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Les proportionnalité au collège (1996) / Muriel BAUMGARTEN
Titre : Les proportionnalité au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel BAUMGARTEN, Auteur ; Georges BIJAOUI, Auteur ; Eliane HUG, Auteur ; IREM de Strasbourg, Editeur scientifique Editeur : Strasbourg : IREM de Strasbourg Année de publication : 1996 Importance : 61 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-911446-07-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : proportionnalité échelle pourcentage fonction linéaire agrandissement théorème de Thalès collège Résumé : Sommaire de la brochure :
- Introduction à la proportionnalité
- Les échelles
- Les pourcentages
- Les fonctions linéaires
- Agrandissements et théorème de ThalèsNote de contenu : index, bibliogr. Les proportionnalité au collège [texte imprimé] / Muriel BAUMGARTEN, Auteur ; Georges BIJAOUI, Auteur ; Eliane HUG, Auteur ; IREM de Strasbourg, Editeur scientifique . - Strasbourg : IREM de Strasbourg, 1996 . - 61 p. : ill.
ISBN : 978-2-911446-07-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : proportionnalité échelle pourcentage fonction linéaire agrandissement théorème de Thalès collège Résumé : Sommaire de la brochure :
- Introduction à la proportionnalité
- Les échelles
- Les pourcentages
- Les fonctions linéaires
- Agrandissements et théorème de ThalèsNote de contenu : index, bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3444 B/STR/1996 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Mathématiques 1re STMG : [programme 2012] Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert HUGON, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Yves BERTHOLET, Auteur ; Jean-Luc DIANOUX, Auteur ; Muriel DOREMBUS, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2012 Collection : Intervalle Importance : 216 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-161892-0 Note générale : La couv. porte en plus : "programme 2012" Langues : Français (fre) Mots-clés : manuel scolaire lycée première STMG Résumé : Conforme au nouveau programme 2012 du Bac STMG, cet ouvrage privilégie tout ce qui permet à l’élève de relier aisément les éléments de cours à leurs applications. En ligne : http://enseignants.nathan.fr/catalogue/mathematiques-1re-stmg-livre-de-l-eleve-9 [...] Mathématiques 1re STMG : [programme 2012] [texte imprimé] / Albert HUGON, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Yves BERTHOLET, Auteur ; Jean-Luc DIANOUX, Auteur ; Muriel DOREMBUS, Auteur . - Nathan, DL 2012 . - 216 p.. - (Intervalle) .
ISBN : 978-2-09-161892-0
La couv. porte en plus : "programme 2012"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : manuel scolaire lycée première STMG Résumé : Conforme au nouveau programme 2012 du Bac STMG, cet ouvrage privilégie tout ce qui permet à l’élève de relier aisément les éléments de cours à leurs applications. En ligne : http://enseignants.nathan.fr/catalogue/mathematiques-1re-stmg-livre-de-l-eleve-9 [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité e1634 MS/IREM/1re a Livre IREM Salle Exclu du prêt e1635 MS/IREM/1re b Livre IREM Salle Disponible Mathématiques Terminale STG (DL 2006) / Albert HUGON
Titre : Mathématiques Terminale STG : Spécialités mercatique, comptabilité et finance des entreprises, gestion des systèmes d'information. Programme 2006 Titre original : Mathématiques Terminale Sciences et Technologies de la Gestion Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert HUGON, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2006 Collection : Intervalle Importance : 280 p. Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-179881-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique manuel scolaire Terminale STG lycée enseignement secondaire Résumé : Programme 2006 Terminale STG gestion. Mathématiques Terminale STG = Mathématiques Terminale Sciences et Technologies de la Gestion : Spécialités mercatique, comptabilité et finance des entreprises, gestion des systèmes d'information. Programme 2006 [texte imprimé] / Albert HUGON, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Nathan, DL 2006 . - 280 p. : ill. en coul.. - (Intervalle) .
ISBN : 978-2-09-179881-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématique manuel scolaire Terminale STG lycée enseignement secondaire Résumé : Programme 2006 Terminale STG gestion. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i932 M S/IREM/Term Livre IREM Salle Disponible Le moniteur de mathématique. Résolution de problème cycle 3 (2001) / Gérard VERGNAUD
Titre : Le moniteur de mathématique. Résolution de problème cycle 3 : Fichier pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard VERGNAUD, Auteur ; Jean-Luc BRÉGEON, Auteur ; François HUGUET, Auteur ; Hervé PÉAULT, Auteur ; Luc DOSSAT, Auteur ; André MYX, Auteur Mention d'édition : Nvelle éd. Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2001 Collection : Le moniteur de mathématique Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121186-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : manuel scolaire CE2 CM1 CM2 Résumé : Cet ouvrage dont les pages sont perforées et détachables a pour objectif d'expliciter les choix pédagogiques des auteurs de la collection "le Moniteur Mathématique". Il propose des apports théoriques et des informations pratiques permettant d'utiliser les cahiers destinés aux élèves : Le Moniteur de Mathématiques : résolution de problèmes Niveau 1-2 (CE2 - CM1) et Le Moniteur de Mathématiques : résolution de problèmes Niveau 2-3 (CM1 - CM2) .
Ce fichier pédagogique se veut un instrument d'aide à l'enseignant et tout particulièrement dans le domaine de l'évaluation à travers ses 4 chapitres.
Le premier chapitre est consacré aux fondements et aux principes du "Moniteur d'arithmétique" ; le deuxième donne le mode d'emploi de ces mêmes cahiers. Les troisième et quatrième chapitres portent respectivement sur les structures additives et les structures multiplicatives en liaison avec les exercices proposés dans les cahiers de problèmes arithmétiques.
A chacune des doubles pages du cahier élève correspond une "Fiche ressource" dans laquelle on trouve des pistes d'aide, des réponses possibles d'élèves ainsi que des prolongements avec des indications sur le mode de création de problèmes pour d'éventuels ateliers de soutien ou d'approfondissement.
En annexe, il y a des grilles de relevé des résultats.Le moniteur de mathématique. Résolution de problème cycle 3 : Fichier pédagogique [texte imprimé] / Gérard VERGNAUD, Auteur ; Jean-Luc BRÉGEON, Auteur ; François HUGUET, Auteur ; Hervé PÉAULT, Auteur ; Luc DOSSAT, Auteur ; André MYX, Auteur . - Nvelle éd. . - Nathan, 2001 . - 191 p.. - (Le moniteur de mathématique) .
ISBN : 978-2-09-121186-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : manuel scolaire CE2 CM1 CM2 Résumé : Cet ouvrage dont les pages sont perforées et détachables a pour objectif d'expliciter les choix pédagogiques des auteurs de la collection "le Moniteur Mathématique". Il propose des apports théoriques et des informations pratiques permettant d'utiliser les cahiers destinés aux élèves : Le Moniteur de Mathématiques : résolution de problèmes Niveau 1-2 (CE2 - CM1) et Le Moniteur de Mathématiques : résolution de problèmes Niveau 2-3 (CM1 - CM2) .
Ce fichier pédagogique se veut un instrument d'aide à l'enseignant et tout particulièrement dans le domaine de l'évaluation à travers ses 4 chapitres.
Le premier chapitre est consacré aux fondements et aux principes du "Moniteur d'arithmétique" ; le deuxième donne le mode d'emploi de ces mêmes cahiers. Les troisième et quatrième chapitres portent respectivement sur les structures additives et les structures multiplicatives en liaison avec les exercices proposés dans les cahiers de problèmes arithmétiques.
A chacune des doubles pages du cahier élève correspond une "Fiche ressource" dans laquelle on trouve des pistes d'aide, des réponses possibles d'élèves ainsi que des prolongements avec des indications sur le mode de création de problèmes pour d'éventuels ateliers de soutien ou d'approfondissement.
En annexe, il y a des grilles de relevé des résultats.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1515 M S/IREM/CM Livre IREM Salle Disponible Cours de mathématiques (Cop. 1963) / A. HUISMAN
Titre : Cours de mathématiques : classe de quatrième Type de document : texte imprimé Auteurs : A. HUISMAN, Auteur ; Jean ITARD, Auteur Editeur : Paris : Wesmael-Charlier Année de publication : Cop. 1963 Importance : 314 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématiques enseignement secondaire algèbre arithmétique géométrie Note de contenu : index Cours de mathématiques : classe de quatrième [texte imprimé] / A. HUISMAN, Auteur ; Jean ITARD, Auteur . - Paris : Wesmael-Charlier, Cop. 1963 . - 314 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématiques enseignement secondaire algèbre arithmétique géométrie Note de contenu : index Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12611 HUI/Irem/2088-4 Livre IREM Salle Disponible Cours de mathématiques (Cop. 1961) / A. HUISMAN
Titre : Cours de mathématiques : classe de sixième Type de document : texte imprimé Auteurs : A. HUISMAN, Auteur ; Jean ITARD, Auteur Editeur : Paris : Wesmael-Charlier Année de publication : Cop. 1961 Importance : 202 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique enseignement secondaire Note de contenu : index Cours de mathématiques : classe de sixième [texte imprimé] / A. HUISMAN, Auteur ; Jean ITARD, Auteur . - Paris : Wesmael-Charlier, Cop. 1961 . - 202 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématique enseignement secondaire Note de contenu : index Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12609 HUI/Irem/2088-6 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Didactique et acquisition des connaissances scientifiques : Actes du colloque de Sèvres. Mai 1987 Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard VERGNAUD, Auteur ; Guy BROUSSEAU, Auteur ; Michel HULIN, Auteur Editeur : Grenoble [France] : La pensée sauvage éditions Année de publication : 1988 Collection : Recherches en Didactique des Mathématiques Importance : 410 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85919-065-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique pédagogie psychologie sciences de l'éducation Résumé : Cet ouvrage constitue les actes du Colloque de Sèvres qui s'est tenu au Centre International d'Études Pédagogiques (CIEP) les mai 1987. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAR88001.htm Didactique et acquisition des connaissances scientifiques : Actes du colloque de Sèvres. Mai 1987 [texte imprimé] / Gérard VERGNAUD, Auteur ; Guy BROUSSEAU, Auteur ; Michel HULIN, Auteur . - La pensée sauvage éditions, 1988 . - 410 p.. - (Recherches en Didactique des Mathématiques) .
ISBN : 978-2-85919-065-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique pédagogie psychologie sciences de l'éducation Résumé : Cet ouvrage constitue les actes du Colloque de Sèvres qui s'est tenu au Centre International d'Études Pédagogiques (CIEP) les mai 1987. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAR88001.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1120 VER/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible i1120b VER/IREM/DID b Livre IREM Salle Disponible Les sciences au lycée (1996)
Titre : Les sciences au lycée : un siècle de réformes des mathématiques et de la physique en France et à l'étranger Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno BELHOSTE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hélène GISPERT, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nicole HULIN, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 1996 Importance : 330 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7117-8899-6 Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : histoire des sciences enseignement sciences de l'éducation réformes scolaire Résumé : Le présent ouvrage, auquel ont collaboré des historiens de l'enseignement, des historiens des sciences, des scientifiques, des philosophes et des didacticiens ayant participé aux travaux du colloque, privilégie et sélectionne trois axes de réflexion :
La première partie, " enjeux et contextes des réformes ", réunit des analyses qui permettent d'identifier et d'éclairer les motivations des différents groupes d'acteurs de ces réformes. Leurs discours, à chaque période, sont ambitieux : il s'agit de former l'homme, le citoyen, le futur cadre scientifique. Les rénovations des contenus renvoient alors, explicitement ou non, au contexte économique et social du moment, aux philosophies et idéologies dominantes, au mouvement des disciplines et aux contextes épistémologiques qui l'accompagnent. C'est à ces différents champs de référence qu'est consacrée cette première partie.
Dans la deuxième partie, intitulée " les réformes en France : principes et réalités ", on aborde les rénovations des contenus. Plusieurs études de cas, tant en mathématiques qu'en physique, exposent l'évolution des conceptions, des objectifs, des concepts-clés, cherchant à mettre en évidence, d'une réforme à l'autre, tant les différences que les similitudes. Exercice d'autant plus intéressant que les réformes des années 1960- 1970 se sont en partie construites contre les enseignements issus de 1902.
Enfin, les différents " regards sur l'enseignement scientifique hors de France " proposés dans la troisième partie témoignent de la dimension internationale que connurent les réflexions et les réformes. Dans le même temps, ils mettent en valeur le rôle des particularités nationales dans la réalisation des réformes ; par exemple, le rôle spécifique qu'ont les mathématiques dans l'enseignement scientifique français, les particularités de l'enseignement de la physique dans les pays anglo-saxons ou le poids des diverses situations institutionnelles aux USA, en Italie, en Allemagne ou en URSS ...Les sciences au lycée : un siècle de réformes des mathématiques et de la physique en France et à l'étranger [texte imprimé] / Bruno BELHOSTE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hélène GISPERT, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nicole HULIN, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Vuibert, 1996 . - 330 p.
ISBN : 978-2-7117-8899-6
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : histoire des sciences enseignement sciences de l'éducation réformes scolaire Résumé : Le présent ouvrage, auquel ont collaboré des historiens de l'enseignement, des historiens des sciences, des scientifiques, des philosophes et des didacticiens ayant participé aux travaux du colloque, privilégie et sélectionne trois axes de réflexion :
La première partie, " enjeux et contextes des réformes ", réunit des analyses qui permettent d'identifier et d'éclairer les motivations des différents groupes d'acteurs de ces réformes. Leurs discours, à chaque période, sont ambitieux : il s'agit de former l'homme, le citoyen, le futur cadre scientifique. Les rénovations des contenus renvoient alors, explicitement ou non, au contexte économique et social du moment, aux philosophies et idéologies dominantes, au mouvement des disciplines et aux contextes épistémologiques qui l'accompagnent. C'est à ces différents champs de référence qu'est consacrée cette première partie.
Dans la deuxième partie, intitulée " les réformes en France : principes et réalités ", on aborde les rénovations des contenus. Plusieurs études de cas, tant en mathématiques qu'en physique, exposent l'évolution des conceptions, des objectifs, des concepts-clés, cherchant à mettre en évidence, d'une réforme à l'autre, tant les différences que les similitudes. Exercice d'autant plus intéressant que les réformes des années 1960- 1970 se sont en partie construites contre les enseignements issus de 1902.
Enfin, les différents " regards sur l'enseignement scientifique hors de France " proposés dans la troisième partie témoignent de la dimension internationale que connurent les réflexions et les réformes. Dans le même temps, ils mettent en valeur le rôle des particularités nationales dans la réalisation des réformes ; par exemple, le rôle spécifique qu'ont les mathématiques dans l'enseignement scientifique français, les particularités de l'enseignement de la physique dans les pays anglo-saxons ou le poids des diverses situations institutionnelles aux USA, en Italie, en Allemagne ou en URSS ...Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i657 BEL/IREM/H-E Livre IREM Salle Disponible Activités mathématiques 5e (DL 1970) / Gilbert BAL
Titre : Activités mathématiques 5e Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilbert BAL, Auteur ; Monique MOULINS, Auteur ; Francis HUMMEL, Auteur Editeur : Paris : Masson Année de publication : DL 1970 Importance : 159 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique pédagogie classe de cinquième enseignement secondaire premier cycle Activités mathématiques 5e [texte imprimé] / Gilbert BAL, Auteur ; Monique MOULINS, Auteur ; Francis HUMMEL, Auteur . - Paris : Masson, DL 1970 . - 159 p. : ill.
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Mots-clés : mathématique pédagogie classe de cinquième enseignement secondaire premier cycle Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12005 BAL/Irem/4028-5e Livre IREM Salle Disponible Activités mathématiques 6e (DL 1970) / Gilbert BAL
Titre : Activités mathématiques 6e Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilbert BAL, Auteur ; Monique MOULINS, Auteur ; Francis HUMMEL, Auteur Editeur : Paris : Masson Année de publication : DL 1970 Importance : 157 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique pédagogie classe de sixième enseignement secondaire premier cycle Activités mathématiques 6e [texte imprimé] / Gilbert BAL, Auteur ; Monique MOULINS, Auteur ; Francis HUMMEL, Auteur . - Paris : Masson, DL 1970 . - 157 p. : ill.
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Mots-clés : mathématique pédagogie classe de sixième enseignement secondaire premier cycle Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12006 BAL/Irem/4028-6e Livre IREM Salle Disponible
Titre : Sur la théorie des ensembles Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg CANTOR, Auteur ; Annie HUPÉ, Préfacier, etc. ; Université Paris Denis Diderot IREM de Paris 7, Editeur scientifique Editeur : Paris : IREM Université Paris VII Année de publication : 1992 Collection : Reproduction de textes anciens. Nouvelle série num. 5 Importance : 96 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86612-066-5 Note générale : [Reprod. en fac-sim.] Langues : Français (fre) Mots-clés : histoire des mathématiques textes historiques épistémologie Résumé : Les articles de Georg Cantor parus en Allemand entre 1873 et 1883 furent presque intégralement traduit en français et publiés par les soins de Mittag-Leffler dans Acta Mathematica en 1883.
Les travaux de Cantor dans ces textes portent sur les séries trigonométriques, la dénombrabilité de l'ensemble des nombres algébriques, la non-dénombrabilité de l'ensemble des réels, les fondements de la théorie générale des ensembles, les nombres transfinis et la puissance des ensembles "parfaits".Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/PS/IPS92002/IPS92002.pdf Format de la ressource électronique : Sur la théorie des ensembles [texte imprimé] / Georg CANTOR, Auteur ; Annie HUPÉ, Préfacier, etc. ; Université Paris Denis Diderot IREM de Paris 7, Editeur scientifique . - IREM Université Paris VII, 1992 . - 96 p.. - (Reproduction de textes anciens. Nouvelle série; 5) .
ISBN : 978-2-86612-066-5
[Reprod. en fac-sim.]
Langues : Français (fre)
Mots-clés : histoire des mathématiques textes historiques épistémologie Résumé : Les articles de Georg Cantor parus en Allemand entre 1873 et 1883 furent presque intégralement traduit en français et publiés par les soins de Mittag-Leffler dans Acta Mathematica en 1883.
Les travaux de Cantor dans ces textes portent sur les séries trigonométriques, la dénombrabilité de l'ensemble des nombres algébriques, la non-dénombrabilité de l'ensemble des réels, les fondements de la théorie générale des ensembles, les nombres transfinis et la puissance des ensembles "parfaits".Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/PS/IPS92002/IPS92002.pdf Format de la ressource électronique : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2872 B/P-7/1992 Livre IREM Salle Disponible Mathématiques. Première S (DL 1995) / D. AUBRY
Titre : Mathématiques. Première S : géométrie Type de document : texte imprimé Auteurs : D. AUBRY, Auteur ; Lydia MISSET, Auteur ; C. HUREZ, Auteur Editeur : Vanves [France] : Hachette éducation Année de publication : DL 1995 Collection : Déclic Importance : 286 p. Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-135016-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : manuel scolaire Première S mathématique géométrie enseignement secondaire lycée Mathématiques. Première S : géométrie [texte imprimé] / D. AUBRY, Auteur ; Lydia MISSET, Auteur ; C. HUREZ, Auteur . - Hachette éducation, DL 1995 . - 286 p. : ill. en coul.. - (Déclic) .
ISBN : 978-2-01-135016-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : manuel scolaire Première S mathématique géométrie enseignement secondaire lycée Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i976 MS/IREM/1re Livre IREM Salle Disponible Quelques exemples d'interface entre mathématiques et conception architecturale (2004) / J. FONTENY
Titre : Quelques exemples d'interface entre mathématiques et conception architecturale Type de document : texte imprimé Auteurs : J. FONTENY, Auteur ; C. HURTEVENT, Auteur Editeur : Toulouse : IREM de Toulouse Année de publication : 2004 Importance : 37 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : géométrie architecture urbanisme courbe tangence Note de contenu : index, bibliogr. Quelques exemples d'interface entre mathématiques et conception architecturale [texte imprimé] / J. FONTENY, Auteur ; C. HURTEVENT, Auteur . - Toulouse : IREM de Toulouse, 2004 . - 37 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : géométrie architecture urbanisme courbe tangence Note de contenu : index, bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i174 B/TLS/2004 Livre IREM Salle Disponible L'origine de la géométrie (1990) / Edmund HUSSERL
Titre : L'origine de la géométrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Edmund HUSSERL, Auteur Mention d'édition : 3ème éd. Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1990 Collection : Epiméthée, ISSN 0768-0708 Importance : 219 p. ISBN/ISSN/EAN : 22136029274 Langues : Français (fre) Mots-clés : histoire des mathématiques géométrie Note de contenu : bibliogr. L'origine de la géométrie [texte imprimé] / Edmund HUSSERL, Auteur . - 3ème éd. . - Presses Universitaires de France, 1990 . - 219 p.. - (Epiméthée, ISSN 0768-0708) .
ISSN : 22136029274
Langues : Français (fre)
Mots-clés : histoire des mathématiques géométrie Note de contenu : bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i365 HUS/IREM/H-E Livre IREM Salle Disponible L'origine de la géométrie (1974) / Edmund HUSSERL
Titre : L'origine de la géométrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Edmund HUSSERL, Auteur Mention d'édition : 2ème éd. Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1974 Collection : Epiméthée, ISSN 0768-0708 Importance : 219 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : histoire des mathématiques géométrie Note de contenu : bibliogr. L'origine de la géométrie [texte imprimé] / Edmund HUSSERL, Auteur . - 2ème éd. . - Presses Universitaires de France, 1974 . - 219 p.. - (Epiméthée, ISSN 0768-0708) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : histoire des mathématiques géométrie Note de contenu : bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i366 HUS/IREM/H-E Livre IREM Salle Disponible