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Activités arbres au collège (1997) / Marcel BADIZÉ
Titre : Activités arbres au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel BADIZÉ, Auteur ; Annick JACQUES, Auteur ; Micheline PETITPAS, Auteur ; Jean-François PICHARD, Auteur Editeur : Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen Année de publication : 1997 Importance : 18 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86239-074-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : probabilités arbres statistiques Résumé : Propositions de quelques activités de classement et dénombrement faisant intervenir l'outil arbre, introductives à une approche de l'aléatoire au collège. Analyse et présentation de travaux d'élèves. Note de contenu : index, bibliogr. Activités arbres au collège [texte imprimé] / Marcel BADIZÉ, Auteur ; Annick JACQUES, Auteur ; Micheline PETITPAS, Auteur ; Jean-François PICHARD, Auteur . - Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen, 1997 . - 18 p.
ISBN : 978-2-86239-074-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : probabilités arbres statistiques Résumé : Propositions de quelques activités de classement et dénombrement faisant intervenir l'outil arbre, introductives à une approche de l'aléatoire au collège. Analyse et présentation de travaux d'élèves. Note de contenu : index, bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3260 B/ROU/1997 Livre IREM Salle Disponible Graphiques au collège (1991) / Marcel BADIZÉ
Titre : Graphiques au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel BADIZÉ, Auteur ; Annick JACQUES, Auteur ; Bernard LANNUZEL, Auteur ; Gérald ORANGE, Auteur ; Micheline PETITPAS, Auteur ; Jean-François PICHARD, Auteur Editeur : Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen Année de publication : 1991 Importance : 62 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86239-033-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : graphique diagramme statistique histogramme Résumé : Ce document, destiné aux enseignants de collèges, soulève le problème de l'utilisation des graphiques, tant en mathématiques que dans les autres disciplines. On donne des indications sur la construction des graphiques simples, avec des exemples pris dans des manuels scolaires. Un essai de classification des graphiques selon la nature de la population et du caractère est proposé. Note de contenu : index, bibliogr. Graphiques au collège [texte imprimé] / Marcel BADIZÉ, Auteur ; Annick JACQUES, Auteur ; Bernard LANNUZEL, Auteur ; Gérald ORANGE, Auteur ; Micheline PETITPAS, Auteur ; Jean-François PICHARD, Auteur . - Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen, 1991 . - 62 p.
ISBN : 978-2-86239-033-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : graphique diagramme statistique histogramme Résumé : Ce document, destiné aux enseignants de collèges, soulève le problème de l'utilisation des graphiques, tant en mathématiques que dans les autres disciplines. On donne des indications sur la construction des graphiques simples, avec des exemples pris dans des manuels scolaires. Un essai de classification des graphiques selon la nature de la population et du caractère est proposé. Note de contenu : index, bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3245 B/ROU/1991 Livre IREM Salle Disponible Pratiques d'évaluation en mathématiques au collège (1990) / Marcel BADIZÉ
Titre : Pratiques d'évaluation en mathématiques au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel BADIZÉ, Auteur ; Yves BÉRAUD, Auteur ; Annick JACQUES, Auteur ; Micheline PETITPAS, Auteur Editeur : Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen Année de publication : 1990 Importance : 80 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : activités pour la classe collège évaluation objectif savoir-faire Résumé : Cette brochure réunie les travaux réalisés avec la participation d'un groupe de stagiaires. Travaux comprenant des listes de savoir-faire, des tests correspondants passés des classes de collèges, ou des activités sur les thèmes choisis suivants:
en 6ème: décimaux et fractions
- en 5ème: symétrie centrale, parallélogramme, gestion de données
- en 4ème: translations, applications linéaires et proportionnalitéNote de contenu : index, bibliogr. Pratiques d'évaluation en mathématiques au collège [texte imprimé] / Marcel BADIZÉ, Auteur ; Yves BÉRAUD, Auteur ; Annick JACQUES, Auteur ; Micheline PETITPAS, Auteur . - Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen, 1990 . - 80 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : activités pour la classe collège évaluation objectif savoir-faire Résumé : Cette brochure réunie les travaux réalisés avec la participation d'un groupe de stagiaires. Travaux comprenant des listes de savoir-faire, des tests correspondants passés des classes de collèges, ou des activités sur les thèmes choisis suivants:
en 6ème: décimaux et fractions
- en 5ème: symétrie centrale, parallélogramme, gestion de données
- en 4ème: translations, applications linéaires et proportionnalitéNote de contenu : index, bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3243 B/ROU/1990 Livre IREM Salle Disponible Quels graphiques ? Les 5ème mènent l'enquête... (1992) / Marcel BADIZÉ
Titre : Quels graphiques ? Les 5ème mènent l'enquête... Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel BADIZÉ, Auteur ; Annick JACQUES, Auteur ; Micheline PETITPAS, Auteur ; Jean-François PICHARD, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique Editeur : Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen Année de publication : 1992 Importance : 23 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86239-040-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : gestion des données statistiques graphique Résumé : Après avoir collecté des données les concernant, les élèves ont eu à les représenter (lecture d'un tableau, utilisation de diagramme circulaire, en bâtons). Note de contenu : index, bibliogr. Quels graphiques ? Les 5ème mènent l'enquête... [texte imprimé] / Marcel BADIZÉ, Auteur ; Annick JACQUES, Auteur ; Micheline PETITPAS, Auteur ; Jean-François PICHARD, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique . - Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen, 1992 . - 23 p.
ISBN : 978-2-86239-040-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : gestion des données statistiques graphique Résumé : Après avoir collecté des données les concernant, les élèves ont eu à les représenter (lecture d'un tableau, utilisation de diagramme circulaire, en bâtons). Note de contenu : index, bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3248 B/ROU/1992 Livre IREM Salle Disponible Statistique au collège, leur enseignement en Europe (1994) / Marcel BADIZÉ
Titre : Statistique au collège, leur enseignement en Europe : A la découverte de Thalès avec Cabri-Géomètre Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel BADIZÉ, Auteur ; Annick JACQUES, Auteur ; Micheline PETITPAS, Auteur ; Jean-François PICHARD, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique Editeur : Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen Année de publication : 1994 Importance : 61 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86239-062-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : statistiques probabilités système éducatif Europe Résumé : Après un panorama sur les structures éducatives et pédagogiques des différents systèmes éducatifs de l'Union Européenne, les auteurs s'intéressent à l'apprentissage des statistiques et des probabilités en Italie, Espagne, Allemagne et Angleterre.
Cette étude est faite à partir de la lecture des programmes et de l'analyse de quelques manuels scolaires.Note de contenu : index, bibliogr. Statistique au collège, leur enseignement en Europe : A la découverte de Thalès avec Cabri-Géomètre [texte imprimé] / Marcel BADIZÉ, Auteur ; Annick JACQUES, Auteur ; Micheline PETITPAS, Auteur ; Jean-François PICHARD, Auteur ; IREM de Rouen, Editeur scientifique . - Saint-Etienne du Rouvray : IREM de Rouen, 1994 . - 61 p.
ISBN : 978-2-86239-062-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : statistiques probabilités système éducatif Europe Résumé : Après un panorama sur les structures éducatives et pédagogiques des différents systèmes éducatifs de l'Union Européenne, les auteurs s'intéressent à l'apprentissage des statistiques et des probabilités en Italie, Espagne, Allemagne et Angleterre.
Cette étude est faite à partir de la lecture des programmes et de l'analyse de quelques manuels scolaires.Note de contenu : index, bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3239 B/ROU/1994 Livre IREM Salle Disponible Oh, moi les maths... (1997) / Alain DESMARETS
Titre : Oh, moi les maths... Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain DESMARETS, Auteur ; Benoît JADIN, Auteur ; Nicolas ROUCHE, Auteur ; Pierre SARTIAUX, Auteur Editeur : Soignies [Belgique] : Talus d'approche Année de publication : 1997 Collection : Essais Importance : 168 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87246-060-1 Note générale : épreuve non corrigée Langues : Français (fre) Résumé : Quelqu'aient été vos rapports passés (bons, moins bons ou nettement moins bons) avec les mathématiques, vous lirez avec intérêt, dans ce petit ouvrage, les questions inventées par des enseignants pour donner du sens à cette discipline, le rôle qu'ils attribuent aux questions ouvertes, aux concepts, au calcul, à leurs recherches et à celles des élèves.
Vous apprendrez à quoi servent les mathématiques, à quoi elles peuvent vous servir, ce que les gens en pensent et aussi pourquoi les mathématiques, qui ont une histoire, la cachent le plus souvent.
Si vous vous intéressez un peu aux maths, lisez ce livre : il vous fera réfléchir; sinon, lisez-le aussi et peut-être vous amènera-t-il à vous y intéresser…Note de contenu : index, bibliogr. Oh, moi les maths... [texte imprimé] / Alain DESMARETS, Auteur ; Benoît JADIN, Auteur ; Nicolas ROUCHE, Auteur ; Pierre SARTIAUX, Auteur . - Talus d'approche, 1997 . - 168 p.. - (Essais) .
ISBN : 978-2-87246-060-1
épreuve non corrigée
Langues : Français (fre)
Résumé : Quelqu'aient été vos rapports passés (bons, moins bons ou nettement moins bons) avec les mathématiques, vous lirez avec intérêt, dans ce petit ouvrage, les questions inventées par des enseignants pour donner du sens à cette discipline, le rôle qu'ils attribuent aux questions ouvertes, aux concepts, au calcul, à leurs recherches et à celles des élèves.
Vous apprendrez à quoi servent les mathématiques, à quoi elles peuvent vous servir, ce que les gens en pensent et aussi pourquoi les mathématiques, qui ont une histoire, la cachent le plus souvent.
Si vous vous intéressez un peu aux maths, lisez ce livre : il vous fera réfléchir; sinon, lisez-le aussi et peut-être vous amènera-t-il à vous y intéresser…Note de contenu : index, bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i604 DES/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible
Titre : Les copies en questions : Une pratique de correction de copies intégrant l'Entretien d'Explicitation Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle CROZIER, Auteur ; Monique JAFFARD, Auteur ; Christine PULS, Auteur ; Dominique VUARLOT, Auteur ; IREM de Lyon (Villeurbanne), Editeur scientifique Editeur : Villeurbanne : IREM de Lyon Année de publication : 2001 Importance : 147 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-906-943-48-X Langues : Français (fre) Mots-clés : correction de copies entretien d'explication questionnement évaluation formatrice erreur Résumé : Corriger des copies est une tâche souvent considérée comme répétitive voire fastidieuse. C'est pourtant un moment où s'établit une relation individuelle entre l'élève, producteur de la copie, et le professeur évaluateur mais également guide de l'élève dans sa démarche d'apprentissage et garant de la qualité de celle-ci.
Comment rendre cette relation la plus fructueuse possible, la transformer en un dialogue constructif, inclure cette activité dans le processus d'apprentissage. Et pour cela, quelles annotations, quelle gestion de la copie annotée par le professeur lorsqu'elle est rendue à l'élève peuvent être efficaces.
Ce sont quelques-unes des interrogations qui ont conduit quatre enseignantes (une de lettres, une d'allemand et deux de mathématiques) à témoigner d'une pratique commune : annoter les copies en posant des questions.
Formées à la technique de l'Entretien d'Explicitation, mise au point par Pierre Vermersch, les auteurs l'utilisent régulièrement à l'oral en classe et l'appliquent également à la correction de copies.
Cette brochure montre comment cette pratique s'est construite, comment ces enseignantes l'analysent, comment chacune d'elles l'utilise.
Elle est le témoignage d'une pratique en évolution qui s'enrichira de l'expérience de chacun.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/LY/ILY01001/ILY01001.pdf Format de la ressource électronique : Les copies en questions : Une pratique de correction de copies intégrant l'Entretien d'Explicitation [texte imprimé] / Joëlle CROZIER, Auteur ; Monique JAFFARD, Auteur ; Christine PULS, Auteur ; Dominique VUARLOT, Auteur ; IREM de Lyon (Villeurbanne), Editeur scientifique . - Villeurbanne : IREM de Lyon, 2001 . - 147 p.
ISSN : 2-906-943-48-X
Langues : Français (fre)
Mots-clés : correction de copies entretien d'explication questionnement évaluation formatrice erreur Résumé : Corriger des copies est une tâche souvent considérée comme répétitive voire fastidieuse. C'est pourtant un moment où s'établit une relation individuelle entre l'élève, producteur de la copie, et le professeur évaluateur mais également guide de l'élève dans sa démarche d'apprentissage et garant de la qualité de celle-ci.
Comment rendre cette relation la plus fructueuse possible, la transformer en un dialogue constructif, inclure cette activité dans le processus d'apprentissage. Et pour cela, quelles annotations, quelle gestion de la copie annotée par le professeur lorsqu'elle est rendue à l'élève peuvent être efficaces.
Ce sont quelques-unes des interrogations qui ont conduit quatre enseignantes (une de lettres, une d'allemand et deux de mathématiques) à témoigner d'une pratique commune : annoter les copies en posant des questions.
Formées à la technique de l'Entretien d'Explicitation, mise au point par Pierre Vermersch, les auteurs l'utilisent régulièrement à l'oral en classe et l'appliquent également à la correction de copies.
Cette brochure montre comment cette pratique s'est construite, comment ces enseignantes l'analysent, comment chacune d'elles l'utilise.
Elle est le témoignage d'une pratique en évolution qui s'enrichira de l'expérience de chacun.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/LY/ILY01001/ILY01001.pdf Format de la ressource électronique : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i38 B/LYO/2001 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Exemples d'utilisations pédagogiques de l'ordinateur en collège et en lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : René JAFFARD, Auteur ; IREM de Lyon (Villeurbanne), Editeur scientifique Editeur : Villeurbanne : IREM de Lyon Année de publication : 1995 Importance : 97 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : activités pour la classe ordinateur collège lycée Résumé : Cette brochure est le fruit du travail d'une équipe de professeurs de lycées et collèges intervenant également en IREM ou MAFPEN. Elle présente onze exemples simples d'utilisation de logiciels expérimentés dans les classes de la Sixième à la Première. Elle s'adresse principalement aux collègues qui souhaitent être aidés pour l'utilisation pédagogique de logiciels dans leurs classes.
Chaque séquence est très détaillée : objectif, rôle et avantage de l'ordinateur, description précise du déroulement de la séance, observation du travail des élèves et annexes diverses.
Une grande place est donnée à la géométrie par l'intermédiaire de logiciels classiques tels que CABRI-GEOMETRE, IMAGICIELS, GEOPLAN ou même LOGO.
Parmi les thèmes choisis, on citera la proportionnalité et l'introduction des nombres relatifs, la composition des transformations en troisième et première S, l'homothétie en seconde, le barycentre en première S.
Une boîte à idées propose d'autres thèmes que chaque enseignant pourra exploiter à sa guise.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://math.univ-lyon1.fr/irem/ Exemples d'utilisations pédagogiques de l'ordinateur en collège et en lycée [texte imprimé] / René JAFFARD, Auteur ; IREM de Lyon (Villeurbanne), Editeur scientifique . - Villeurbanne : IREM de Lyon, 1995 . - 97 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : activités pour la classe ordinateur collège lycée Résumé : Cette brochure est le fruit du travail d'une équipe de professeurs de lycées et collèges intervenant également en IREM ou MAFPEN. Elle présente onze exemples simples d'utilisation de logiciels expérimentés dans les classes de la Sixième à la Première. Elle s'adresse principalement aux collègues qui souhaitent être aidés pour l'utilisation pédagogique de logiciels dans leurs classes.
Chaque séquence est très détaillée : objectif, rôle et avantage de l'ordinateur, description précise du déroulement de la séance, observation du travail des élèves et annexes diverses.
Une grande place est donnée à la géométrie par l'intermédiaire de logiciels classiques tels que CABRI-GEOMETRE, IMAGICIELS, GEOPLAN ou même LOGO.
Parmi les thèmes choisis, on citera la proportionnalité et l'introduction des nombres relatifs, la composition des transformations en troisième et première S, l'homothétie en seconde, le barycentre en première S.
Une boîte à idées propose d'autres thèmes que chaque enseignant pourra exploiter à sa guise.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://math.univ-lyon1.fr/irem/ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2715 B/LYO/1995 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Exemples d'utilisations pédagogiques de l'ordinateur en lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : René JAFFARD, Auteur ; IREM de Lyon (Villeurbanne), Editeur scientifique Editeur : Villeurbanne : IREM de Lyon Année de publication : 1993 Importance : 88 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906943-28-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : activités pour la classe ordinateur lycée Résumé : Comme dans la brochure pour la classe de seconde, des membres du groupe Utilisation Pédagogique de l'Ordinateur (UPO-Maths)proposent cinq exemples montant la variété des modalités d'utilisation des ordinateurs ou des calculatrices graphiques :
- Michel Richard : « La dérivation en première » où l'utilisation d'images dynamiques, d'approches numériques avec un tableur permettent d'illustrer le sens de la dérivation
- Jacky Clément : « Utilisation d'un logiciel de Géométrie en grand tableau (en première) », séance ayant pour thème les droites remarquables dans le triangle et l'utilisation de leurs propriétés pour résoudre des problèmes et dans laquelle l'écran de l'ordinateur est projeté sur un écran mural
- Dominique Drevoski : « Le second degré : séance de TD avec la calculatrice graphique (en première) » où est étudié l'influence de a, b et c dans l'allure de la parabole d'équation y=ax^2+bx+c
- Jean Berthéas : Utilisation en séance de TD d'un logiciel d'entraînement au calcul algébrique (en seconde)
- René Jaffard : L'ordinateur au service d'une situation problème ou les ordinateurs-ressources (en seconde)Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/LY/ILY93001/ILY93001.pdf Exemples d'utilisations pédagogiques de l'ordinateur en lycée [texte imprimé] / René JAFFARD, Auteur ; IREM de Lyon (Villeurbanne), Editeur scientifique . - Villeurbanne : IREM de Lyon, 1993 . - 88 p.
ISBN : 978-2-906943-28-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : activités pour la classe ordinateur lycée Résumé : Comme dans la brochure pour la classe de seconde, des membres du groupe Utilisation Pédagogique de l'Ordinateur (UPO-Maths)proposent cinq exemples montant la variété des modalités d'utilisation des ordinateurs ou des calculatrices graphiques :
- Michel Richard : « La dérivation en première » où l'utilisation d'images dynamiques, d'approches numériques avec un tableur permettent d'illustrer le sens de la dérivation
- Jacky Clément : « Utilisation d'un logiciel de Géométrie en grand tableau (en première) », séance ayant pour thème les droites remarquables dans le triangle et l'utilisation de leurs propriétés pour résoudre des problèmes et dans laquelle l'écran de l'ordinateur est projeté sur un écran mural
- Dominique Drevoski : « Le second degré : séance de TD avec la calculatrice graphique (en première) » où est étudié l'influence de a, b et c dans l'allure de la parabole d'équation y=ax^2+bx+c
- Jean Berthéas : Utilisation en séance de TD d'un logiciel d'entraînement au calcul algébrique (en seconde)
- René Jaffard : L'ordinateur au service d'une situation problème ou les ordinateurs-ressources (en seconde)Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/LY/ILY93001/ILY93001.pdf Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2714 B/LYO/1993 Livre IREM Salle Disponible
Titre : A history of analysis Type de document : texte imprimé Auteurs : Hans Niels JAHNKE, Editeur scientifique Editeur : Providence, R. I. [Etats Unis] : American Mathematical Society Année de publication : 2003 Collection : History of Mathematics, ISSN 0899-2428 num. 24 Importance : 422 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-8218-2623-2 Langues : Anglais (eng) Catégories : 01A05
26-03
28-03Mots-clés : histoire épistémologie analyse Résumé : Analysis as an independent subject was created as part of the scientific revolution in the seventeenth century. Kepler, Galileo, Descartes, Fermat, Huygens, Newton, and Leibniz, to name but a few, contributed to its genesis. Since the end of the seventeenth century, the historical progress of mathematical analysis has displayed unique vitality and momentum. No other mathematical field has so profoundly influenced the development of modern scientific thinking. Describing this multidimensional historical development requires an in-depth discussion which includes a reconstruction of general trends and an examination of the specific problems. This volume is designed as a collective work of authors who are proven experts in the history of mathematics. It clarifies the conceptual change that analysis underwent during its development while elucidating the influence of specific applications and describing the relevance of biographical and philosophical backgrounds. The first ten chapters of the book outline chronological development and the last three chapters survey the history of differential equations, the calculus of variations, and functional analysis. Special features are a separate chapter on the development of the theory of complex functions in the nineteenth century and two chapters on the influence of physics on analysis. One is about the origins of analytical mechanics, and one treats the development of boundary-value problems of mathematical physics (especially potential theory) in the nineteenth century. Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://www.ams.org/bookstore-getitem/item=hmath-24 A history of analysis [texte imprimé] / Hans Niels JAHNKE, Editeur scientifique . - American Mathematical Society, 2003 . - 422 p.. - (History of Mathematics, ISSN 0899-2428; 24) .
ISBN : 978-0-8218-2623-2
Langues : Anglais (eng)
Catégories : 01A05
26-03
28-03Mots-clés : histoire épistémologie analyse Résumé : Analysis as an independent subject was created as part of the scientific revolution in the seventeenth century. Kepler, Galileo, Descartes, Fermat, Huygens, Newton, and Leibniz, to name but a few, contributed to its genesis. Since the end of the seventeenth century, the historical progress of mathematical analysis has displayed unique vitality and momentum. No other mathematical field has so profoundly influenced the development of modern scientific thinking. Describing this multidimensional historical development requires an in-depth discussion which includes a reconstruction of general trends and an examination of the specific problems. This volume is designed as a collective work of authors who are proven experts in the history of mathematics. It clarifies the conceptual change that analysis underwent during its development while elucidating the influence of specific applications and describing the relevance of biographical and philosophical backgrounds. The first ten chapters of the book outline chronological development and the last three chapters survey the history of differential equations, the calculus of variations, and functional analysis. Special features are a separate chapter on the development of the theory of complex functions in the nineteenth century and two chapters on the influence of physics on analysis. One is about the origins of analytical mechanics, and one treats the development of boundary-value problems of mathematical physics (especially potential theory) in the nineteenth century. Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://www.ams.org/bookstore-getitem/item=hmath-24 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1205 JAH/IREM/H-E Livre IREM Salle Disponible Suivi scientifique en 5e: symétrie centrale, parallélogramme (1987) / Marie-José CAILLAUD
Titre : Suivi scientifique en 5e: symétrie centrale, parallélogramme Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-José CAILLAUD, Auteur ; Jean-François CAILLAUD, Auteur ; Norbert JAKSCH, Auteur ; René LANDELLE, Auteur ; IREM de Montpellier, Auteur Editeur : Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Année de publication : 1987 Importance : 50 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : symétrie géométrie Note de contenu : bibliogr. Suivi scientifique en 5e: symétrie centrale, parallélogramme [texte imprimé] / Marie-José CAILLAUD, Auteur ; Jean-François CAILLAUD, Auteur ; Norbert JAKSCH, Auteur ; René LANDELLE, Auteur ; IREM de Montpellier, Auteur . - Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques, 1987 . - 50 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : symétrie géométrie Note de contenu : bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2388 B/MTP/1987 Livre IREM Salle Disponible Suivi scientifique en classe de 5e: pourcentages (1987) / Marie-José CAILLAUD
Titre : Suivi scientifique en classe de 5e: pourcentages Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-José CAILLAUD, Auteur ; Jean-François CAILLAUD, Auteur ; Norbert JAKSCH, Auteur ; René LANDELLE, Auteur ; IREM de Montpellier, Auteur Editeur : Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Année de publication : 1987 Importance : 31 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : pourcentage collège classe de 5e Note de contenu : bibliogr. Suivi scientifique en classe de 5e: pourcentages [texte imprimé] / Marie-José CAILLAUD, Auteur ; Jean-François CAILLAUD, Auteur ; Norbert JAKSCH, Auteur ; René LANDELLE, Auteur ; IREM de Montpellier, Auteur . - Montpellier : Intitut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques, 1987 . - 31 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pourcentage collège classe de 5e Note de contenu : bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2389 B/MTP/1987 a Livre IREM Salle Disponible i2389b B/MTP/1987 b Livre IREM Salle Disponible
Titre : Papiers crayons : ...aborder la géométrie par le dessin de l'école au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel BOURBION, Auteur ; Bernard DA COSTA, Auteur ; Jean-François JAMART, Auteur ; Nicole PANNETIER, Auteur ; IREM de Paris-Nord, Editeur scientifique Editeur : Villetaneuse : IREM de Paris-Nord Année de publication : 2006 Importance : 156 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : géométrie élémentaire collège Résumé : Ce document se présente sous forme de fiches, supports d'activités de résolution de problèmes et de recherche. Il se situe dans le cadre d'un travail autonome. Certaines activités sont très abordables au cycle des approfondissements et trouvent leur place dans le cadre d'une liaison CM-Sixième. Les autres se situent sans réserve aux différents niveaux du Collège.
Notes : Des compléments d'activités au format géogébra, pour les classes de l'école et du collège, sont disponibles sur le site de l'IREM Paris-Nord : http://www-irem.univ-paris13.fr/site_spip/spip.php?rubrique48
Certaines d'entre elles sont également en ligne sur Rubricamaths.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://www-irem.univ-paris13.fr/site_spip/ Papiers crayons : ...aborder la géométrie par le dessin de l'école au collège [texte imprimé] / Michel BOURBION, Auteur ; Bernard DA COSTA, Auteur ; Jean-François JAMART, Auteur ; Nicole PANNETIER, Auteur ; IREM de Paris-Nord, Editeur scientifique . - Villetaneuse : IREM de Paris-Nord, 2006 . - 156 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : géométrie élémentaire collège Résumé : Ce document se présente sous forme de fiches, supports d'activités de résolution de problèmes et de recherche. Il se situe dans le cadre d'un travail autonome. Certaines activités sont très abordables au cycle des approfondissements et trouvent leur place dans le cadre d'une liaison CM-Sixième. Les autres se situent sans réserve aux différents niveaux du Collège.
Notes : Des compléments d'activités au format géogébra, pour les classes de l'école et du collège, sont disponibles sur le site de l'IREM Paris-Nord : http://www-irem.univ-paris13.fr/site_spip/spip.php?rubrique48
Certaines d'entre elles sont également en ligne sur Rubricamaths.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://www-irem.univ-paris13.fr/site_spip/ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i246 B/P-N/2006 Livre IREM Salle Disponible
Titre : La troisième dimension : voir et concevoir dans l'espace Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphan PETITJEAN, Auteur ; Erwan ADAM, Auteur ; Salvatore TUMMARELLO, Auteur ; Frédéric CLERC, Auteur ; Jean-François JAMART, Auteur ; Michel BOURBION, Auteur ; IREM de Paris-Nord, Editeur scientifique Editeur : Villetaneuse : IREM de Paris-Nord Année de publication : 2012 Importance : 153 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86240-144-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : géométrie espace 3D solides patrons élémentaire collège Résumé : Ce livre est un recueil d’activités sur la géométrie dans l’espace. Il s’adresse d’abord au professeur de mathématiques de collège, mais le professeur des écoles y trouvera aussi de nombreuses activités pour ses élèves.
Quelles difficultés rencontrent les élèves en géométrie dans l’espace ? une opinion répandue tant chez les élèves que chez les professeurs voudrait que la faculté de « voir dans l’espace » serait innée. Nous sommes convaincus, au contraire, que ce qu’on appelle « voir dans l’espace », cela s’apprend, et qu’il s’agit essentiellement d’une familiarisation avec les représentations planes usuelles de l’espace : les perspectives, les sections, les patrons, les vues de face, de côté, etc ...
Cet ouvrage propose à l’élève de se forger une intuition de ces différentes représentations planes en les mettant constamment en rapport, soit avec les objets en trois dimensions qu’elles représentent, soit les unes avec les autres, et en commençant par des activités a priori élémentaires de pliage ou de dessin.
Nous avons fait le choix de proposer l’ensemble des activités sous forme de fichiers pdf monochromes et optimisés pour l’impression. Nous estimons en effet que la qualité visuelle d’une activité est essentielle à fortiori quand il s’agit de géométrie dans l’espace. Les photocopies de pages couleurs d’un livre donnant souvent de médiocres résultats, ces fichiers sont téléchargeables librement sur cette page du site.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://www-irem.univ-paris13.fr/site_spip/spip.php?rubrique52 Format de la ressource électronique : http://www-irem.univ-paris13.fr/site_spip/spip.php?article348 La troisième dimension : voir et concevoir dans l'espace [texte imprimé] / Stéphan PETITJEAN, Auteur ; Erwan ADAM, Auteur ; Salvatore TUMMARELLO, Auteur ; Frédéric CLERC, Auteur ; Jean-François JAMART, Auteur ; Michel BOURBION, Auteur ; IREM de Paris-Nord, Editeur scientifique . - Villetaneuse : IREM de Paris-Nord, 2012 . - 153 p. : ill.
ISBN : 978-2-86240-144-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : géométrie espace 3D solides patrons élémentaire collège Résumé : Ce livre est un recueil d’activités sur la géométrie dans l’espace. Il s’adresse d’abord au professeur de mathématiques de collège, mais le professeur des écoles y trouvera aussi de nombreuses activités pour ses élèves.
Quelles difficultés rencontrent les élèves en géométrie dans l’espace ? une opinion répandue tant chez les élèves que chez les professeurs voudrait que la faculté de « voir dans l’espace » serait innée. Nous sommes convaincus, au contraire, que ce qu’on appelle « voir dans l’espace », cela s’apprend, et qu’il s’agit essentiellement d’une familiarisation avec les représentations planes usuelles de l’espace : les perspectives, les sections, les patrons, les vues de face, de côté, etc ...
Cet ouvrage propose à l’élève de se forger une intuition de ces différentes représentations planes en les mettant constamment en rapport, soit avec les objets en trois dimensions qu’elles représentent, soit les unes avec les autres, et en commençant par des activités a priori élémentaires de pliage ou de dessin.
Nous avons fait le choix de proposer l’ensemble des activités sous forme de fichiers pdf monochromes et optimisés pour l’impression. Nous estimons en effet que la qualité visuelle d’une activité est essentielle à fortiori quand il s’agit de géométrie dans l’espace. Les photocopies de pages couleurs d’un livre donnant souvent de médiocres résultats, ces fichiers sont téléchargeables librement sur cette page du site.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://www-irem.univ-paris13.fr/site_spip/spip.php?rubrique52 Format de la ressource électronique : http://www-irem.univ-paris13.fr/site_spip/spip.php?article348 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3072 B/P-N/2012 Livre IREM Salle Disponible L'ordinateur: un outil pour les mathématiques au collège (1996) / Marc DRIOU
Titre : L'ordinateur: un outil pour les mathématiques au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc DRIOU, Auteur ; Guy JAMBERT, Auteur ; Guy PECH, Auteur Editeur : Montpellier : C.R.D.P. Languedoc-Roussillon Année de publication : 1996 Collection : L'étude de, ISSN 1242-9201 Importance : 121 p. Accompagnement : Disquette ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86626-923-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : ordinateur didactique cabri-géomètre géoplan géospace Note de contenu : index, bibliogr. L'ordinateur: un outil pour les mathématiques au collège [texte imprimé] / Marc DRIOU, Auteur ; Guy JAMBERT, Auteur ; Guy PECH, Auteur . - C.R.D.P. Languedoc-Roussillon, 1996 . - 121 p. + Disquette. - (L'étude de, ISSN 1242-9201) .
ISBN : 978-2-86626-923-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ordinateur didactique cabri-géomètre géoplan géospace Note de contenu : index, bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1932 DRI/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible