Aimer encore faire des maths 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand FORT, Auteur ; Thierry Hamel, Auteur ; Frédérique BOUTEAUD, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique Editeur : Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen Année de publication : 1995 Importance : 58 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86239-060-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : théorème de Pascal polynômes hypercube phénomènes stochastiques Résumé : Cette brochure contient les interventions de la seconde édition du stage Aimer Faire des Maths (1994-95) :
- Luc Sinègre : Avant et après le théorème de Pascal
- Bertrand Fort : Les polynômes et nombres de Bernoulli
- Jean Claude Jovet et François Prévost : Phénomènes stochastiques dans l'hypercube
- Thierry Hamel : Le billard circulaire
- Frédérique Bouteaud : Introduire les complexes en terminale S
- Bertrand Fort : Deux exercicesNote de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/RO/IRO95004/IRO95004.pdf Format de la ressource électronique : Aimer encore faire des maths 2 [texte imprimé] / Bertrand FORT, Auteur ; Thierry Hamel, Auteur ; Frédérique BOUTEAUD, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique . - Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen, 1995 . - 58 p.
ISBN : 978-2-86239-060-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : théorème de Pascal polynômes hypercube phénomènes stochastiques Résumé : Cette brochure contient les interventions de la seconde édition du stage Aimer Faire des Maths (1994-95) :
- Luc Sinègre : Avant et après le théorème de Pascal
- Bertrand Fort : Les polynômes et nombres de Bernoulli
- Jean Claude Jovet et François Prévost : Phénomènes stochastiques dans l'hypercube
- Thierry Hamel : Le billard circulaire
- Frédérique Bouteaud : Introduire les complexes en terminale S
- Bertrand Fort : Deux exercicesNote de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/RO/IRO95004/IRO95004.pdf Format de la ressource électronique : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3251 B/ROU/1995 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Aimer faire des maths au lycée 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand FORT, Auteur ; Thierry Hamel, Auteur ; Frédérique BOUTEAUD, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique Editeur : Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen Année de publication : 1996 Importance : 66 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86239-068-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : nombres complexes double conique série Résumé : Cette brochure contient les interventions de la troisième édition du stage Aimer Faire des Maths :
- Luc Sinègre : Nombres complexes généralisés
- Thierry Hamel : L'équerre tournante: le cas du cercle
- Yves Suprin : Etude de la série harmonique alternée. Changement de l'ordre des termes
- Yves Suprin : Le paradoxe du prisonnier
- Dominique Pommier et François Prévost : Du point fixe à la méthode de Newton
- Bertrand Fort : Autour de la perspective
- Thierry Hamel : Polarité et polarité réciproque
- Bertrand Fort : Des racines d'un polynôme à la fonction de MoëbiusNote de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/RO/IRO96001/IRO96001.pdf Format de la ressource électronique : Aimer faire des maths au lycée 3 [texte imprimé] / Bertrand FORT, Auteur ; Thierry Hamel, Auteur ; Frédérique BOUTEAUD, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique . - Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen, 1996 . - 66 p.
ISBN : 978-2-86239-068-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : nombres complexes double conique série Résumé : Cette brochure contient les interventions de la troisième édition du stage Aimer Faire des Maths :
- Luc Sinègre : Nombres complexes généralisés
- Thierry Hamel : L'équerre tournante: le cas du cercle
- Yves Suprin : Etude de la série harmonique alternée. Changement de l'ordre des termes
- Yves Suprin : Le paradoxe du prisonnier
- Dominique Pommier et François Prévost : Du point fixe à la méthode de Newton
- Bertrand Fort : Autour de la perspective
- Thierry Hamel : Polarité et polarité réciproque
- Bertrand Fort : Des racines d'un polynôme à la fonction de MoëbiusNote de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/RO/IRO96001/IRO96001.pdf Format de la ressource électronique : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3257 B/ROU/1996 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Aimer faire des maths au lycée 4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand FORT, Auteur ; Thierry Hamel, Auteur ; Frédérique BOUTEAUD, Auteur ; François COULOIGNER, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique Editeur : Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen Année de publication : 1997 Importance : 53 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86239-073-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : coniques Appolonius rotation probabilités Résumé : Cette brochure contient les interventions de la quatrième édition du stage Aimer Faire des Maths :
- Luc Sinègre : Une définition d'Apollonius des coniques à centre
- Thierry Hamel : Utilisation de la mécanique en géométrie
- Yves Suprin : L'algorithme CORDIC
- François Couloigner : Logarithme en turbo Pascal
- Dominique Pommier et Jean-Claude Jovet : Probabilités à bâton ... rompu
- Bertrand Fort : Théorème de Morley.
- Bertrand Fort : Période d'un pendule
- Yves Suprin : Calcul d'une valeur approchée de J[ par la formule de VièteNote de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/RO/IRO97005/IRO97005.pdf Format de la ressource électronique : Aimer faire des maths au lycée 4 [texte imprimé] / Bertrand FORT, Auteur ; Thierry Hamel, Auteur ; Frédérique BOUTEAUD, Auteur ; François COULOIGNER, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique . - Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen, 1997 . - 53 p.
ISBN : 978-2-86239-073-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : coniques Appolonius rotation probabilités Résumé : Cette brochure contient les interventions de la quatrième édition du stage Aimer Faire des Maths :
- Luc Sinègre : Une définition d'Apollonius des coniques à centre
- Thierry Hamel : Utilisation de la mécanique en géométrie
- Yves Suprin : L'algorithme CORDIC
- François Couloigner : Logarithme en turbo Pascal
- Dominique Pommier et Jean-Claude Jovet : Probabilités à bâton ... rompu
- Bertrand Fort : Théorème de Morley.
- Bertrand Fort : Période d'un pendule
- Yves Suprin : Calcul d'une valeur approchée de J[ par la formule de VièteNote de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/RO/IRO97005/IRO97005.pdf Format de la ressource électronique : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3259 B/ROU/1997 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Équilibres et barycentres dans l'espace Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Hamel, Auteur ; François LACHAUX, Auteur ; Luc SINEGRE, Auteur Editeur : Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen Année de publication : 1990 Importance : 25 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86239-028-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : barycentre homotopie équilibre cônes coniques tangentes hyperbole équilatère Résumé : Dans cette brochure les auteurs présentent un outil nouveau et attrayant pour résoudre des problèmes : la superposition des équilibres. Ils en présentent des applications dans l'espace :
1) Les équilibres et les recherches d'intersection de figures
2) Un peu de théorie : L'équilibre de quatre points ; L'équilibre de cinq points
3) Coniques comme sections de cônes en coordonnées barycentriques (exercices corrigés)Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/RO/IRO90001/IRO90001.pdf Format de la ressource électronique : Équilibres et barycentres dans l'espace [texte imprimé] / Thierry Hamel, Auteur ; François LACHAUX, Auteur ; Luc SINEGRE, Auteur . - Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen, 1990 . - 25 p.
ISBN : 978-2-86239-028-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : barycentre homotopie équilibre cônes coniques tangentes hyperbole équilatère Résumé : Dans cette brochure les auteurs présentent un outil nouveau et attrayant pour résoudre des problèmes : la superposition des équilibres. Ils en présentent des applications dans l'espace :
1) Les équilibres et les recherches d'intersection de figures
2) Un peu de théorie : L'équilibre de quatre points ; L'équilibre de cinq points
3) Coniques comme sections de cônes en coordonnées barycentriques (exercices corrigés)Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/RO/IRO90001/IRO90001.pdf Format de la ressource électronique : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3244 B/ROU/1990 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Pourquoi aimer encore faire des mathématiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand FORT, Auteur ; Thierry Hamel, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique Editeur : Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen Année de publication : 1994 Importance : 56 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86239-060-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : probabilités géométrie articulée Ptolémée dénombrement cercles séries angles Résumé : Cette brochure présente différentes interventions sur des thèmes variés à un stage PAF portant le même titre :
- "Quelle est la probabilité d'avoir au moins deux numéros consécutifs au Loto ?"
- "Application au dénombrement de certaines suites en "escalier"
- "Les probabilités en grimpant aux arbres" : On construit un arbre pondéré pour décrire une situation de probabilité conditionnelle. On retrouve la formule des probabilités totales et la formule de Bayes. On illustre la simplicité des méthode avec des exercices niveau bac ou niveau prépa HEC en allant jusqu'aux chaînes de Markov"
- "Autour des quadrilatères inscriptibles et du théorème de Ptolémée"
- "Un essai géométrique pour multiplier les vecteurs de R3"
- "Quelques applications de l'analyse au dénombrement et au calcul des probabilités"
- "Quelques réflexions à partir d'un exercice du livre de Terracher"
- "Combien y-a-t'il de bouées a six cases et cinq couleurs"
- "Aspects anciens et modernes sur les cercles réels et imaginaires.
- "Les angles intérieurs et extérieurs"
- "La géométrie des articulations dans le plan ou l'espace"Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/RO/IRO94002/IRO94002.pdf Format de la ressource électronique : Pourquoi aimer encore faire des mathématiques ? [texte imprimé] / Bertrand FORT, Auteur ; Thierry Hamel, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique . - Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen, 1994 . - 56 p.
ISBN : 978-2-86239-060-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : probabilités géométrie articulée Ptolémée dénombrement cercles séries angles Résumé : Cette brochure présente différentes interventions sur des thèmes variés à un stage PAF portant le même titre :
- "Quelle est la probabilité d'avoir au moins deux numéros consécutifs au Loto ?"
- "Application au dénombrement de certaines suites en "escalier"
- "Les probabilités en grimpant aux arbres" : On construit un arbre pondéré pour décrire une situation de probabilité conditionnelle. On retrouve la formule des probabilités totales et la formule de Bayes. On illustre la simplicité des méthode avec des exercices niveau bac ou niveau prépa HEC en allant jusqu'aux chaînes de Markov"
- "Autour des quadrilatères inscriptibles et du théorème de Ptolémée"
- "Un essai géométrique pour multiplier les vecteurs de R3"
- "Quelques applications de l'analyse au dénombrement et au calcul des probabilités"
- "Quelques réflexions à partir d'un exercice du livre de Terracher"
- "Combien y-a-t'il de bouées a six cases et cinq couleurs"
- "Aspects anciens et modernes sur les cercles réels et imaginaires.
- "Les angles intérieurs et extérieurs"
- "La géométrie des articulations dans le plan ou l'espace"Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/RO/IRO94002/IRO94002.pdf Format de la ressource électronique : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3236 B/ROU/1994 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Quelques problèmes obtenus en faisant tourner une équerre Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Hamel, Auteur ; Luc SINEGRE, Auteur ; Frédéric VIVIEN, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique Editeur : Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen Année de publication : 1998 Importance : 100 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86239-081-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : géométrie conique tangente équerre orthoptique Résumé : Comme point de départ, les deux exercices classiques :
* Faire tourner une équerre au centre d'une conique et rechercher l'enveloppe de l'hypoténuse.
* Envelopper la conique par l'équerre et rechercher le lieu du sommet de l'angle droit (cercle orthoptique).
Cette brochure contient des réflexions sur les différentes façons d'approcher un problème de géométrie :
analyse, géométrie analytique, algèbre linéaire, emploi de points imaginaires, cinématique.Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/RO/IRO98001/IRO98001.pdf Format de la ressource électronique : Quelques problèmes obtenus en faisant tourner une équerre [texte imprimé] / Thierry Hamel, Auteur ; Luc SINEGRE, Auteur ; Frédéric VIVIEN, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique . - Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen, 1998 . - 100 p.
ISBN : 978-2-86239-081-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : géométrie conique tangente équerre orthoptique Résumé : Comme point de départ, les deux exercices classiques :
* Faire tourner une équerre au centre d'une conique et rechercher l'enveloppe de l'hypoténuse.
* Envelopper la conique par l'équerre et rechercher le lieu du sommet de l'angle droit (cercle orthoptique).
Cette brochure contient des réflexions sur les différentes façons d'approcher un problème de géométrie :
analyse, géométrie analytique, algèbre linéaire, emploi de points imaginaires, cinématique.Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/RO/IRO98001/IRO98001.pdf Format de la ressource électronique : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3264 B/ROU/1998 Livre IREM Salle Disponible Les objectifs pédagogiques (1979) / Daniel HAMELINE
Titre : Les objectifs pédagogiques : en formation initiale et en formation continue Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel HAMELINE, Auteur Editeur : Paris : ED. Sociales Françaises Année de publication : 1979 Importance : 200 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7044-0629-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie sciences de l'éducation didactiques Les objectifs pédagogiques : en formation initiale et en formation continue [texte imprimé] / Daniel HAMELINE, Auteur . - Paris : ED. Sociales Françaises, 1979 . - 200 p.
ISBN : 978-2-7044-0629-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie sciences de l'éducation didactiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i598 HAM/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible