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Auteur IREM de Lyon (Villeurbanne)
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Titre : La proportionnalité dans tous ces états : Ce que l'analyse des démarches d'élèves européens peut apporter à la notion de proportionnalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Thérèse NOWAK, Auteur ; David TRAN, Auteur ; Jean-François ZUCCHETTA, Auteur ; IREM de Lyon (Villeurbanne), Editeur scientifique Editeur : Villeurbanne : IREM de Lyon Année de publication : 2001 Importance : 147 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906943-49-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : proportionnalité enseignement démarches d'élèves méthodes de résolutions résolution de problème énoncé Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://math.univ-lyon1.fr/irem/ La proportionnalité dans tous ces états : Ce que l'analyse des démarches d'élèves européens peut apporter à la notion de proportionnalité [texte imprimé] / Marie-Thérèse NOWAK, Auteur ; David TRAN, Auteur ; Jean-François ZUCCHETTA, Auteur ; IREM de Lyon (Villeurbanne), Editeur scientifique . - Villeurbanne : IREM de Lyon, 2001 . - 147 p.
ISBN : 978-2-906943-49-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : proportionnalité enseignement démarches d'élèves méthodes de résolutions résolution de problème énoncé Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://math.univ-lyon1.fr/irem/ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i42 B/LYO/2001 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Le rallye mathématiques de la fête des maths : Lyon - Novembre 1993 Type de document : texte imprimé Auteurs : IREM de Lyon (Villeurbanne), Editeur scientifique Editeur : Villeurbanne : IREM de Lyon Année de publication : 1993 Importance : 63 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : rallye mathématique jeux mathématiques Collège Lycée Résumé : L'un des objectifs de celle brochure est que les enseignants qui organisent des jeux et compétitions mathématiques puissent y "piocher quelques idées".
D'une part, elle présente l'organisation du rallye de la journée "Fête des maths" organisé sur le campus de l'université de Lyon en Novembre 1993 : une compétition entre classes de même niveau qui vise à favoriser la communication et la coopération entre élèves.
D'autre part, elle contient l'ensemble des épreuves commentées et corrigées ainsi qu'en annexe (p. 65-86) divers documents contenant des puzzles et défis géométriques utilisés lors d'un atelier qui sa eu lieu le même jour.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/LY/ILY94005/ILY94005.pdf Format de la ressource électronique : Le rallye mathématiques de la fête des maths : Lyon - Novembre 1993 [texte imprimé] / IREM de Lyon (Villeurbanne), Editeur scientifique . - Villeurbanne : IREM de Lyon, 1993 . - 63 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : rallye mathématique jeux mathématiques Collège Lycée Résumé : L'un des objectifs de celle brochure est que les enseignants qui organisent des jeux et compétitions mathématiques puissent y "piocher quelques idées".
D'une part, elle présente l'organisation du rallye de la journée "Fête des maths" organisé sur le campus de l'université de Lyon en Novembre 1993 : une compétition entre classes de même niveau qui vise à favoriser la communication et la coopération entre élèves.
D'autre part, elle contient l'ensemble des épreuves commentées et corrigées ainsi qu'en annexe (p. 65-86) divers documents contenant des puzzles et défis géométriques utilisés lors d'un atelier qui sa eu lieu le même jour.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/LY/ILY94005/ILY94005.pdf Format de la ressource électronique : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3321 B/LYO/1993 Livre IREM Salle Disponible Remédiation et formation en mathématiques et français (1990) / Roland CHARNAY
Titre : Remédiation et formation en mathématiques et français : Université d'été (B.O. n°12 du 22 mars 1990. Réf. G/CZ/951/G). Du 2 au 7 juillet 1990, Eveux, "la Tourette" 69210 l'arbresle. Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland CHARNAY, Auteur ; Jean-Marie DOLLE, Auteur ; Michel MANTE, Auteur ; Catherine PÉROTIN, Auteur ; IREM de Lyon (Villeurbanne), Editeur scientifique Editeur : Villeurbanne : IREM de Lyon Année de publication : 1990 Importance : 193 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : didactique remédiation psychologie cognitive analyse d'erreurs lecture d’énoncé résolution de problème interdisciplinarité Note de contenu : bibliogr. Remédiation et formation en mathématiques et français : Université d'été (B.O. n°12 du 22 mars 1990. Réf. G/CZ/951/G). Du 2 au 7 juillet 1990, Eveux, "la Tourette" 69210 l'arbresle. [texte imprimé] / Roland CHARNAY, Auteur ; Jean-Marie DOLLE, Auteur ; Michel MANTE, Auteur ; Catherine PÉROTIN, Auteur ; IREM de Lyon (Villeurbanne), Editeur scientifique . - Villeurbanne : IREM de Lyon, 1990 . - 193 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : didactique remédiation psychologie cognitive analyse d'erreurs lecture d’énoncé résolution de problème interdisciplinarité Note de contenu : bibliogr. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3395 B/LYO/1990 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Situations-problèmes en géométrie CM2-6ème Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Pierre JAY, Auteur ; IREM de Lyon (Villeurbanne), Editeur scientifique Mention d'édition : 1ère éd. Editeur : Villeurbanne : IREM de Lyon Année de publication : 1987 Importance : 26 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906943-05-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : géométrie résolution de problèmes Résumé : Brochure de 14 situations-problèmes, pour la plupart testées dans les classes de CM. En ligne : http://math.univ-lyon1.fr/irem/ Situations-problèmes en géométrie CM2-6ème [texte imprimé] / Yves Pierre JAY, Auteur ; IREM de Lyon (Villeurbanne), Editeur scientifique . - 1ère éd. . - Villeurbanne : IREM de Lyon, 1987 . - 26 p.
ISBN : 978-2-906943-05-6
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Mots-clés : géométrie résolution de problèmes Résumé : Brochure de 14 situations-problèmes, pour la plupart testées dans les classes de CM. En ligne : http://math.univ-lyon1.fr/irem/ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2707 B/LYO/1987 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Le statut logique des énoncés dans la classe de mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Viviane DURAND-GUERRIER, Auteur ; Maryvonne, Le BERRE, Auteur ; Marie-Claude PONTILLE, Auteur ; Josette REYNAUD-FEURLY, Auteur ; IREM de Lyon (Villeurbanne), Editeur scientifique Editeur : Villeurbanne : IREM de Lyon Année de publication : 2000 Importance : 117 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906943-45-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : logique calcul des prédicats variables négation implication quantification énoncés contingents équations récurrence Résumé : Il est habituel de considérer que, dans la classe de mathématiques, un énoncé est nécessairement soit vrai, soit faux. Or l'appropriation de cette règle par les élèves de collège se heurte à des difficultés bien connues. Pour relativiser les explications classiques qui consistent à voir dans ce phénomène l'écart inéluctable entre la logique de sens commun et la logique mathématique, les auteurs proposent une réflexion qui s'appuie sur la remise en cause partielle de cette dichotomie vrai/faux par la prise en compte dans la classe des énoncés contingents, c'est-à-dire des énoncés qui n'ont pas, pour un sujet donné, à un instant donné, de valeur de vérité. Ils proposent pour cela de considérer comme système logique de référence le calcul des prédicats qui, contrairement au calcul des propositions, permet d'analyser de manière complète les énoncés quantifiés.
Dans la première partie, sont développées quelques notions de logique élémentaire, principalement la négation et l'implication en relation avec la quantification.
La deuxième partie, qui est le coeur de cette brochure est consacrée à la notion d'énoncé contingent. Deux exemples d'énoncés contingents au collège et au lycée sont proposés : l'un en géométrie, l'autre emprunté à l'évaluation EVAPM2/91.
Dans la troisième partie, sont présentées trois illustrations pour la classe s'appuyant sur les analyses des deux premières parties.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://math.univ-lyon1.fr/irem/ Le statut logique des énoncés dans la classe de mathématiques [texte imprimé] / Viviane DURAND-GUERRIER, Auteur ; Maryvonne, Le BERRE, Auteur ; Marie-Claude PONTILLE, Auteur ; Josette REYNAUD-FEURLY, Auteur ; IREM de Lyon (Villeurbanne), Editeur scientifique . - Villeurbanne : IREM de Lyon, 2000 . - 117 p.
ISBN : 978-2-906943-45-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : logique calcul des prédicats variables négation implication quantification énoncés contingents équations récurrence Résumé : Il est habituel de considérer que, dans la classe de mathématiques, un énoncé est nécessairement soit vrai, soit faux. Or l'appropriation de cette règle par les élèves de collège se heurte à des difficultés bien connues. Pour relativiser les explications classiques qui consistent à voir dans ce phénomène l'écart inéluctable entre la logique de sens commun et la logique mathématique, les auteurs proposent une réflexion qui s'appuie sur la remise en cause partielle de cette dichotomie vrai/faux par la prise en compte dans la classe des énoncés contingents, c'est-à-dire des énoncés qui n'ont pas, pour un sujet donné, à un instant donné, de valeur de vérité. Ils proposent pour cela de considérer comme système logique de référence le calcul des prédicats qui, contrairement au calcul des propositions, permet d'analyser de manière complète les énoncés quantifiés.
Dans la première partie, sont développées quelques notions de logique élémentaire, principalement la négation et l'implication en relation avec la quantification.
La deuxième partie, qui est le coeur de cette brochure est consacrée à la notion d'énoncé contingent. Deux exemples d'énoncés contingents au collège et au lycée sont proposés : l'un en géométrie, l'autre emprunté à l'évaluation EVAPM2/91.
Dans la troisième partie, sont présentées trois illustrations pour la classe s'appuyant sur les analyses des deux premières parties.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://math.univ-lyon1.fr/irem/ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i29 B/LYO/2000 a Livre IREM Salle Disponible i29b B/LYO/2000 b Livre IREM Salle Exclu du prêt PermalinkPermalink