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Mathématiques Premières STG (2005) / Philippe DUTARTE
Titre : Mathématiques Premières STG Titre original : Mathématiques Premières Sciences et Techniques de Gestion Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe DUTARTE, Auteur ; Bernard VERLANT, Auteur Editeur : Vanves : Foucher Année de publication : 2005 Collection : SIGMA Importance : 255 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-216-10023-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : manuel scolaire Première STG Résumé : Programme 2005 Première STG Mathématiques Premières STG = Mathématiques Premières Sciences et Techniques de Gestion [texte imprimé] / Philippe DUTARTE, Auteur ; Bernard VERLANT, Auteur . - Foucher, 2005 . - 255 p. : ill.. - (SIGMA) .
ISBN : 978-2-216-10023-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : manuel scolaire Première STG Résumé : Programme 2005 Première STG Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i188 M S/IREM/1re Livre IREM Salle Disponible Mathématiques Premières STS (2007) / Philippe DUTARTE
Titre : Mathématiques Premières STS Titre original : Mathématiques Premières Sciences et Technologies de la santé et du social Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe DUTARTE, Auteur ; Bernard VERLANT, Auteur Editeur : Vanves : Foucher Année de publication : 2007 Collection : SIGMA Importance : 255 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-216-10382-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : manuel scolaire Première ST2S Résumé : Programme 2007 Première ST2S
L'ensemble du nouveau programme de Première ST2S. De très nombreux exercices avec des corrigés détaillés. Un grand nombre d'activités et d'exercices issus du domaine de la santé. Des fiches techniques minutieuses pour apprendre à utiliser la calculatrice et le tableur.Mathématiques Premières STS = Mathématiques Premières Sciences et Technologies de la santé et du social [texte imprimé] / Philippe DUTARTE, Auteur ; Bernard VERLANT, Auteur . - Foucher, 2007 . - 255 p. : ill.. - (SIGMA) .
ISBN : 978-2-216-10382-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : manuel scolaire Première ST2S Résumé : Programme 2007 Première ST2S
L'ensemble du nouveau programme de Première ST2S. De très nombreux exercices avec des corrigés détaillés. Un grand nombre d'activités et d'exercices issus du domaine de la santé. Des fiches techniques minutieuses pour apprendre à utiliser la calculatrice et le tableur.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i937 M S/IREM/1re Livre IREM Salle Disponible Mathématiques, Terminale ST2S (2011) / Philippe DUTARTE
Titre : Mathématiques, Terminale ST2S : sciences et technologies de la santé et du social Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe DUTARTE, Auteur ; Bernard VERLANT, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Vanves : Foucher Année de publication : 2011 Collection : SIGMA Importance : 360 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-216-11636-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : manuel scolaire Terminale Mathématiques, Terminale ST2S : sciences et technologies de la santé et du social [texte imprimé] / Philippe DUTARTE, Auteur ; Bernard VERLANT, Auteur . - 2e éd. . - Foucher, 2011 . - 360 p. : ill.. - (SIGMA) .
ISBN : 978-2-216-11636-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : manuel scolaire Terminale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i702 M S/IREM/Term Livre IREM Salle Disponible i702b M S/IREM/Term Livre IREM Salle Disponible Mathématiques Terminale STG (2010) / Philippe DUTARTE
Titre : Mathématiques Terminale STG : Mercatique, comptabilité et finance d'entreprise, gestion des systèmes d'information. Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe DUTARTE, Auteur ; Bernard VERLANT, Auteur Editeur : Vanves : Foucher Année de publication : 2010 Collection : SIGMA Importance : 384 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-216-11168-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : manuel scolaire Terminale STG Résumé : programme 2010 Terminale STI-STL Mathématiques Terminale STG : Mercatique, comptabilité et finance d'entreprise, gestion des systèmes d'information. [texte imprimé] / Philippe DUTARTE, Auteur ; Bernard VERLANT, Auteur . - Foucher, 2010 . - 384 p. : ill.. - (SIGMA) .
ISBN : 978-2-216-11168-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : manuel scolaire Terminale STG Résumé : programme 2010 Terminale STI-STL Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i251b M S/IREM/Term Livre IREM Salle Disponible i251 M S/IREM/Term Livre IREM Salle Disponible
Titre : Proportionnalité et géométrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie BERTÉ, Auteur ; Jean LAFOURCADE, Auteur ; Patricia DEMOULIN, Auteur ; Catherine DESNAVRES, Auteur ; Sophie DUTAUT, Auteur ; IREM de Bordeaux Aquitaine (Talence), Editeur scientifique Editeur : Talence : IREM de Bordeaux Aquitaine Année de publication : 2017 Importance : 160 p. Présentation : ill. coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85633-069-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : proportionnalité géométrie situations d'enseignement didactique Résumé : Dans cette brochure, sont proposées des situations d'enseignement pour tous les niveaux du collège, permettant d'aborder le thème de la proportionnalité comme un "fil rouge". Dans certaines de ces situations, la proportionnalité est l'objet de l'étude, dans d'autres, elle sert d'outil pour résoudre des problèmes. Ce thème de la proportionnalité dans son ensemble étant vraiment trop vaste pour faire l'objet d'une seule brochure, les auteurs se sont limités à des situations ayant un lien avec la géométrie. La proportionnalité y est abordée sous un angle plus original, autrement qu'au travers de problèmes souvent trop stéréotypés.
"Ce document propose des outils pour la mise en œuvre des nouveaux programmes et s'inscrit dans les cinq domaines du socle. Les situations présentées incitent en effet, selon le scénario pédagogique choisi par l'enseignant, à mobiliser et à développer les six compétences majeures de l'activité mathématique en s'appuyant sur des questions, des problèmes, des thèmes internes aux mathématiques ou liés à la vie quotidienne ou à d'autres disciplines (SVT, Géographie…)."
Une fiche descriptive précède chacune des situations, ce qui permet au lecteur d'en avoir une vue d'ensemble.
Outre le scénario pédagogique de la situation, et des remarques sur l'organisation didactique choisie, des exemples de productions d'élèves sont fournis et commentés pour montrer comment les auteurs utilisent ces travaux afin d'amener la classe à résoudre le problème proposé.
Dans certaines situations, des compléments pour le professeur permettent une ouverture culturelle et proposent des idées pour une utilisation en devoir maison ou lors d'un EPI.Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : https://math-interactions.u-bordeaux.fr/Centres-de-ressources-sites/Centre-de-re [...] Proportionnalité et géométrie [texte imprimé] / Annie BERTÉ, Auteur ; Jean LAFOURCADE, Auteur ; Patricia DEMOULIN, Auteur ; Catherine DESNAVRES, Auteur ; Sophie DUTAUT, Auteur ; IREM de Bordeaux Aquitaine (Talence), Editeur scientifique . - Talence : IREM de Bordeaux Aquitaine, 2017 . - 160 p. : ill. coul.
ISBN : 978-2-85633-069-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : proportionnalité géométrie situations d'enseignement didactique Résumé : Dans cette brochure, sont proposées des situations d'enseignement pour tous les niveaux du collège, permettant d'aborder le thème de la proportionnalité comme un "fil rouge". Dans certaines de ces situations, la proportionnalité est l'objet de l'étude, dans d'autres, elle sert d'outil pour résoudre des problèmes. Ce thème de la proportionnalité dans son ensemble étant vraiment trop vaste pour faire l'objet d'une seule brochure, les auteurs se sont limités à des situations ayant un lien avec la géométrie. La proportionnalité y est abordée sous un angle plus original, autrement qu'au travers de problèmes souvent trop stéréotypés.
"Ce document propose des outils pour la mise en œuvre des nouveaux programmes et s'inscrit dans les cinq domaines du socle. Les situations présentées incitent en effet, selon le scénario pédagogique choisi par l'enseignant, à mobiliser et à développer les six compétences majeures de l'activité mathématique en s'appuyant sur des questions, des problèmes, des thèmes internes aux mathématiques ou liés à la vie quotidienne ou à d'autres disciplines (SVT, Géographie…)."
Une fiche descriptive précède chacune des situations, ce qui permet au lecteur d'en avoir une vue d'ensemble.
Outre le scénario pédagogique de la situation, et des remarques sur l'organisation didactique choisie, des exemples de productions d'élèves sont fournis et commentés pour montrer comment les auteurs utilisent ces travaux afin d'amener la classe à résoudre le problème proposé.
Dans certaines situations, des compléments pour le professeur permettent une ouverture culturelle et proposent des idées pour une utilisation en devoir maison ou lors d'un EPI.Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : https://math-interactions.u-bordeaux.fr/Centres-de-ressources-sites/Centre-de-re [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3455 B/BOR/2017 Livre IREM Salle Disponible CP cycle 2 (2006) / Gérard BESCHE
Titre : CP cycle 2 : Fichier de mathématiques. Édition spéciale pour le professeur avec le livret des activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard BESCHE, Auteur ; François BOULE, Auteur ; Françoise DUTILLEUL, Auteur Editeur : Paris : Didier Année de publication : 2006 Collection : 1, 2, 3 losange Importance : 192 p. Présentation : ill. Accompagnement : planches ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-05996-6 Mots-clés : Manuel scolaire CP enseignement primaire CP cycle 2 : Fichier de mathématiques. Édition spéciale pour le professeur avec le livret des activités [texte imprimé] / Gérard BESCHE, Auteur ; François BOULE, Auteur ; Françoise DUTILLEUL, Auteur . - Didier, 2006 . - 192 p. : ill. + planches. - (1, 2, 3 losange) .
ISBN : 978-2-278-05996-6
Mots-clés : Manuel scolaire CP enseignement primaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i235 M S/IREM/CP Livre IREM Salle Disponible Voyages... fichier de l'élève (1995) / Geneviève DUTILLIEUX
Titre : Voyages... fichier de l'élève : résolution de problèmes au cycle III. Méthodes et contenus pour les mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève DUTILLIEUX, Auteur Editeur : Caen : C.R.D.P. de Basse-Normandie Année de publication : 1995 Importance : 177 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : résolution de problème didactique pédagogie Note de contenu : index, bibliogr. Voyages... fichier de l'élève : résolution de problèmes au cycle III. Méthodes et contenus pour les mathématiques [texte imprimé] / Geneviève DUTILLIEUX, Auteur . - Caen : C.R.D.P. de Basse-Normandie, 1995 . - 177 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : résolution de problème didactique pédagogie Note de contenu : index, bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2548 DUT/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible Voyages... guide du Maître (1995) / Geneviève DUTILLIEUX
Titre : Voyages... guide du Maître : résolution de problèmes au cycle III. Méthodes et contenus pour les mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève DUTILLIEUX, Auteur Editeur : Caen : C.R.D.P. de Basse-Normandie Année de publication : 1995 Importance : 112 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86618-392-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : résolution de problème didactique pédagogie Note de contenu : index, bibliogr. Voyages... guide du Maître : résolution de problèmes au cycle III. Méthodes et contenus pour les mathématiques [texte imprimé] / Geneviève DUTILLIEUX, Auteur . - Caen : C.R.D.P. de Basse-Normandie, 1995 . - 112 p. : ill.
ISBN : 978-2-86618-392-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : résolution de problème didactique pédagogie Note de contenu : index, bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2547 DUT/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible Mathématiques. Concours externe de Recrutement des Professeurs d'Ecole. Annales 1994 (1994) / Guy BROUSSEAU
Titre : Mathématiques. Concours externe de Recrutement des Professeurs d'Ecole. Annales 1994 : 27 sujets et leurs corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy BROUSSEAU, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alain DUVAL, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gérard VINRICH, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Talence : IREM de Bordeaux Aquitaine Année de publication : 1994 Importance : 294 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique concours externe de recrutement professeur des écoles Mathématiques. Concours externe de Recrutement des Professeurs d'Ecole. Annales 1994 : 27 sujets et leurs corrigés [texte imprimé] / Guy BROUSSEAU, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alain DUVAL, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gérard VINRICH, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Talence : IREM de Bordeaux Aquitaine, 1994 . - 294 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématique concours externe de recrutement professeur des écoles Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3462 MAT/i3462/1994 Livre IREM Salle Exclu du prêt Mathématiques. Concours externe de Recrutement des Professeurs d'Ecole. Annales 1995 (1995) / Guy BROUSSEAU
Titre : Mathématiques. Concours externe de Recrutement des Professeurs d'Ecole. Annales 1995 : 26 sujets corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy BROUSSEAU, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alain DUVAL, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gérard VINRICH, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Talence : IREM de Bordeaux Aquitaine Année de publication : 1995 Importance : 335 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique concours externe de recrutement professeur des écoles Mathématiques. Concours externe de Recrutement des Professeurs d'Ecole. Annales 1995 : 26 sujets corrigés [texte imprimé] / Guy BROUSSEAU, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alain DUVAL, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gérard VINRICH, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Talence : IREM de Bordeaux Aquitaine, 1995 . - 335 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématique concours externe de recrutement professeur des écoles Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3463 MAT/i3463/1995 Livre IREM Salle Exclu du prêt
Titre : Approche constructive de la programmation objet Type de document : texte imprimé Auteurs : J.-P. DUVAL, Auteur ; Ch. CHARRAS, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique Editeur : Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen Année de publication : 1987 Importance : p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86239-000-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : informatique programmation langage Lisp Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://irem.univ-rouen.fr/node/154 Approche constructive de la programmation objet [texte imprimé] / J.-P. DUVAL, Auteur ; Ch. CHARRAS, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique . - Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen, 1987 . - p.
ISBN : 978-2-86239-000-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : informatique programmation langage Lisp Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://irem.univ-rouen.fr/node/154 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3224 B/ROU/1987 Livre IREM Salle Disponible L'influence des aspects figuratifs dans l'argumentation des élèves en géométrie : éléments pour une typologie (1989) / Ana Maria JORGE LOBO DE MESQUITA
Titre : L'influence des aspects figuratifs dans l'argumentation des élèves en géométrie : éléments pour une typologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Ana Maria JORGE LOBO DE MESQUITA, Auteur ; Raymond DUVAL, Directeur de thèse Editeur : Strasbourg : Université Louis Pasteur Année de publication : 1989 Importance : 173 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique argumentation sémantique démonstration heuristique figure géométrique Résumé : Ce travail propose un modèle d'analyse pour évaluer les possibilités heuristiques des figures géométriques en regard des problèmes posés. Ce modèle prend en compte les différents modes d'appréhension opératoires des figures ainsi que les phénomènes de congruence et de non-congruence entre les figures et les discours qui y réfèrent. Le cadre théorique a été élaboré à partir d'un modèle analytique des figures développé par R. Duval, d'une part, et d'un modèle d'analyse de l'argumentation établi par J.-B. Grise, d'autre part.
Ce modèle d'analyse permet de mieux comprendre la diversité des démarches argumentatives qu'on observe lors de l'apprentissage de la géométrie au collège. Ainsi, les résultats, concernant un corpus de réponses d'élèves de quatrième, mettent en évidence une typologie de comportements heuristiques et argumentatifs des élèves, liés soit à l'organisation du discours, soit au type de démarches privilégiées par les élèves dans la résolution des problèmes.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/ATE00009.htm L'influence des aspects figuratifs dans l'argumentation des élèves en géométrie : éléments pour une typologie [texte imprimé] / Ana Maria JORGE LOBO DE MESQUITA, Auteur ; Raymond DUVAL, Directeur de thèse . - Strasbourg : Université Louis Pasteur, 1989 . - 173 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique argumentation sémantique démonstration heuristique figure géométrique Résumé : Ce travail propose un modèle d'analyse pour évaluer les possibilités heuristiques des figures géométriques en regard des problèmes posés. Ce modèle prend en compte les différents modes d'appréhension opératoires des figures ainsi que les phénomènes de congruence et de non-congruence entre les figures et les discours qui y réfèrent. Le cadre théorique a été élaboré à partir d'un modèle analytique des figures développé par R. Duval, d'une part, et d'un modèle d'analyse de l'argumentation établi par J.-B. Grise, d'autre part.
Ce modèle d'analyse permet de mieux comprendre la diversité des démarches argumentatives qu'on observe lors de l'apprentissage de la géométrie au collège. Ainsi, les résultats, concernant un corpus de réponses d'élèves de quatrième, mettent en évidence une typologie de comportements heuristiques et argumentatifs des élèves, liés soit à l'organisation du discours, soit au type de démarches privilégiées par les élèves dans la résolution des problèmes.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/ATE00009.htm Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1276 T/IREM/JOR Livre IREM Salle Exclu du prêt Lecture et compréhension des textes (1986) / Raymond DUVAL
Titre : Lecture et compréhension des textes : Modèles théoriques et exigences didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond DUVAL, Auteur ; IREM de Strasbourg, Editeur scientifique Editeur : Strasbourg : IREM de Strasbourg Année de publication : 1986 Importance : 120 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture cognition segmentation synopsis didactique psychologie énoncé Résumé : Il existe maintenant de nombreux modèles de compréhension des textes, en psychologie cognitive comme en A.I. Ils peuvent être classés selon la façon dont ils déterminent les trois opérations constitutives de toute lecture. Cette classification permet une évaluation de leur intérêt didactique. La validation d'un modèle de compréhension d'un texte, soulève des problèmes méthodologiques abordés dans le dernier chapitre. Un système de caractérisation des questions, en fonction de la distance entre les références de la question et l'organisation explicite du texte, permet de résoudre en partie ces problèmes. Note de contenu : index, bibliogr. Lecture et compréhension des textes : Modèles théoriques et exigences didactiques [texte imprimé] / Raymond DUVAL, Auteur ; IREM de Strasbourg, Editeur scientifique . - Strasbourg : IREM de Strasbourg, 1986 . - 120 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : lecture cognition segmentation synopsis didactique psychologie énoncé Résumé : Il existe maintenant de nombreux modèles de compréhension des textes, en psychologie cognitive comme en A.I. Ils peuvent être classés selon la façon dont ils déterminent les trois opérations constitutives de toute lecture. Cette classification permet une évaluation de leur intérêt didactique. La validation d'un modèle de compréhension d'un texte, soulève des problèmes méthodologiques abordés dans le dernier chapitre. Un système de caractérisation des questions, en fonction de la distance entre les références de la question et l'organisation explicite du texte, permet de résoudre en partie ces problèmes. Note de contenu : index, bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3269 B/STR/1986 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Enseigner la démonstration au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : DUVERT, Auteur ; IREM de Picardie, Editeur scientifique Editeur : Saint-Quentin : IREM de Picardie Année de publication : 1999 Importance : 67 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Collège enseignement démonstration preuve doute raisonnement docimologie Résumé : Cette brochure, destinée aux professeurs de mathématiques et en particulier aux débutants, se veut surtout une présentation synthétique des difficultés de l'enseignement de la démonstration et de ce qu'on peut faire pour aider les élèves de collège à appréhender cette notion, à en comprendre l'utilité, à savoir bâtir un raisonnement et rédiger un texte de démonstration ; on y trouve aussi les résultats d'une expérimentation menée auprès d'enseignants de mathématiques sur les critères de rédaction d'une démonstration. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IPI99001.htm Enseigner la démonstration au collège [texte imprimé] / DUVERT, Auteur ; IREM de Picardie, Editeur scientifique . - Saint-Quentin : IREM de Picardie, 1999 . - 67 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Collège enseignement démonstration preuve doute raisonnement docimologie Résumé : Cette brochure, destinée aux professeurs de mathématiques et en particulier aux débutants, se veut surtout une présentation synthétique des difficultés de l'enseignement de la démonstration et de ce qu'on peut faire pour aider les élèves de collège à appréhender cette notion, à en comprendre l'utilité, à savoir bâtir un raisonnement et rédiger un texte de démonstration ; on y trouve aussi les résultats d'une expérimentation menée auprès d'enseignants de mathématiques sur les critères de rédaction d'une démonstration. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IPI99001.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3093 B/PIC/1999 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Module en B.E.P. Savoir s'informer Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent BREITBACH, Auteur ; Fabrice BOUVET, Auteur ; Éric DUVET, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique Editeur : Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen Année de publication : 1998 Importance : 45 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86239-079-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : interdisciplinarité autonomie trier proportionnalité Résumé : Dans cette brochure, les auteurs proposent des activités permettant à l'élève la recherche de l'information dans des documents de natures diverses : cartes, tableaux, textes et autres. Toutes les activités présentées sont directement utilisable par les élèves, elles ont été testées et sont accompagnées d'un commentaire. Elles ont pour objectif de développer chez l'élève les compétences suivantes :
* lire un document
* sélectionner une information
* organiser l'information pour rendre compte
Ces activités de recherche de l'information s'inscrivent dans un cadre interdisciplinaire utilisant ainsi toute la souplesse qu'offrent les modules. Voici le titre des activités :
- Travail méthodologique
- Diagramme polaire
- Construction d'un itinéraire
- D'autres façons de se repérer
- Différents modes de lecture d'une carte
- La nouvelle numérotation
- Les comportements et la sécurité routièreNote de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/RO/IRO98003/IRO98003.pdf Format de la ressource électronique : Module en B.E.P. Savoir s'informer [texte imprimé] / Laurent BREITBACH, Auteur ; Fabrice BOUVET, Auteur ; Éric DUVET, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique . - Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen, 1998 . - 45 p.
ISBN : 978-2-86239-079-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : interdisciplinarité autonomie trier proportionnalité Résumé : Dans cette brochure, les auteurs proposent des activités permettant à l'élève la recherche de l'information dans des documents de natures diverses : cartes, tableaux, textes et autres. Toutes les activités présentées sont directement utilisable par les élèves, elles ont été testées et sont accompagnées d'un commentaire. Elles ont pour objectif de développer chez l'élève les compétences suivantes :
* lire un document
* sélectionner une information
* organiser l'information pour rendre compte
Ces activités de recherche de l'information s'inscrivent dans un cadre interdisciplinaire utilisant ainsi toute la souplesse qu'offrent les modules. Voici le titre des activités :
- Travail méthodologique
- Diagramme polaire
- Construction d'un itinéraire
- D'autres façons de se repérer
- Différents modes de lecture d'une carte
- La nouvelle numérotation
- Les comportements et la sécurité routièreNote de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/RO/IRO98003/IRO98003.pdf Format de la ressource électronique : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3263 B/ROU/1998 Livre IREM Salle Disponible