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Détail de l'éditeur
Éditeur Université de Metz
localisé à Metz
Documents disponibles chez cet éditeur
Affiner la recherche Interroger des sources externesGroupes de Lie-Poisson (1996) / Véronique CHLOUP-ARNOULD
Titre : Groupes de Lie-Poisson Type de document : thèse Auteurs : Véronique CHLOUP-ARNOULD, Auteur Editeur : Metz : Université de Metz Année de publication : 1996 Importance : 91 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : structure de Poisson groupe de Lie-Poisson Note de contenu : bibliogr. Groupes de Lie-Poisson [thèse] / Véronique CHLOUP-ARNOULD, Auteur . - Metz : Université de Metz, 1996 . - 91 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : structure de Poisson groupe de Lie-Poisson Note de contenu : bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20014 T/CHL/MET 8218 Livre Recherche Salle Disponible Quatrièmes journées de contrôle (1976) / Université de Metz. Département de mathématiques (Metz)
Titre : Quatrièmes journées de contrôle : Colloque organisé à Metz 18-21 mai 1976 Type de document : texte imprimé Auteurs : Université de Metz. Département de mathématiques (Metz), Editeur scientifique Editeur : Metz : Université de Metz Année de publication : 1976 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Mots-clés : problème aux limites système multivariable contrôle optimal stochastique géométrie du champ hamiltonien théorie de la commande Note de contenu : bibliogr. Quatrièmes journées de contrôle : Colloque organisé à Metz 18-21 mai 1976 [texte imprimé] / Université de Metz. Département de mathématiques (Metz), Editeur scientifique . - Metz : Université de Metz, 1976.
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
Mots-clés : problème aux limites système multivariable contrôle optimal stochastique géométrie du champ hamiltonien théorie de la commande Note de contenu : bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14585 COL/CON/MTZ Livre Recherche Salle Disponible
Titre : Aides pour l'enseignement de la statistique au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Commission Inter-IREM, Editeur scientifique ; Jean-Claude GIRARD, Auteur ; Paul PLANCHETTE, Auteur ; René THOMAS, Auteur Editeur : Metz : Université de Metz Année de publication : 1997 Importance : 45 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : statistiques graphique expérience aléatoire hasard variabilité collège Résumé : Synthèse d'articles sur l'enseignement des statistiques au collège avec des idées d'activités et d'innovations pédagogiques Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://irem.univ-lorraine.fr/ Aides pour l'enseignement de la statistique au collège [texte imprimé] / Commission Inter-IREM, Editeur scientifique ; Jean-Claude GIRARD, Auteur ; Paul PLANCHETTE, Auteur ; René THOMAS, Auteur . - Metz : Université de Metz, 1997 . - 45 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : statistiques graphique expérience aléatoire hasard variabilité collège Résumé : Synthèse d'articles sur l'enseignement des statistiques au collège avec des idées d'activités et d'innovations pédagogiques Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://irem.univ-lorraine.fr/ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ii2698 B/LOR/1997 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Modélisation en probabilités Type de document : texte imprimé Auteurs : Commission Inter-IREM, Editeur scientifique ; Bernard DANTAL, Auteur ; Jean-Claude GIRARD, Auteur ; J.-P. GRANGÉ, Auteur Editeur : Metz : Université de Metz Année de publication : 1997 Importance : 60 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : modélisation expérience aléatoire probabilités loi binomiale loi de Poisson lycée Résumé : Synthèse d'articles sur la place de l'expérimental dans l'enseignement des probabilités au lycée, avec des idées d'activités et d'innovations pédagogiques Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://irem.univ-lorraine.fr/ Modélisation en probabilités [texte imprimé] / Commission Inter-IREM, Editeur scientifique ; Bernard DANTAL, Auteur ; Jean-Claude GIRARD, Auteur ; J.-P. GRANGÉ, Auteur . - Metz : Université de Metz, 1997 . - 60 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : modélisation expérience aléatoire probabilités loi binomiale loi de Poisson lycée Résumé : Synthèse d'articles sur la place de l'expérimental dans l'enseignement des probabilités au lycée, avec des idées d'activités et d'innovations pédagogiques Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://irem.univ-lorraine.fr/ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2699 B/LOR/1997 Livre IREM Salle Disponible Aides pour l'enseignement de la statistique au collège (1997) / Commission Inter-IREM
Titre : Aides pour l'enseignement de la statistique au collège : Une synthèse d'articles sur l'enseignement des statistiques au collège avec des idées d'activités et d'innovations pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Commission Inter-IREM, Directeur de la recherche ; Jean-Claude GIRARD ; Paul PLANCHETTE ; René THOMAS, Auteur Editeur : Metz : Université de Metz Année de publication : 1997 Importance : 45 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : statistique graphiques statistiques expérience aléatoire hasard variabilité Résumé : Cette brochure s'articule autour de la problématique "comment donner du sens aux activités statistiques au collège ?". Elle tente de montrer que "faire des statistiques" conduit plus à la discussion et à la réflexion qu'à l'adhésion passive aux évidences superficielles. L'apprentissage du raisonnement statistique devrait donc être une composante indispensable de la "formation du citoyen" dont on parle tant. Note de contenu : index, bibliogr. Aides pour l'enseignement de la statistique au collège : Une synthèse d'articles sur l'enseignement des statistiques au collège avec des idées d'activités et d'innovations pédagogiques [texte imprimé] / Commission Inter-IREM, Directeur de la recherche ; Jean-Claude GIRARD ; Paul PLANCHETTE ; René THOMAS, Auteur . - Metz : Université de Metz, 1997 . - 45 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : statistique graphiques statistiques expérience aléatoire hasard variabilité Résumé : Cette brochure s'articule autour de la problématique "comment donner du sens aux activités statistiques au collège ?". Elle tente de montrer que "faire des statistiques" conduit plus à la discussion et à la réflexion qu'à l'adhésion passive aux évidences superficielles. L'apprentissage du raisonnement statistique devrait donc être une composante indispensable de la "formation du citoyen" dont on parle tant. Note de contenu : index, bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3443 IREM/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible