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Collection Publication de l'APMEP
- Editeur : APMEP
- ISSN : pas d'ISSN
Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public
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Titre : La multiplication des naturels à l'école élémentaire : Elem-Math II Type de document : texte imprimé Auteurs : APMEP (France), Auteur Mention d'édition : 2ème éd. Editeur : Paris : APMEP Année de publication : 1976 Collection : Publication de l'APMEP num. 16 Importance : 46 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique science de l'éducation premier cycle Résumé : Jusqu'en 1969 les programmes de l'école élémentaire présentaient la multiplication en liaison directe avec la pratique "commerciale". Les programmes du 2-1-70 permettent de présenter aux enfants des activités variées contribuant à une meilleure, connaissance de cette opération mathématique fondamentale.
C'est dans cette perspective que ce livret rassemble des idées et des suggestions centrées sur la multiplication des naturels. Y voir une éventuelle progression pour telle ou telle classe ou des modèles de leçons serait un contre - sens. L'idée directrice est plutôt celle d'une mathématique vivante élaborée à partir d'expériences diverses. En osant une comparaison géographique, disons que c'est un essai de description du paysage multiplicatif du CE a la classe de 6e.
Les idées présentées dans ce livret ne sont pas originales. Elles sont le fruit de la réflexion qui s'est développée dans les Écoles Normales depuis quelques années et des échanges réalisés à l'occasion des nombreuses rencontres organisées tant par l'APMEP que par les IREM Elles ont été, à coup sur, influencées par les travaux de recherche mis en œuvre dans les IREM en particulier ceux de Guy Brousseau et de son équipe de l'IREM de Bordeaux. Si ce fascicule a quelque intérêt le mérite leur en revient.En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97085.htm La multiplication des naturels à l'école élémentaire : Elem-Math II [texte imprimé] / APMEP (France), Auteur . - 2ème éd. . - APMEP, 1976 . - 46 p.. - (Publication de l'APMEP; 16) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique science de l'éducation premier cycle Résumé : Jusqu'en 1969 les programmes de l'école élémentaire présentaient la multiplication en liaison directe avec la pratique "commerciale". Les programmes du 2-1-70 permettent de présenter aux enfants des activités variées contribuant à une meilleure, connaissance de cette opération mathématique fondamentale.
C'est dans cette perspective que ce livret rassemble des idées et des suggestions centrées sur la multiplication des naturels. Y voir une éventuelle progression pour telle ou telle classe ou des modèles de leçons serait un contre - sens. L'idée directrice est plutôt celle d'une mathématique vivante élaborée à partir d'expériences diverses. En osant une comparaison géographique, disons que c'est un essai de description du paysage multiplicatif du CE a la classe de 6e.
Les idées présentées dans ce livret ne sont pas originales. Elles sont le fruit de la réflexion qui s'est développée dans les Écoles Normales depuis quelques années et des échanges réalisés à l'occasion des nombreuses rencontres organisées tant par l'APMEP que par les IREM Elles ont été, à coup sur, influencées par les travaux de recherche mis en œuvre dans les IREM en particulier ceux de Guy Brousseau et de son équipe de l'IREM de Bordeaux. Si ce fascicule a quelque intérêt le mérite leur en revient.En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97085.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1881 APMEP/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible
Titre : Aides pédagogiques pour le cours préparatoire : Elem-Math IV Type de document : texte imprimé Auteurs : APMEP (France), Auteur Editeur : Paris : APMEP Année de publication : 1978 Collection : Publication de l'APMEP num. 26 Importance : 64 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique science de l'éducation premier cycle Résumé : A l'occasion de la publication en 1977, d'un nouveau texte officiel sur l'enseignement au Cours .Préparatoire, cette brochure propose une lecture commentée de ce texte s'appuyant sur l'expérience didactique des auteurs, des suggestions pour le travail en classe et quelques références bibliographiques.
Cette brochure comporte trois parties :
I Espace.
II Activités pré-mathématiques, pré-numériques et non-numériques.
III Activités numériques.
Une annexe présente des exemples d'activités sur la partie I.
L'importance relative accordée à l'espace dans cette brochure est justifiée par l'absence presque totale de publications didactiques sur ce sujet.
Les "activités numériques" de la partie III sont à la charnière entre le Cours préparatoire et le Cours Elémentaire et seront développées dans la brochure "Aides pédagogiques au CP" en préparation.
Exemples d'activités proposées : Se situer dans l'espace et l'organiser ; Schéma corporel - mouvements - empreintes de pieds ; Reconnaître des formes et des figures simples ; Manipuler et connaître les objets et les collections d'objets ; Connaître le nombre et calculer sur les nombres ; Construction et repérage d'un quadrillage ; Une activité de repérage : tissage ; Une activité de reconnaissance de formes.
Un encart de 12 pages donne les textes en vigueur pour le Cycle Préparatoire (Arrêté du 18 mars 1977).
Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site de l'APMEP en consultant la rubrique "Les brochures"En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97089.htm Aides pédagogiques pour le cours préparatoire : Elem-Math IV [texte imprimé] / APMEP (France), Auteur . - APMEP, 1978 . - 64 p.. - (Publication de l'APMEP; 26) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique science de l'éducation premier cycle Résumé : A l'occasion de la publication en 1977, d'un nouveau texte officiel sur l'enseignement au Cours .Préparatoire, cette brochure propose une lecture commentée de ce texte s'appuyant sur l'expérience didactique des auteurs, des suggestions pour le travail en classe et quelques références bibliographiques.
Cette brochure comporte trois parties :
I Espace.
II Activités pré-mathématiques, pré-numériques et non-numériques.
III Activités numériques.
Une annexe présente des exemples d'activités sur la partie I.
L'importance relative accordée à l'espace dans cette brochure est justifiée par l'absence presque totale de publications didactiques sur ce sujet.
Les "activités numériques" de la partie III sont à la charnière entre le Cours préparatoire et le Cours Elémentaire et seront développées dans la brochure "Aides pédagogiques au CP" en préparation.
Exemples d'activités proposées : Se situer dans l'espace et l'organiser ; Schéma corporel - mouvements - empreintes de pieds ; Reconnaître des formes et des figures simples ; Manipuler et connaître les objets et les collections d'objets ; Connaître le nombre et calculer sur les nombres ; Construction et repérage d'un quadrillage ; Une activité de repérage : tissage ; Une activité de reconnaissance de formes.
Un encart de 12 pages donne les textes en vigueur pour le Cycle Préparatoire (Arrêté du 18 mars 1977).
Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site de l'APMEP en consultant la rubrique "Les brochures"En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97089.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1882 APMEP/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible
Titre : Aides pédagogiques pour le cours élémentaire : Elem-Math V Type de document : texte imprimé Auteurs : APMEP (France), Auteur Editeur : Paris : APMEP Année de publication : 1979 Collection : Publication de l'APMEP num. 29 Importance : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-902680-05-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique science de l'éducation premier cycle Résumé : Cette brochure est une réponse aux Instructions officielles de 1978 concernant l'enseignement des mathématiques à l'Ecole élémentaire. Elle a pour ambition d'aider les instituteurs à se les approprier, en proposant des activités directement accessibles pour les élèves : 27 pages sont consacrées aux problèmes, 77 pages aux activités numériques, et 82 pages aux activités géométriques, l'important est la participation active des élèves.
Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site de l'APMEP en consultant la rubrique "Les brochures"En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97086.htm Aides pédagogiques pour le cours élémentaire : Elem-Math V [texte imprimé] / APMEP (France), Auteur . - APMEP, 1979 . - 192 p.. - (Publication de l'APMEP; 29) .
ISBN : 978-2-902680-05-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique science de l'éducation premier cycle Résumé : Cette brochure est une réponse aux Instructions officielles de 1978 concernant l'enseignement des mathématiques à l'Ecole élémentaire. Elle a pour ambition d'aider les instituteurs à se les approprier, en proposant des activités directement accessibles pour les élèves : 27 pages sont consacrées aux problèmes, 77 pages aux activités numériques, et 82 pages aux activités géométriques, l'important est la participation active des élèves.
Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site de l'APMEP en consultant la rubrique "Les brochures"En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97086.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1883 APMEP/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible
Titre : Le triangle à l'école élémentaire : Elem-Math VI Type de document : texte imprimé Auteurs : APMEP (France), Auteur Editeur : Paris : APMEP Année de publication : 1980 Collection : Publication de l'APMEP num. 36 Importance : 69 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique science de l'éducation premier cycle Résumé : La géométrie est avant tout une étude expérimentale de l'espace où nous vivons, donc son enseignement élémentaire doit se fonder sur des actions (combiner, assembler, découper, plier, agrandir...) en tournant le dos à des séances de contemplation conduisant à des descriptions accompagnées d'un vocabulaire inutile.
La brochure ne présente pas une progression, ne donne pas des modèles de leçon, mais elle met l'accent sur les divers types d'action. Elle présente de nombreuses activités géométriques portant principalement sur le triangle avec pliages, collages. Elle se met à la portée des élèves pour faire une "visite chez Pythagore".
Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site de l'APMEP en consultant la rubrique "Les brochures".En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97087.htm Le triangle à l'école élémentaire : Elem-Math VI [texte imprimé] / APMEP (France), Auteur . - APMEP, 1980 . - 69 p.. - (Publication de l'APMEP; 36) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique science de l'éducation premier cycle Résumé : La géométrie est avant tout une étude expérimentale de l'espace où nous vivons, donc son enseignement élémentaire doit se fonder sur des actions (combiner, assembler, découper, plier, agrandir...) en tournant le dos à des séances de contemplation conduisant à des descriptions accompagnées d'un vocabulaire inutile.
La brochure ne présente pas une progression, ne donne pas des modèles de leçon, mais elle met l'accent sur les divers types d'action. Elle présente de nombreuses activités géométriques portant principalement sur le triangle avec pliages, collages. Elle se met à la portée des élèves pour faire une "visite chez Pythagore".
Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site de l'APMEP en consultant la rubrique "Les brochures".En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97087.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1884 APMEP/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible
Titre : Activités mathématiques en quatrième-troisième. Tome I Type de document : texte imprimé Auteurs : APMEP (France), Auteur Editeur : Paris : APMEP Année de publication : 1979 Collection : Publication de l'APMEP num. 33 Importance : 246 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique enseignement collège Résumé : I. Mathématiques en 4°-3°
Bref historique, puis Remarques générales.
II. Activités à dominante géométrique
Huit articles, des exposés maintenant classiques avec des ouvertures.
III. Activités à dominante « comportements et méthodes »
Sept articles dont l’un de « démonstrations par enrichissement de la situation »
IV. Activités à dominante numérique :
Neuf articles, dont un d’études des trillages (l’une d’elles démontre, en plongeant une figure à travailler dans une figure plus riche), un de suites géométriques … en géométrie, un autre de dénombrements à partir du triangle de Pascal.
V. Activités à dominante « déconditionnement et ouvertures »
En ligne : http://www.apmep.asso.fr/Activites-mathematiques-en Format de la ressource électronique : http://www.apmep.asso.fr/IMG/pdf/Activites_4_3_Tome1.pdf Activités mathématiques en quatrième-troisième. Tome I [texte imprimé] / APMEP (France), Auteur . - APMEP, 1979 . - 246 p.. - (Publication de l'APMEP; 33) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique enseignement collège Résumé : I. Mathématiques en 4°-3°
Bref historique, puis Remarques générales.
II. Activités à dominante géométrique
Huit articles, des exposés maintenant classiques avec des ouvertures.
III. Activités à dominante « comportements et méthodes »
Sept articles dont l’un de « démonstrations par enrichissement de la situation »
IV. Activités à dominante numérique :
Neuf articles, dont un d’études des trillages (l’une d’elles démontre, en plongeant une figure à travailler dans une figure plus riche), un de suites géométriques … en géométrie, un autre de dénombrements à partir du triangle de Pascal.
V. Activités à dominante « déconditionnement et ouvertures »
En ligne : http://www.apmep.asso.fr/Activites-mathematiques-en Format de la ressource électronique : http://www.apmep.asso.fr/IMG/pdf/Activites_4_3_Tome1.pdf Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1890 APMEP/IREM/DID I Livre IREM Salle Disponible PermalinkPermalinkCalculateurs programmables et algèbre de Quatrième (1978) / Commission Inter-IREM
PermalinkCalculatrices 4 opérations. Élémentaire et premier cycle (1979) / APMEP (France)
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