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Auteur Jean PIAGET
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Affiner la recherche Interroger des sources externesOù va l'éducation (DL 1975) / Jean PIAGET
Titre : Où va l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean PIAGET, Auteur Editeur : Paris : Denoël/Gonthier Année de publication : DL 1975 Collection : Bibliothèque Médiations num. 100 Importance : 133 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique pédagogie enseignement éducation Résumé : «Le Droit à l'éducation dans le monde actuel» est extrait de l'ouvrage intitulé : «Les Droits de l'esprit»
La couverture porte en plus la mention: «comprendre c'est inventer»Note de contenu : références Où va l'éducation [texte imprimé] / Jean PIAGET, Auteur . - Denoël/Gonthier, DL 1975 . - 133 p.. - (Bibliothèque Médiations; 100) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique pédagogie enseignement éducation Résumé : «Le Droit à l'éducation dans le monde actuel» est extrait de l'ouvrage intitulé : «Les Droits de l'esprit»
La couverture porte en plus la mention: «comprendre c'est inventer»Note de contenu : références Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i601 PIA/IREM/ScE Livre IREM Salle Disponible Piaget et l'enfant (1984) / Liliane MAURY
Titre : Piaget et l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane MAURY, Auteur ; Jean PIAGET, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1984 Collection : Philosophies num. 2 Importance : 128 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-038716-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Piaget psychologie enfant philosophie Résumé : sommaire:
Binet et Piaget ; Piaget et Claparède; Les trois systèmes de la pensée de l'enfant; L'égocentrisme; L'intelligence sensorimotrice; Les stades; La théorie; Coclusion; ChronologiePiaget et l'enfant [texte imprimé] / Liliane MAURY, Auteur ; Jean PIAGET, Auteur . - Presses Universitaires de France, 1984 . - 128 p.. - (Philosophies; 2) .
ISBN : 978-2-13-038716-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Piaget psychologie enfant philosophie Résumé : sommaire:
Binet et Piaget ; Piaget et Claparède; Les trois systèmes de la pensée de l'enfant; L'égocentrisme; L'intelligence sensorimotrice; Les stades; La théorie; Coclusion; ChronologieRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i864 MAU/IREM/PSY Livre IREM Salle Disponible Piaget for teachers (1970) / HANS G. FURTH
Titre : Piaget for teachers Type de document : texte imprimé Auteurs : HANS G. FURTH, Auteur ; Jean PIAGET, Auteur Editeur : Englewood Cliffs : Prentice-Hall Année de publication : 1970 Importance : 163 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie pédagogie didactique Résumé : La pensée de Jean Piaget pour les enseignants. Piaget for teachers [texte imprimé] / HANS G. FURTH, Auteur ; Jean PIAGET, Auteur . - Englewood Cliffs : Prentice-Hall, 1970 . - 163 p.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i637 FUR/IREM/PSY Livre IREM Salle Disponible Le possible et le nécessaire. Volume 1 (1981) / Jean PIAGET
Titre : Le possible et le nécessaire. Volume 1 : L'évolution des possibles chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean PIAGET, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1981 Collection : Psychologie d'aujourd'hui Importance : 188 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-036717-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie sciences de l'éducation pédagogie didactique Résumé : L'évolution des possibles chez l'enfant est le dernier manuscrit que J.Piaget a confié - après tant d'autres - aux Presses Universitaires de France. Alors qu'on pensait qu'à 80 ans et après avoir écrit L'équilibration des structures cognitives, problème central du développement, J. Piaget couronnait ainsi son œuvre, force a été de constater au Congrès international de Psychologie qu'au contraire il n'en était rien. Loin de présenter alors un résumé de sa carrière, comme le Président Fraisse l'en priait, il chosissait de parler du présent et de l'avenir proche.
Aux deux mille auditeurs émus, venus du monde entier lui rendre hommage, il exposait les recherches en cours du Centre international d'Epistémologie génétique sur " le réel, le possible et le nécessaire. " Non content d'avoir soutenu que la thèse constructive reposait sur un mécanisme régulateur central, l'équilibration, et dépassait également l'innéisme et l'empirisme, il justifiait l'épistémologie constructiviste en montrant que la création et la multiplicité des possibles étaient au centre de la production de nouveautés. L'œuvre que l'on lira ici, et qui témoigne elle-même de " l'ouverture vers de nouveaux possibles ", est, au même titre que les résultats qu'elle présente, solidaire d'une " nécessité ".Le possible et le nécessaire. Volume 1 : L'évolution des possibles chez l'enfant [texte imprimé] / Jean PIAGET, Auteur . - Presses Universitaires de France, 1981 . - 188 p. - (Psychologie d'aujourd'hui) .
ISBN : 978-2-13-036717-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psychologie sciences de l'éducation pédagogie didactique Résumé : L'évolution des possibles chez l'enfant est le dernier manuscrit que J.Piaget a confié - après tant d'autres - aux Presses Universitaires de France. Alors qu'on pensait qu'à 80 ans et après avoir écrit L'équilibration des structures cognitives, problème central du développement, J. Piaget couronnait ainsi son œuvre, force a été de constater au Congrès international de Psychologie qu'au contraire il n'en était rien. Loin de présenter alors un résumé de sa carrière, comme le Président Fraisse l'en priait, il chosissait de parler du présent et de l'avenir proche.
Aux deux mille auditeurs émus, venus du monde entier lui rendre hommage, il exposait les recherches en cours du Centre international d'Epistémologie génétique sur " le réel, le possible et le nécessaire. " Non content d'avoir soutenu que la thèse constructive reposait sur un mécanisme régulateur central, l'équilibration, et dépassait également l'innéisme et l'empirisme, il justifiait l'épistémologie constructiviste en montrant que la création et la multiplicité des possibles étaient au centre de la production de nouveautés. L'œuvre que l'on lira ici, et qui témoigne elle-même de " l'ouverture vers de nouveaux possibles ", est, au même titre que les résultats qu'elle présente, solidaire d'une " nécessité ".Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i627 PIA/IREM/PSY I Livre IREM Salle Disponible Le possible et le nécessaire. Volume 2 (1983) / Jean PIAGET
Titre : Le possible et le nécessaire. Volume 2 : L'évolution du nécessaire chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean PIAGET, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1983 Collection : Psychologie d'aujourd'hui Importance : 173 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-037955-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie sciences de l'éducation didactique pédagogie système cognitif Résumé : L'évolution des possibles chez l'enfant est le dernier manuscrit que J.Piaget a confié - après tant d'autres - aux Presses Universitaires de France. Alors qu'on pensait qu'à 80 ans et après avoir écrit L'équilibration des structures cognitives, problème central du développement, J. Piaget couronnait ainsi son œuvre, force a été de constater au Congrès international de Psychologie qu'au contraire il n'en était rien. Loin de présenter alors un résumé de sa carrière, comme le Président Fraisse l'en priait, il chosissait de parler du présent et de l'avenir proche.
Aux deux mille auditeurs émus, venus du monde entier lui rendre hommage, il exposait les recherches en cours du Centre international d'Epistémologie génétique sur " le réel, le possible et le nécessaire. " Non content d'avoir soutenu que la thèse constructive reposait sur un mécanisme régulateur central, l'équilibration, et dépassait également l'innéisme et l'empirisme, il justifiait l'épistémologie constructiviste en montrant que la création et la multiplicité des possibles étaient au centre de la production de nouveautés. L'œuvre que l'on lira ici, et qui témoigne elle-même de " l'ouverture vers de nouveaux possibles ", est, au même titre que les résultats qu'elle présente, solidaire d'une " nécessité ".Le possible et le nécessaire. Volume 2 : L'évolution du nécessaire chez l'enfant [texte imprimé] / Jean PIAGET, Auteur . - Presses Universitaires de France, 1983 . - 173 p.. - (Psychologie d'aujourd'hui) .
ISBN : 978-2-13-037955-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psychologie sciences de l'éducation didactique pédagogie système cognitif Résumé : L'évolution des possibles chez l'enfant est le dernier manuscrit que J.Piaget a confié - après tant d'autres - aux Presses Universitaires de France. Alors qu'on pensait qu'à 80 ans et après avoir écrit L'équilibration des structures cognitives, problème central du développement, J. Piaget couronnait ainsi son œuvre, force a été de constater au Congrès international de Psychologie qu'au contraire il n'en était rien. Loin de présenter alors un résumé de sa carrière, comme le Président Fraisse l'en priait, il chosissait de parler du présent et de l'avenir proche.
Aux deux mille auditeurs émus, venus du monde entier lui rendre hommage, il exposait les recherches en cours du Centre international d'Epistémologie génétique sur " le réel, le possible et le nécessaire. " Non content d'avoir soutenu que la thèse constructive reposait sur un mécanisme régulateur central, l'équilibration, et dépassait également l'innéisme et l'empirisme, il justifiait l'épistémologie constructiviste en montrant que la création et la multiplicité des possibles étaient au centre de la production de nouveautés. L'œuvre que l'on lira ici, et qui témoigne elle-même de " l'ouverture vers de nouveaux possibles ", est, au même titre que les résultats qu'elle présente, solidaire d'une " nécessité ".Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i628 PIA/IREM/PSY II Livre IREM Salle Disponible Psychogenèse et histoire des sciences (1983) / Jean PIAGET
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes théories de la causalité (1971) / Jean PIAGET
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