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Éditeur IREM de Basse-Normandie
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Affiner la recherche Interroger des sources externesHistoire des mathématiques et des sciences physiques par les textes (1989) / IREM de Basse-Normandie (Caen)
Titre : Histoire des mathématiques et des sciences physiques par les textes : Mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : IREM de Basse-Normandie (Caen), Auteur Editeur : Caen : IREM de Basse-Normandie Année de publication : 1989 Importance : 119 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : histoire des sciences Résumé : Support de cours à une U.V. optionnelle du DEUG A. Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://irem.unicaen.fr/spip.php?rubrique7 Histoire des mathématiques et des sciences physiques par les textes : Mathématiques [texte imprimé] / IREM de Basse-Normandie (Caen), Auteur . - Caen : IREM de Basse-Normandie, 1989 . - 119 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : histoire des sciences Résumé : Support de cours à une U.V. optionnelle du DEUG A. Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://irem.unicaen.fr/spip.php?rubrique7 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2545 B/B-N/1989 Livre IREM Salle Disponible Histoire des mathématiques et des sciences physiques par les textes (1989) / IREM de Basse-Normandie (Caen)
Titre : Histoire des mathématiques et des sciences physiques par les textes : Sciences physiques Type de document : texte imprimé Auteurs : IREM de Basse-Normandie (Caen), Auteur Editeur : Caen : IREM de Basse-Normandie Année de publication : 1989 Importance : 60 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : histoire des sciences Résumé : Support de cours à une U.V. optionnelle du DEUG A. Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://irem.unicaen.fr/spip.php?rubrique7 Histoire des mathématiques et des sciences physiques par les textes : Sciences physiques [texte imprimé] / IREM de Basse-Normandie (Caen), Auteur . - Caen : IREM de Basse-Normandie, 1989 . - 60 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : histoire des sciences Résumé : Support de cours à une U.V. optionnelle du DEUG A. Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://irem.unicaen.fr/spip.php?rubrique7 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2546 B/B-N/1989 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Math à crédit Type de document : texte imprimé Auteurs : Évelyne ADAM, Auteur ; Anne-Marie BOCK, Auteur ; Gilles DAMAMME, Auteur ; Claude RUSTIN, Auteur ; Hélène VENTELON, Auteur Editeur : Paris : APMEP Année de publication : 2005 Autre Editeur : Caen : IREM de Basse-Normandie Importance : 112 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912846-45-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : crédit pourcentage consommation publicité société Résumé : Voici un ouvrage d'utilité publique! Une équipe de l'IREM de Basse-Normandie s'est penchée sur les publicités (volontairement) ambiguës pour toutes sortes d'objets de consommations alléchants dont les adolescents sont friands. Elle a tenté de démêler les offres de crédit, plus tentantes les unes que les autres, qui rendent ces objets si facilement (est-ce bien sûr ?) accessibles ! En voici un exemple, proposé en sixième :
Pour la rentrée, le portable de mes rêves : "Bank-Root offre la solution : le crédit report de trois mois :
Vous utilisez aujourd'hui 1499 € de votre réserve de 2000 €.
Dans trois mois, vous pouvez :
- soit rembourser ces 1499 € en un seule fois, en plus du forfait de 26,69 € de frais de report.
- soit rembourser ces 1499 € en douceur sur 48 mois !
Votre premier prélèvement est de 26,69 € suivi de 47 mensualités de 39 € et une 48e de 23,62 €.
Durée de l'opération : 51 mois."
L'idée intéressante consiste à décliner l'exemple tout au long du collège, de sixième en troisième (certains thèmes peuvent être utilement extrapolés au lycée...). Les questions évoluent avec la maturité des élèves. Si, en sixième, on leur donne la définition des termes techniques, ils sont invités à les rechercher eux-mêmes dès la cinquième. Le type de crédit proposé et les formulations sont plus complexes en quatrième-troisième. Des questions supplémentaires plus délicates sont ajoutées au fil des ans. A chaque niveau, la brochure propose une solution détaillée et soignée. Des notes pédagogiques situent les intentions et les difficultés, les outils mathématiques ou informatiques (calculatrices ou tableurs) utilisés.
La brochure comporte cinq parties :
1. Des mises au point sur pourcentages, ordres de grandeurs, ...
2, 3, 4. Des "exercices" niveaux sixième (deux),cinquième (trois), quatrième et troisième (onze). Ces exercices, ancrés dans le réalité, sont autant de situations-problèmes, parfois reprises à deux niveaux différents avec des ambitions différentes, analysées avec soin.
5. Des "notes pédagogiques" relatives aux situations-problèmes précédentes, aux outils utilisés, aux objectifs poursuivis et à un IDD math-éducation civique réalisé en quatrième sur le thème de la publicité.
Un bel IDD sur la publicité, réalisé avec le professeur d'éducation civique est présenté en détail dans une annexe.
Travail interdisciplinaire (le français, la technologie et l'éducation civique y rencontrent naturellement les mathématiques), cette brochure est un exemple convaincant de mathématiques enracinées dans le quotidien des élèves. Elle répond à la sempiternelle (et légitime) question : "A quoi ça sert, ce qu'on fait en Maths ?". Ça sert, entre autres, à ne pas subir la manipulation publicitaire, à faire des choix éclairés, à débattre et à argumenter avec un langage et des raisons clairs, en un mot, à devenir un citoyen responsable. C'est loin d'être négligeable.Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/ICA05001.htm Math à crédit [texte imprimé] / Évelyne ADAM, Auteur ; Anne-Marie BOCK, Auteur ; Gilles DAMAMME, Auteur ; Claude RUSTIN, Auteur ; Hélène VENTELON, Auteur . - Paris : APMEP : Caen : IREM de Basse-Normandie, 2005 . - 112 p.
ISBN : 978-2-912846-45-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : crédit pourcentage consommation publicité société Résumé : Voici un ouvrage d'utilité publique! Une équipe de l'IREM de Basse-Normandie s'est penchée sur les publicités (volontairement) ambiguës pour toutes sortes d'objets de consommations alléchants dont les adolescents sont friands. Elle a tenté de démêler les offres de crédit, plus tentantes les unes que les autres, qui rendent ces objets si facilement (est-ce bien sûr ?) accessibles ! En voici un exemple, proposé en sixième :
Pour la rentrée, le portable de mes rêves : "Bank-Root offre la solution : le crédit report de trois mois :
Vous utilisez aujourd'hui 1499 € de votre réserve de 2000 €.
Dans trois mois, vous pouvez :
- soit rembourser ces 1499 € en un seule fois, en plus du forfait de 26,69 € de frais de report.
- soit rembourser ces 1499 € en douceur sur 48 mois !
Votre premier prélèvement est de 26,69 € suivi de 47 mensualités de 39 € et une 48e de 23,62 €.
Durée de l'opération : 51 mois."
L'idée intéressante consiste à décliner l'exemple tout au long du collège, de sixième en troisième (certains thèmes peuvent être utilement extrapolés au lycée...). Les questions évoluent avec la maturité des élèves. Si, en sixième, on leur donne la définition des termes techniques, ils sont invités à les rechercher eux-mêmes dès la cinquième. Le type de crédit proposé et les formulations sont plus complexes en quatrième-troisième. Des questions supplémentaires plus délicates sont ajoutées au fil des ans. A chaque niveau, la brochure propose une solution détaillée et soignée. Des notes pédagogiques situent les intentions et les difficultés, les outils mathématiques ou informatiques (calculatrices ou tableurs) utilisés.
La brochure comporte cinq parties :
1. Des mises au point sur pourcentages, ordres de grandeurs, ...
2, 3, 4. Des "exercices" niveaux sixième (deux),cinquième (trois), quatrième et troisième (onze). Ces exercices, ancrés dans le réalité, sont autant de situations-problèmes, parfois reprises à deux niveaux différents avec des ambitions différentes, analysées avec soin.
5. Des "notes pédagogiques" relatives aux situations-problèmes précédentes, aux outils utilisés, aux objectifs poursuivis et à un IDD math-éducation civique réalisé en quatrième sur le thème de la publicité.
Un bel IDD sur la publicité, réalisé avec le professeur d'éducation civique est présenté en détail dans une annexe.
Travail interdisciplinaire (le français, la technologie et l'éducation civique y rencontrent naturellement les mathématiques), cette brochure est un exemple convaincant de mathématiques enracinées dans le quotidien des élèves. Elle répond à la sempiternelle (et légitime) question : "A quoi ça sert, ce qu'on fait en Maths ?". Ça sert, entre autres, à ne pas subir la manipulation publicitaire, à faire des choix éclairés, à débattre et à argumenter avec un langage et des raisons clairs, en un mot, à devenir un citoyen responsable. C'est loin d'être négligeable.Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/ICA05001.htm Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i190 ADA/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible
Titre : Le nombre d'or : Nouveautés mathématiques ludiques. Activités variées géométriques et algébriques en relation avec l'histoire de l'art et la biologie avec des illustrations en couleurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Ruben RODRIGUEZ HERRERA, Auteur ; Danielle SALLES-LE GAC, Auteur ; Jean-Pierre LE GOFF, Auteur ; Anne-Marie BOCK, Auteur ; IREM de Basse-Normandie (Caen), Auteur Editeur : Caen : IREM de Basse-Normandie Année de publication : 2015 Importance : 43 p. Présentation : ill. coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-902498-09-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : nombre d'or histoire des sciences Résumé : Cet ouvrage est un recueil d'activités variées et pour la plupart originales sur le « Nombre d'Or ».
Les auteurs présentent les divers domaines tant contemporains qu'anciens où ce nombre très particulier a été employé :
- La petite histoire du nombre d'or, celle du pentacle ou pentagone régulier, diverses spirales reliées ou non au nombre d'or, vues par les architectes, peintres et/ou mathématiciens.
- Leurs propriétés scientifiques curieuses : la spirale d'or dont l'accroissement recopie presque exactement celle du nautile, de l'ammonite, du coeur du tournesol, de certaines nébuleuses, mais pas celle de votre tuyau d'arrosage…
- Des nouveautés, pentagone, croix et spirale célestes, remarquables à cause de leurs relations étroites avec les vues en perspective.
- L'Univers de ces objets fascinants : des pavages du plan, des considérations astronomiques et/ou de navigation en mer, les secrets des beaux tableaux renaissance et des belles photos numériques...
Dans chaque chapitre des présentations culturelles et/ou ludiques permettent d'entrer par la grande porte et de cheminer à son goût et son rythme dans ce « Langage mathématique de la beauté » comme le qualifie Cédric Villani dans sa collection « Le monde est mathématique ».Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : https://irem.unicaen.fr/spip.php?rubrique7 Le nombre d'or : Nouveautés mathématiques ludiques. Activités variées géométriques et algébriques en relation avec l'histoire de l'art et la biologie avec des illustrations en couleurs [texte imprimé] / Ruben RODRIGUEZ HERRERA, Auteur ; Danielle SALLES-LE GAC, Auteur ; Jean-Pierre LE GOFF, Auteur ; Anne-Marie BOCK, Auteur ; IREM de Basse-Normandie (Caen), Auteur . - Caen : IREM de Basse-Normandie, 2015 . - 43 p. : ill. coul.
ISBN : 978-2-902498-09-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : nombre d'or histoire des sciences Résumé : Cet ouvrage est un recueil d'activités variées et pour la plupart originales sur le « Nombre d'Or ».
Les auteurs présentent les divers domaines tant contemporains qu'anciens où ce nombre très particulier a été employé :
- La petite histoire du nombre d'or, celle du pentacle ou pentagone régulier, diverses spirales reliées ou non au nombre d'or, vues par les architectes, peintres et/ou mathématiciens.
- Leurs propriétés scientifiques curieuses : la spirale d'or dont l'accroissement recopie presque exactement celle du nautile, de l'ammonite, du coeur du tournesol, de certaines nébuleuses, mais pas celle de votre tuyau d'arrosage…
- Des nouveautés, pentagone, croix et spirale célestes, remarquables à cause de leurs relations étroites avec les vues en perspective.
- L'Univers de ces objets fascinants : des pavages du plan, des considérations astronomiques et/ou de navigation en mer, les secrets des beaux tableaux renaissance et des belles photos numériques...
Dans chaque chapitre des présentations culturelles et/ou ludiques permettent d'entrer par la grande porte et de cheminer à son goût et son rythme dans ce « Langage mathématique de la beauté » comme le qualifie Cédric Villani dans sa collection « Le monde est mathématique ».Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : https://irem.unicaen.fr/spip.php?rubrique7 Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2668 B/B-N/2015 Livre IREM Salle Disponible Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3459 B/B-N/S.D. Livre IREM Salle Disponible