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Détail de l'éditeur
Éditeur INRP
Institut National de Recherche Pédagogique
localisé à Paris
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Affiner la recherche Interroger des sources externesChercheurs en éducation (1992)
Titre : Chercheurs en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean HASSENFORDER, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : INRP Année de publication : 1992 Collection : éducation & formation Sous-collection : Série Références num. 1992 Importance : 384 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-1374-1 Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : sciences de l'éducation pédagogie didactique Résumé : Ce livre recense 34 articles didactiques de référence:
Présentation / Georges Vigarello
Expérimenter / Jean-Pierre Astolfi
De la croyance au doute, du doute à l'action / Jacques Aubret
Le confort du chercheur. Considérations personnelles sur un itinéraire de recherche / Robert Ballion
Chemin de recherche / Jean-Marie Barbier
L'épanouissement intellectuel. Un parcours interculturel
Émergence de l'identité d'un chercheur en sciences de l'éducation / Annie Bireaud
D'un collège de banlieue à l'INRP : l'exigence de la recherche
Albane Cain
De la psychologie de la lecture à la sociologie du changement en éducation et réciproquement / Gérard Chauveau
Le savant et le militant / Jean-François Chosson
Le long cheminement d'une recherche: apprentissages précoces, souhait ou réalité ? / Rachel Cohen
Cour-Cheverny - Los Angeles, via Alger et Vincennes / Alain Coulon
De Jean Chateau à Douglas Hofstadter / Françoise Cros
Itinéraire et itinérance / Jean-Marie De Ketele
Principes et aventures : saisir le travail des acteurs de l'éducation en situation d'incertitude / Jean-Louis De Rouet
Du métier d'instituteur au métier de chercheur en éducation / Pol Dupont
De la pédagogie en internat à l'éducation familiale / Paul Durning
De la pratique de l'apprentissage à l'apprentissage de la pratique. La médiation par la recherche / Michel Fayol
La lecture, un combat / Jacques Fijalkow
À la découverte de la personnalité de l'apprenant au travers de l'enseignement des langues vivantes / Hélène Gantier
Un regard d'ailleurs : l'élaboration d'une approche interprétative en sociologie de l'éducation / Agnès Henriot-Van Zanten
De la pratique à la théorie et retour / Guy Jobert
Chemins convergents vers la planète des jeunes / Nelly Leselbaum
Sociologue de l'éducation, de Toronto à Montréal / Claude Lessard
De l'enseignement des langues aux sciences cognitives : machines à représenter / Monique Linard
Entre les lignes, derrière les mots, au-delà des pratiques / Christiane Luc
De l'enseignement du français-latin-grec à la didactique du français / Danielle Manesse
De Nietzsche au Média planning. À la recherche du vrai monde / François Mariet
Itinéraire de recherche en économie de l'éducation / Alain Mingat
De la pratique éducative à la recherche scientifique
Un regard psycho-social / Jean-Marc Monteil
Biographie et recherche en sciences sociales / Eric Plaisance
De la physique à la pédagogie / Marie-Geneviève Séké
À la recherche d'un "scholé" post-moderne ou la dynamique
Du rapport loisir-éducation / Roger Sue
De l'épistémologie pragmatique à la signification paradoxale : en quête de la compatibilité / François TochonChercheurs en éducation [texte imprimé] / Jean HASSENFORDER, Directeur de publication, rédacteur en chef . - INRP, 1992 . - 384 p.. - (éducation & formation. Série Références; 1992) .
ISBN : 978-2-7384-1374-1
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sciences de l'éducation pédagogie didactique Résumé : Ce livre recense 34 articles didactiques de référence:
Présentation / Georges Vigarello
Expérimenter / Jean-Pierre Astolfi
De la croyance au doute, du doute à l'action / Jacques Aubret
Le confort du chercheur. Considérations personnelles sur un itinéraire de recherche / Robert Ballion
Chemin de recherche / Jean-Marie Barbier
L'épanouissement intellectuel. Un parcours interculturel
Émergence de l'identité d'un chercheur en sciences de l'éducation / Annie Bireaud
D'un collège de banlieue à l'INRP : l'exigence de la recherche
Albane Cain
De la psychologie de la lecture à la sociologie du changement en éducation et réciproquement / Gérard Chauveau
Le savant et le militant / Jean-François Chosson
Le long cheminement d'une recherche: apprentissages précoces, souhait ou réalité ? / Rachel Cohen
Cour-Cheverny - Los Angeles, via Alger et Vincennes / Alain Coulon
De Jean Chateau à Douglas Hofstadter / Françoise Cros
Itinéraire et itinérance / Jean-Marie De Ketele
Principes et aventures : saisir le travail des acteurs de l'éducation en situation d'incertitude / Jean-Louis De Rouet
Du métier d'instituteur au métier de chercheur en éducation / Pol Dupont
De la pédagogie en internat à l'éducation familiale / Paul Durning
De la pratique de l'apprentissage à l'apprentissage de la pratique. La médiation par la recherche / Michel Fayol
La lecture, un combat / Jacques Fijalkow
À la découverte de la personnalité de l'apprenant au travers de l'enseignement des langues vivantes / Hélène Gantier
Un regard d'ailleurs : l'élaboration d'une approche interprétative en sociologie de l'éducation / Agnès Henriot-Van Zanten
De la pratique à la théorie et retour / Guy Jobert
Chemins convergents vers la planète des jeunes / Nelly Leselbaum
Sociologue de l'éducation, de Toronto à Montréal / Claude Lessard
De l'enseignement des langues aux sciences cognitives : machines à représenter / Monique Linard
Entre les lignes, derrière les mots, au-delà des pratiques / Christiane Luc
De l'enseignement du français-latin-grec à la didactique du français / Danielle Manesse
De Nietzsche au Média planning. À la recherche du vrai monde / François Mariet
Itinéraire de recherche en économie de l'éducation / Alain Mingat
De la pratique éducative à la recherche scientifique
Un regard psycho-social / Jean-Marc Monteil
Biographie et recherche en sciences sociales / Eric Plaisance
De la physique à la pédagogie / Marie-Geneviève Séké
À la recherche d'un "scholé" post-moderne ou la dynamique
Du rapport loisir-éducation / Roger Sue
De l'épistémologie pragmatique à la signification paradoxale : en quête de la compatibilité / François TochonRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i740 HAS/IREM/ScE Livre IREM Salle Disponible Les points d'appui de l'enseignement: pour une théorie et une pratique de la pédagogie différenciée (1984) / Institut National de Recherche Pédagogique INRP
Titre : Les points d'appui de l'enseignement: pour une théorie et une pratique de la pédagogie différenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut National de Recherche Pédagogique INRP, Auteur ; André de PERETTI, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : INRP Année de publication : 1984 Importance : 677 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7342-0049-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie différenciée didactique sciences de l'éducation Les points d'appui de l'enseignement: pour une théorie et une pratique de la pédagogie différenciée [texte imprimé] / Institut National de Recherche Pédagogique INRP, Auteur ; André de PERETTI, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : INRP, 1984 . - 677 p.
ISBN : 978-2-7342-0049-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie différenciée didactique sciences de l'éducation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i763b INRP/IREM/ScE Livre IREM Salle Disponible i763 INRP/IREM/ScE Livre IREM Salle Exclu du prêt Recueil d'instruments et de processus d'évaluation formative. Tome I (1983) / Institut National de Recherche Pédagogique INRP
Titre : Recueil d'instruments et de processus d'évaluation formative. Tome I Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut National de Recherche Pédagogique INRP, Auteur Editeur : Paris : INRP Année de publication : 1983 Importance : 493 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7342-0013-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation didactique sciences de l'éducation Recueil d'instruments et de processus d'évaluation formative. Tome I [texte imprimé] / Institut National de Recherche Pédagogique INRP, Auteur . - Paris : INRP, 1983 . - 493 p.
ISBN : 978-2-7342-0013-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : évaluation didactique sciences de l'éducation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i764 INRP/IREM/ScE I Livre IREM Salle Disponible Recueil d'instruments et de processus d'évaluation formative. Tome II (1983) / Institut National de Recherche Pédagogique INRP
Titre : Recueil d'instruments et de processus d'évaluation formative. Tome II Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut National de Recherche Pédagogique INRP, Auteur Editeur : Paris : INRP Année de publication : 1983 Importance : 535 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7342-0013-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation didactique sciences de l'éducation Recueil d'instruments et de processus d'évaluation formative. Tome II [texte imprimé] / Institut National de Recherche Pédagogique INRP, Auteur . - Paris : INRP, 1983 . - 535 p.
ISBN : 978-2-7342-0013-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : évaluation didactique sciences de l'éducation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i765 INRP/IREM/ScE II Livre IREM Salle Disponible
Titre : Conception collaborative de ressources pour l'enseignement des mathématiques : L'expérience du SFODEM (2000-2006) Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : IREM, Auteur ; Dominique GUIN, Auteur ; Michelle JOAB, Auteur ; Luc TROUCHE, Auteur Editeur : Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Année de publication : 2008 Autre Editeur : Paris : INRP Importance : DVD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7342-1098-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : CD-Rom TICE apprentissage numérique informatique formation continue Résumé : Ce cédérom propose des ressources et des outils, à partir d'une histoire, celle du SFoDEM (Suivi de Formation à Distance pour les Enseignants de Mathématiques), qui s'est déroulée de septembre 2000 à juin 2006 dans l'académie de Montpellier.
C'est une oeuvre collective, fruit du travail de conception, d'expérimentation, de théorisation et d'écriture d'un ensemble d'auteurs.
Ces auteurs sont enseignants du second degré, enseignants chercheurs mathématiciens, didacticiens ou informaticiens ou concepteurs multimedia. Ils avaient différentes fonctions dans le dispositif : médiatiseurs, formateurs ou pilotes. Ils y ont joué plusieurs rôles : concepteurs, auteurs ou utilisateurs de ressources.
Cette oeuvre s'est construite sur des ressources initiales, ressources humaines et ressources pédagogiques, de l'IREM de Montpellier, mais elle n'a pu se développer que dans le cadre d'un partenariat très large.
Une invitation à la visite, au voyage et à l'action
Ce cédérom propose des ressources et des outils, à travers deux entrées :
- une entrée sous forme d’un libre parcours, où l’histoire est restituée dans sa genèse et dans son mouvement
- une entrée sous forme d’une médiathèque, où les fruits de cette histoire (ressources pédagogiques, documents de référence, témoignages... ) sont présentés.
Il constitue une invite à construire son propre parcours et à concevoir ses propres ressources en s’appropriant celles qui sont présentées ici.En ligne : http://www.irem.univ-montp2.fr/SFoDEM Format de la ressource électronique : http://sfodem.um2.fr/ Conception collaborative de ressources pour l'enseignement des mathématiques : L'expérience du SFODEM (2000-2006) [document projeté ou vidéo] / IREM, Auteur ; Dominique GUIN, Auteur ; Michelle JOAB, Auteur ; Luc TROUCHE, Auteur . - Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques : Paris : INRP, 2008 . - DVD-Rom.
ISBN : 978-2-7342-1098-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CD-Rom TICE apprentissage numérique informatique formation continue Résumé : Ce cédérom propose des ressources et des outils, à partir d'une histoire, celle du SFoDEM (Suivi de Formation à Distance pour les Enseignants de Mathématiques), qui s'est déroulée de septembre 2000 à juin 2006 dans l'académie de Montpellier.
C'est une oeuvre collective, fruit du travail de conception, d'expérimentation, de théorisation et d'écriture d'un ensemble d'auteurs.
Ces auteurs sont enseignants du second degré, enseignants chercheurs mathématiciens, didacticiens ou informaticiens ou concepteurs multimedia. Ils avaient différentes fonctions dans le dispositif : médiatiseurs, formateurs ou pilotes. Ils y ont joué plusieurs rôles : concepteurs, auteurs ou utilisateurs de ressources.
Cette oeuvre s'est construite sur des ressources initiales, ressources humaines et ressources pédagogiques, de l'IREM de Montpellier, mais elle n'a pu se développer que dans le cadre d'un partenariat très large.
Une invitation à la visite, au voyage et à l'action
Ce cédérom propose des ressources et des outils, à travers deux entrées :
- une entrée sous forme d’un libre parcours, où l’histoire est restituée dans sa genèse et dans son mouvement
- une entrée sous forme d’une médiathèque, où les fruits de cette histoire (ressources pédagogiques, documents de référence, témoignages... ) sont présentés.
Il constitue une invite à construire son propre parcours et à concevoir ses propres ressources en s’appropriant celles qui sont présentées ici.En ligne : http://www.irem.univ-montp2.fr/SFoDEM Format de la ressource électronique : http://sfodem.um2.fr/ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i785 SFO/IREM/CD-R CD-Rom IREM Salle Disponible PermalinkPermalinkPermalinkLes activités interdisciplinaires: aspects organisationnels et psychopédagogiques (1984) / Christine BARRÉ DE MINIAC
PermalinkMathématiques du hasard dans les lycées (1979) / Institut National de Recherche Pédagogique INRP
PermalinkVidéodisque inter-actif appliqué à l'initiation et à la sensibilisation aux techniques de fabrication (1986) / Guy CRUZ
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