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Mathématiques. Concours externe de Recrutement des Professeurs d'Ecole. Annales 1999 (DL 1999) / Jean-Claude AUBERTIN
Titre : Mathématiques. Concours externe de Recrutement des Professeurs d'Ecole. Annales 1999 : sujets et corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude AUBERTIN, Auteur Editeur : Paris : IREM Université Paris VII Année de publication : DL 1999 Importance : 253 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86612-184-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique concours externe de recrutement professeur des écoles Mathématiques. Concours externe de Recrutement des Professeurs d'Ecole. Annales 1999 : sujets et corrigés [texte imprimé] / Jean-Claude AUBERTIN, Auteur . - Paris : IREM Université Paris VII, DL 1999 . - 253 p. : ill.
ISBN : 978-2-86612-184-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématique concours externe de recrutement professeur des écoles Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3466 MAT/i3466/1999 Livre IREM Salle Exclu du prêt Mathématiques. Concours externe de recrutement des Professeurs des Ecoles. Annales 2006 (DL 2006) / Jean-Claude AUBERTIN
Titre : Mathématiques. Concours externe de recrutement des Professeurs des Ecoles. Annales 2006 : sujets et corrigés + Exercices complémentaires avec des corrigés issus des concours blancs 2005-06 des IUFM Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude AUBERTIN, Auteur Editeur : ARPEME Année de publication : DL 2006 Importance : 252 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-951510-78-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique concours externe de recrutement professeur des écoles Mathématiques. Concours externe de recrutement des Professeurs des Ecoles. Annales 2006 : sujets et corrigés + Exercices complémentaires avec des corrigés issus des concours blancs 2005-06 des IUFM [texte imprimé] / Jean-Claude AUBERTIN, Auteur . - [S.l.] : ARPEME, DL 2006 . - 252 p. : ill.
ISBN : 978-2-951510-78-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématique concours externe de recrutement professeur des écoles Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3467 MAT/i3467/2006 Livre IREM Salle Exclu du prêt
Titre : Pouvoir et savoir faire des mathématiques : aide pour la formation des Professeurs des Écoles (première année) Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard BETTINELLI, Auteur ; Jean-Claude AUBERTIN, Auteur ; Jean-Claude PEDROLETTI, Auteur Editeur : Besançon : IREM de Franche-Comté Année de publication : 1993 Importance : 74 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909963-20-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : formation continue formation des maîtres école élémentaire collège proportionnalité figures géométriques isométries constructions Résumé : Cette brochure est un document qui permet à l'étudiant un travail personnel, à partir de ses connaissances - outils ("Peux-tu...?" ) et de ses connaissances - savoirs ("Sais-tu...? "). Elle est organisée par thèmes couvrant le programme de mathématiques du concours de recrutement de Professeurs des Ecoles de l'Académie de Besançon. Chaque chapitre est suivi d'exercices ; en fin de volume sont regroupées des pistes de recherche (en général, une par exercice) et des rédactions complètes de solutions (une par chapitre).
Pistes d'utilisation en classe :
Cette ressource peut être utilisée en formation initiale ESPE (ex IUFM).
Elle pourra également être utilisé avec profit par des enseignants du second degré (collège, Lycée Professionnel,...) dans le cadre de leurs enseignements (modules).Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IBC97008.htm Pouvoir et savoir faire des mathématiques : aide pour la formation des Professeurs des Écoles (première année) [texte imprimé] / Bernard BETTINELLI, Auteur ; Jean-Claude AUBERTIN, Auteur ; Jean-Claude PEDROLETTI, Auteur . - Besançon : IREM de Franche-Comté, 1993 . - 74 p.
ISBN : 978-2-909963-20-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : formation continue formation des maîtres école élémentaire collège proportionnalité figures géométriques isométries constructions Résumé : Cette brochure est un document qui permet à l'étudiant un travail personnel, à partir de ses connaissances - outils ("Peux-tu...?" ) et de ses connaissances - savoirs ("Sais-tu...? "). Elle est organisée par thèmes couvrant le programme de mathématiques du concours de recrutement de Professeurs des Ecoles de l'Académie de Besançon. Chaque chapitre est suivi d'exercices ; en fin de volume sont regroupées des pistes de recherche (en général, une par exercice) et des rédactions complètes de solutions (une par chapitre).
Pistes d'utilisation en classe :
Cette ressource peut être utilisée en formation initiale ESPE (ex IUFM).
Elle pourra également être utilisé avec profit par des enseignants du second degré (collège, Lycée Professionnel,...) dans le cadre de leurs enseignements (modules).Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IBC97008.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2459 B/BES/1993 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Prends ton temps ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude AUBERTIN, Auteur ; Bernard BETTINELLI, Auteur ; Lionel CHAMBON, Auteur Editeur : Besançon : Presses Universitaires de Franche-Comté Année de publication : 2006 Collection : Les publications de l'IREM de Besançon Importance : 65 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84867-137-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : durée temps lecture de l'heure chronologie repère espace temps jeux,école maternelle école élémentaire Résumé : Le concept et la structuration du temps nécessitent un apprentissage spécifique, même si les expériences personnelles de l'enfant peuvent potentiellement y contribuer. L'élaboration de cette brochure repose à la fois sur le recensement des difficultés, les obstacles rencontrés par les élèves et sur des considérations théoriques, en particulier l'apport de J. Piaget sur la notion de temps. Le contexte social favorise la lecture à affichage digital par rapport au cadran à aiguilles dont l'usage, profondément ancré dans l'histoire, reste la base de désignation orale usuelle de l'heure et aux calculs de durée. Les situations et les outils proposés permettront aux enseignants de la maternelle et de l'école primaire de mettre en oeuvre, conformément au programme, des activités d'apprentissage et d'entraînement sur la lecture et le codage de l'heure, l'ordre chronologique et les calculs de durée. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IBC05002.htm Prends ton temps ! [texte imprimé] / Jean-Claude AUBERTIN, Auteur ; Bernard BETTINELLI, Auteur ; Lionel CHAMBON, Auteur . - Presses Universitaires de Franche-Comté, 2006 . - 65 p. : ill.. - (Les publications de l'IREM de Besançon) .
ISBN : 978-2-84867-137-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : durée temps lecture de l'heure chronologie repère espace temps jeux,école maternelle école élémentaire Résumé : Le concept et la structuration du temps nécessitent un apprentissage spécifique, même si les expériences personnelles de l'enfant peuvent potentiellement y contribuer. L'élaboration de cette brochure repose à la fois sur le recensement des difficultés, les obstacles rencontrés par les élèves et sur des considérations théoriques, en particulier l'apport de J. Piaget sur la notion de temps. Le contexte social favorise la lecture à affichage digital par rapport au cadran à aiguilles dont l'usage, profondément ancré dans l'histoire, reste la base de désignation orale usuelle de l'heure et aux calculs de durée. Les situations et les outils proposés permettront aux enseignants de la maternelle et de l'école primaire de mettre en oeuvre, conformément au programme, des activités d'apprentissage et d'entraînement sur la lecture et le codage de l'heure, l'ordre chronologique et les calculs de durée. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IBC05002.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2467 B/BES/2006 Livre IREM Salle Disponible Mathématiques. Première S (DL 1995) / D. AUBRY
Titre : Mathématiques. Première S : géométrie Type de document : texte imprimé Auteurs : D. AUBRY, Auteur ; Lydia MISSET, Auteur ; C. HUREZ, Auteur Editeur : Vanves [France] : Hachette éducation Année de publication : DL 1995 Collection : Déclic Importance : 286 p. Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-135016-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : manuel scolaire Première S mathématique géométrie enseignement secondaire lycée Mathématiques. Première S : géométrie [texte imprimé] / D. AUBRY, Auteur ; Lydia MISSET, Auteur ; C. HUREZ, Auteur . - Hachette éducation, DL 1995 . - 286 p. : ill. en coul.. - (Déclic) .
ISBN : 978-2-01-135016-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : manuel scolaire Première S mathématique géométrie enseignement secondaire lycée Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i976 MS/IREM/1re Livre IREM Salle Disponible Pygmalion à l'école (1983) / Robert A. ROSENTHAL
Titre : Pygmalion à l'école : l'attente du maître et le développement intellectuel des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert A. ROSENTHAL, Auteur ; Lenore JACOBSON, Auteur ; Suzanne AUDEBERT, Traducteur ; Yvette RICKARDS, Traducteur ; Henri PEQUIGNOT, Préfacier, etc. Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Paris : Casterman Année de publication : 1983 Collection : Collection E3 : enfance, éducation, enseignement, ISSN 0750-148X num. 96 Importance : 293 p. Présentation : graph. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-20207-8 Note générale : bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : psychologie de l'éducation relations maître-élève Résumé : Depuis la publication de l'ouvrage de Rosenthal et Jacobson sur l'Effet Pygmalion à l'école, la question de savoir si les préjugés des enseignants influencent les productions des élèves est posée et fait l'objet de vifs débats. Pygmalion à l'école : l'attente du maître et le développement intellectuel des élèves [texte imprimé] / Robert A. ROSENTHAL, Auteur ; Lenore JACOBSON, Auteur ; Suzanne AUDEBERT, Traducteur ; Yvette RICKARDS, Traducteur ; Henri PEQUIGNOT, Préfacier, etc. . - 4e éd. . - Casterman, 1983 . - 293 p. : graph.. - (Collection E3 : enfance, éducation, enseignement, ISSN 0750-148X; 96) .
ISBN : 978-2-203-20207-8
bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : psychologie de l'éducation relations maître-élève Résumé : Depuis la publication de l'ouvrage de Rosenthal et Jacobson sur l'Effet Pygmalion à l'école, la question de savoir si les préjugés des enseignants influencent les productions des élèves est posée et fait l'objet de vifs débats. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i843 ROS/IREM/PSY Livre IREM Salle Disponible Les étoiles de "mathématiques sans frontières" sujets de décembre 2000 à mars 2003. Fascicule 7 (édition française) (2004) / Jérôme AUDEOUD
Titre : Les étoiles de "mathématiques sans frontières" sujets de décembre 2000 à mars 2003. Fascicule 7 (édition française) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme AUDEOUD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; IREM de Strasbourg, Editeur scientifique Editeur : Strasbourg : IREM de Strasbourg Année de publication : 2004 Importance : 49 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-911446-25-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : rallye mathématiques jeux mathématiques exercices corrigés Lycée Résumé : Le fascicule présente les sujets en français de la compétition "Mathématiques sans frontières" des années 2000 à 2003 : trois épreuves d'entraînement et trois épreuves définitives, avec leurs corrigés.
Plus de 5 000 classes de Troisième et de Seconde ont concouru en 2003. Près de 125 000 élèves de 15 à 17 ans ont ainsi découvert des mathématiques ludiques et attirantes, grâce au travail d'une trentaine d'équipes d'organisation, dans une vingtaine de pays différents.Note de contenu : index, bibliogr. Les étoiles de "mathématiques sans frontières" sujets de décembre 2000 à mars 2003. Fascicule 7 (édition française) [texte imprimé] / Jérôme AUDEOUD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; IREM de Strasbourg, Editeur scientifique . - Strasbourg : IREM de Strasbourg, 2004 . - 49 p.
ISBN : 978-2-911446-25-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : rallye mathématiques jeux mathématiques exercices corrigés Lycée Résumé : Le fascicule présente les sujets en français de la compétition "Mathématiques sans frontières" des années 2000 à 2003 : trois épreuves d'entraînement et trois épreuves définitives, avec leurs corrigés.
Plus de 5 000 classes de Troisième et de Seconde ont concouru en 2003. Près de 125 000 élèves de 15 à 17 ans ont ainsi découvert des mathématiques ludiques et attirantes, grâce au travail d'une trentaine d'équipes d'organisation, dans une vingtaine de pays différents.Note de contenu : index, bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i161 B/STR/2004 Livre IREM Salle Disponible Démarches de pensée et concepts utilisés par les élèves de l'enseignement secondaire en géométrie Euclidienne plane. Volume I (1982) / Gérard AUDIBERT
Titre : Démarches de pensée et concepts utilisés par les élèves de l'enseignement secondaire en géométrie Euclidienne plane. Volume I Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard AUDIBERT, Auteur Editeur : Montpellier : Université Montpellier 2 Année de publication : 1982 Importance : 476 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : géométrie euclidienne enseignement secondaire didactique Note de contenu : index,bibliogr. Démarches de pensée et concepts utilisés par les élèves de l'enseignement secondaire en géométrie Euclidienne plane. Volume I [texte imprimé] / Gérard AUDIBERT, Auteur . - Montpellier : Université Montpellier 2, 1982 . - 476 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : géométrie euclidienne enseignement secondaire didactique Note de contenu : index,bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1232 T/IREM/AUD-I Livre IREM Salle Exclu du prêt 13383 T/AUD/MON-I a Livre Recherche Salle Disponible 13384 T/AUD/MON-I b Livre Recherche Salle Disponible Démarches de pensée et concepts utilisés par les élèves de l'enseignement secondaire en géométrie Euclidienne plane. Volume II (1982) / Gérard AUDIBERT
Titre : Démarches de pensée et concepts utilisés par les élèves de l'enseignement secondaire en géométrie Euclidienne plane. Volume II Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard AUDIBERT, Auteur Editeur : Montpellier : Université Montpellier 2 Année de publication : 1982 Importance : 350 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : géométrie euclidienne enseignement secondaire didactique Résumé : La problématique de l'auteur se réduit à 2 questions principales : Quels sont les procédures et processus de pensée les plus généraux utilisés par les élèves en géométrie euclidienne plane ? Et quelles sont les connaissances des élèves en géométrie et comment évoluent-elles de la 6ème à la terminale ? L'auteur présente ses techniques d'expérimentation appliquées à plusieurs problèmes (construction de triangles, intersection de rectangle et cercles, triangles adossés à un pentagone, etc.). De la conservation des angles et des proportions on arrive aux translations, rotations symétries orthogonales. Suit l'analyse du raisonnement des élèves, de la preuve et de l'approximation.
Quelques résultats : Le concept de groupe de transformations est en voie de constitution chez les élèves. La notion de translation existe chez les élèves de manière pratique avant l'apparition du concept. La symétrie orthogonale est en voie de formation, la notion d'angle est en voie de conceptualisation rapide au premier cycle. La similitude des triangles par conservation des angles est assimilable dès la 4ème. La démarche de pensée de l'élève est fondée sur l'interaction entre ses réalisations pratiques et sa réflexion théorique. La preuve n'apparaît qu'en fin de recherche.
L'auteur termine par une question suggérée par ses recherches : Peut-on accélérer la conceptualisation en donnant une plus grande place à la recherche de problèmes dans notre enseignement ?Note de contenu : index,bibliogr. Démarches de pensée et concepts utilisés par les élèves de l'enseignement secondaire en géométrie Euclidienne plane. Volume II [texte imprimé] / Gérard AUDIBERT, Auteur . - Montpellier : Université Montpellier 2, 1982 . - 350 p.
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Mots-clés : géométrie euclidienne enseignement secondaire didactique Résumé : La problématique de l'auteur se réduit à 2 questions principales : Quels sont les procédures et processus de pensée les plus généraux utilisés par les élèves en géométrie euclidienne plane ? Et quelles sont les connaissances des élèves en géométrie et comment évoluent-elles de la 6ème à la terminale ? L'auteur présente ses techniques d'expérimentation appliquées à plusieurs problèmes (construction de triangles, intersection de rectangle et cercles, triangles adossés à un pentagone, etc.). De la conservation des angles et des proportions on arrive aux translations, rotations symétries orthogonales. Suit l'analyse du raisonnement des élèves, de la preuve et de l'approximation.
Quelques résultats : Le concept de groupe de transformations est en voie de constitution chez les élèves. La notion de translation existe chez les élèves de manière pratique avant l'apparition du concept. La symétrie orthogonale est en voie de formation, la notion d'angle est en voie de conceptualisation rapide au premier cycle. La similitude des triangles par conservation des angles est assimilable dès la 4ème. La démarche de pensée de l'élève est fondée sur l'interaction entre ses réalisations pratiques et sa réflexion théorique. La preuve n'apparaît qu'en fin de recherche.
L'auteur termine par une question suggérée par ses recherches : Peut-on accélérer la conceptualisation en donnant une plus grande place à la recherche de problèmes dans notre enseignement ?Note de contenu : index,bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1232II T/IREM/AUD-II Livre IREM Salle Exclu du prêt 13385 AUD/00.00/5465-II-a Livre Recherche Salle Disponible 13424 AUDI/00.00/5465-II-b Livre Recherche Salle Disponible 13364 T/AUD/MTP II 5465-II Livre Recherche Salle Disponible Description des 32 classes de symétries (1987) / Gérard AUDIBERT
Titre : Description des 32 classes de symétries Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard AUDIBERT, Auteur ; IREM de Montpellier, Auteur Editeur : Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Année de publication : 1987 Importance : 37 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : symétrie géométrie Note de contenu : bibliogr. Description des 32 classes de symétries [texte imprimé] / Gérard AUDIBERT, Auteur ; IREM de Montpellier, Auteur . - Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques, 1987 . - 37 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : symétrie géométrie Note de contenu : bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité E215 AUD/CAE 49 a Livre Enseignement Salle Disponible i2387 B/MTP/1987 Livre IREM Salle Disponible Descriptions des 14 groupes finis d'isométries (1986) / Gérard AUDIBERT
Titre : Descriptions des 14 groupes finis d'isométries Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard AUDIBERT, Auteur ; IREM de Montpellier, Auteur Editeur : Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Année de publication : 1986 Importance : 31 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : groupes finis Note de contenu : errata (3 p.), bibliogr. Descriptions des 14 groupes finis d'isométries [texte imprimé] / Gérard AUDIBERT, Auteur ; IREM de Montpellier, Auteur . - Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques, 1986 . - 31 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : groupes finis Note de contenu : errata (3 p.), bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2381 B/MTP/1986 Livre IREM Salle Disponible Équilibre ou obstacle ? (1986) / Gérard AUDIBERT
Titre : Équilibre ou obstacle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard AUDIBERT, Auteur ; IREM de Montpellier, Auteur Editeur : Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Année de publication : 1986 Importance : 25 p. Langues : Français (fre) Note de contenu : bibliogr. Équilibre ou obstacle ? [texte imprimé] / Gérard AUDIBERT, Auteur ; IREM de Montpellier, Auteur . - Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques, 1986 . - 25 p.
Langues : Français (fre)
Note de contenu : bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2380 B/MTP/1986 a Livre IREM Salle Exclu du prêt i2380b M/MTP/1986 b Livre IREM Salle Disponible Processus de recherche de problèmes de géométrie chez l'élève de l'enseignement secondaire (1980) / Gérard AUDIBERT
Titre : Processus de recherche de problèmes de géométrie chez l'élève de l'enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard AUDIBERT, Auteur ; IREM de Montpellier, Auteur Editeur : Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Année de publication : 1980 Importance : 92 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : géométrie Collège résolution de problèmes Résumé : Le but principal de ce travail est de comprendre comment sont liés les idées et les observables dans un processus de recherche de problème de géométrie chez l'élève normalement scolarisé, de 11 à 19 ans, et plus particulièrement chez l'élève du premier cycle (classes de 6ème, 5ème, 4ème, 3ème). Processus de recherche de problèmes de géométrie chez l'élève de l'enseignement secondaire [texte imprimé] / Gérard AUDIBERT, Auteur ; IREM de Montpellier, Auteur . - Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques, 1980 . - 92 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : géométrie Collège résolution de problèmes Résumé : Le but principal de ce travail est de comprendre comment sont liés les idées et les observables dans un processus de recherche de problème de géométrie chez l'élève normalement scolarisé, de 11 à 19 ans, et plus particulièrement chez l'élève du premier cycle (classes de 6ème, 5ème, 4ème, 3ème). Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2357 B/MTP/1980 Livre IREM Salle Disponible Projection cylindrique d'un coin de cube (1985) / Gérard AUDIBERT
Titre : Projection cylindrique d'un coin de cube Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard AUDIBERT, Auteur ; Freddy BONAFÉ, Auteur Editeur : Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Année de publication : 1985 Importance : 14 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : géométrie de l'espace cube Note de contenu : bibliogr. Projection cylindrique d'un coin de cube [texte imprimé] / Gérard AUDIBERT, Auteur ; Freddy BONAFÉ, Auteur . - Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques, 1985 . - 14 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : géométrie de l'espace cube Note de contenu : bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2375 B/MTP/1985 Livre IREM Salle Disponible Rapport: Formation V.S.N.A. mathématiques - physique Maroc (1981) / Gérard AUDIBERT
Titre : Rapport: Formation V.S.N.A. mathématiques - physique Maroc Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard AUDIBERT, Directeur de la recherche ; IREM de Montpellier, Auteur Editeur : Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Année de publication : 1981 Importance : 14 p. Langues : Français (fre) Résumé : Du 15 au 25 juillet 1981, s'est déroulé à l'Université des sciences et techniques du Languedoc à Montpellier, un stage destiné à soixante V.S.N.A. (Volontaire du Service National Actif) devant enseigner les mathématiques ou les sciences physiques à la rentrée 1981-1982, dans le second cycle de l'enseignement secondaire marocain. Rapport: Formation V.S.N.A. mathématiques - physique Maroc [texte imprimé] / Gérard AUDIBERT, Directeur de la recherche ; IREM de Montpellier, Auteur . - Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques, 1981 . - 14 p.
Langues : Français (fre)
Résumé : Du 15 au 25 juillet 1981, s'est déroulé à l'Université des sciences et techniques du Languedoc à Montpellier, un stage destiné à soixante V.S.N.A. (Volontaire du Service National Actif) devant enseigner les mathématiques ou les sciences physiques à la rentrée 1981-1982, dans le second cycle de l'enseignement secondaire marocain. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2358 B/MTP/1981 Livre IREM Salle Disponible